当代大学生预期责任教育略论

大学生责任养成是一种社会期待。责任是一定主体对自我、他人和社会要求的担当。从责任的效果来看,责任可以分为预期责任和现实责任。预期责任是目标责任,期待责任和理想责任。现实责任是正在践行的责任。二者的关系是理想与现实关系在责任问题上的体现。大学生责任教育的取向需要将预期教育与现实教育结合起来。社会环境的变化是影响这个转变的外部动力,当代大学生自我角色意识提升是这个转变的内部动力。     

加强五个结合 提高思政课实效性

“思想政治理论课”承担着用马克思主义基本理论武装大学生的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。当前，在思想观念剧烈冲突的年代