关于大学生党建工作的几点思考

随着我国经济和高等教育事业的快速发展,高校大学生党建工作面临着严峻的挑战.高校的大学生党建工作存在着重学生党员发展数量,轻学生党员发展质量;重入党前发展,轻入党后再教育;入党动机的多元化与党员意识淡化和党员形象弱化;部分学生党员政治修养不高,理论知识贫乏;高校与高中、社会发展党员工作衔接不连续等问题.为此,必须对大学生党建的工作思路、运行机制、运作方式等方面努力进行创新和改进,增强学生党建工作的时代感,加强党建工作的针对性、主动性、实效性,以学生党建工作的创新,全面带动大学生思想政治教育.     

困惑与对策:高职院校辅导员工作课程化

课程化模式是高职院校辅导员工作的必由之路,是有效化解高职院校辅导员职业怠倦,提高辅导员工作效率的可靠途径。然而,这一模式在部分高职院校试验的过程中却出现了角色定位把握不准、教学工作与思想工作难以区分、工作机制不够完善等方面的诸多困惑,消解这些困惑,应当以理论研究为基础,以实践探索为主线,以完善课程体系为抓手,以强化保障体系为关键,找准辅导员工作课程化的着力点,不断提升高职院校辅导员工作的科学化水平。     

“1+1+3”人才培养模式研究

高职院校毕业生压力越来越大,究其原因最主要是人才培养与社会需求不相适应。高职院校构建和实践"1+1+3"人才培养模式,即一个导向:以就业为导向;一个引领:以大学生实践创新训练计划项目为引领;三个结合:学做结合、研创结合、校行企结合。将这种创新人才培养模式应用于高职院校应用型专业,必将推进高职院校专业发展并促进大学生就业。     

高校学生党建工作问题审视与社会工作的运用

当前高校学生党建工作依然存在一些问题:入党教育中大学生主体性的关注程度不够,大学生党员继续教育过程中个体特质未能得到有效重视,党支部建设中科学方法的运用力度欠缺。社会工作中助人自助的价值理念,优势视角的实践策略以及科学的实务方法为创新高校学生党建工作提供了思考向度。高校可以探索改变入党教育活动的形式,在继续教育过程中为党员设置适当的党员示范岗,将社会工作方法运用到党支部建设过程中。     

民办高职院校工会现状及发展研究 —— 以厦门民办高职院校工会为例

针对民办高职院校工会工作现实存在的"事难办"、"人难用"、"活难干"、"钱难要"的"四难"情况和"依政策立身"、"依兼职立言"、"依活动立名"、"依维权立信"的特色工作方式及其客观存在的问题,本文提出"合理分配各职能的比重,减缓资源有限的压力"、"研究建立民办高职院校工会评估机制,将工会工作纳入党建目标管理"、"总结推广民办高职院校工会的创新做法,满足教职工的多样化需求"、"出台政策保障民办高职院校工会,提高工会干部的职业认同感和幸福感"等发展建议。     

辅导员提高大学生党员理论学习的实效性研究——基于新媒体的视角

伴随着新媒体技术的发展,高校辅导员的工作面临着挑战和机遇。通过对在校大学生和学生党员调查数据的分析可知大学生党员对社交网络的依赖以及在理论学习过程中对高校辅导员的依赖。辅导员应该积极面对新媒体学习平台存在的问题,着力在媒介素养、团队建设、新技术的掌握、网络作品的培育等方面有所作为,以提高大学生党员理论学习的针对性和实效性。     

以统筹兼顾为根本方法构建高校党建工作创新体系

统筹兼顾是科学发展观的根本方法，对高校党的建设也有重要指导作用。坚持统筹兼顾，高校党委应建立学校党委的领导核心保障、院系党委（总支）的政治核心保障和党支部的战斗堡垒保障的组织保障体系，建立领班班子把方向、教工党员重育人、行政后勤党员重服务、学生党员炼党性和离退休教工党员发余热的先锋模范作用机制，促进学校各项事业科学发展。     

以党建为引领促进学院新发展

正2020年6月1日,北京市工会干部学院工会理论与职工教育研究所组织所在支部党员,围绕新时代党的建设和学院未来五年发展规划,以党(微)课一刻钟的形式开展了集体学习交流活动。参加集体学习交流的党员以"从我做起,共建学院""科研工作与智库建设""高水平教研团队建设""干教是什么颜色的""不忘入党初心,履行教师职     

编制高职院校教育质量年报报告的探索

编制和发布高等职业教育质量年度报告对促进高职院校自觉接受社会的评议和监督、不断完善其人才培养质量保障体系、推进教学工作诊断与改进制度的建立和实施、培育和形成现代质量文化、全面提升人才培养质量有着重要的现实意义,文章剖析了影响编制高职院校质量年度报告当前存在的认识不深、重视不够、配合不力、分析不足、层次不高等主要问题,并提出了促进高职院校质量年度告报编制质量提高的有效对策,即认真学习,提高认识;高度重视,建立机制;早作筹谋,精心准备;保证合规,追求特色;巧借外力,数据支撑。     

论高职院校教学督导的“三三式”

高职教育专业设置灵活,课程内容庞杂,人才培养模式多样,故其教学督导有难度也有特点。高职院校教学督导的"三三式"是指组织架构三级式、工作内容三维式和质量评价三源式。除了教学督导的"三三式",还需要校外行业专家和校内教学专家的合力督导,以符合职业教育教学的实际需要。     

高职院校特色志愿服务队伍建设探析

高校志愿者工作是高校思想政治教育和"立德树人"工程的重要内容。利用高职教育的特殊性,将专业教育与社会实践相结合,组织开展专业化特色的志愿服务,是高职院校实践育人的特色模式。加强高职专业化特色志愿服务建设非常重要,但当前高职院校开展特色志愿服务存在诸多问题,本文在探讨这些问题的基础上试图提出解决对策,为高职院校特色志愿服务的可持续发展提供有益借鉴。     

编校一体与高职学报规范、质量探析

目前高职学报普遍采用编校一体工作方式,对学报工作流程产生了较大影响,主要体现在两点:一是编辑环节的内容增加,难度加大;二是校对环节的工作重心转移,由原来的"校异同"转向"校是非"。在这种现实条件下,高职学报质量的提升和特色的培育需要通过规范化实现,只有坚持学术规范,将增强学术特色作为提升学报质量的根本;坚持制度规范,建立健全编校一体运作机制;坚持业务规范,将编辑队伍建设作为提升学报质量的关键,严格执行业务规范,高职学报才能不断提升质量,走上健康、持续的发展道路。     

做好新时代高职院校工会工作

随着我国高等教育和职业教育改革的不断深入,高职院校的办学环境和教职工的利益诉求也发生了变化.高职院校工会组织如何着眼于新时期的时代特点,顺应时代要求,更好地发挥作用,是一个值得人们深入思考与实践的课题.本文针对当前我国高职院校工会工作所面临的主要问题,以提升工会的"引导力、服务力、向心力、凝聚力和创造力"为着眼点,提出了做好新时代高职院校工会工作的建议.     

不妨重温一遍入党志愿书

重庆能源集团南桐矿业公司党委在深入学习实践科学发展观活动中．紧密结合公司建立的党员保先教育长效机制，从提高党员的素质人手，组织党员重温自己的入党志愿书。此举不失为党员自我教育、自我提高，完善教育培训长效机制的一种好形式．笔者不禁为之叫好l     

基于波特“五力模型”的高职学报竞争力分析

运用波特的"五力模型"对高职院校学报的行业竞争特征进行分析,结果表明:我国高职院校学报的行业进入难度和品牌的维持难度都较大;网络期刊、电子期刊的迅猛发展给纸质期刊带来了新的挑战;高职院校学报的发行量小,高质量的稿源很不稳定,经济效益低;各学报在稿源、人才等方面存在激烈竞争。高职院校学报需要从四个方面参与竞争。     

同心协力共谋发展——全国高职成高院校学报联络中心工作研究

全国高职成高院校学报联络中心是中国人文社科学报学会系统中开展学术活动最好的联络中心之一。为了更好地开展联络中心活动,不断提高高职成高学报的质量,必须在凝聚会员、服务会员上下功夫。为此,联络中心在加强组织建设的基础上,充分发挥其功能,制定符合高职成高院校学报实际的活动规划,积极落实中国人文社科学报学会提出的工作计划,开展富有高职成高院校学报特色的学术活动。     

高职学生志愿服务的思想政治教育功能及其实现

作为高职思想政治教育的新载体,学生志愿服务为高职思想政治教育工作从认知到行为提供了转化途径,是构成高职院校思想政治教育的重要环节,为促进学生全面发展提供了有力支持。高职学生志愿服务相比于普通本科学生志愿服务更注重学生的社会参与性,高职院校应牢牢抓住这一特点来激发学生志愿服务的思想政治教育功能的发挥,并通过管理科学化、保障机制落实、服务品牌打造、专业化水平提升等途径来增强高职院校思想政治教育工作的实效性。     

高职院校毕业生就业困境的根源及对策

高校毕业生"就业难"已成为时下社会各界关注的热点。手持弱势文凭的高职院校毕业生就业更是遇到了前所未有的挑战。在对于高职院校就业原因和对策的分析基础上,结合广东高职院校的情况,我们认为就业困境在于高职院校与区域经济社会发展需求关联性不足和高职院校的职业指导尚未与市场建立联动机制。要解决高职院校毕业生就业困境应在扩大高职院校管理专业权限,深化高职院校就业指导管理部门功能,建立非营利就业服务组织等三方面努力。     

高职院校辅导员队伍专业化发展的思考

高职院校辅导员队伍是学生管理和服务的中坚力量,辅导员队伍的管理和服务工作直接关系高等职业教育人才培养目标的实现。当前,高职院校辅导员队伍建设中存在辅导员工作重要性意识缺乏,辅导员岗位职责不清,队伍数量不足,结构不合理和队伍不稳定等问题,与国外高职院校辅导员专业化、社会化和多样化的学生辅导仍有一定距离。为此,辅导员队伍建设要从管理体制、职业定位和保障机制方面强化辅导员专业化发展。     

关于完善高校基层党组织联系服务师生机制的思考

高校基层党组织是高等院校党组织建设和管理的最基本单位。加强和改进联系服务师生机制有利于增强广大师生员工对学校的认同感和归属感,共同推动高校的科学发展。在新形势下,高校基层党组织还存在着制度还不够完善、联系师生的渠道还需创新拓展、党组织与党员关系不密切、诉求渠道不畅通等问题。基于党建应注重"实效性"原则,应从健全党员教育管理制度、严格基层党组织生活制度、提升党建工作信息化水平、完善师生员工利益诉求表达机制、创新考核评价和激励机制等五个方面加强高校基层党组织建设。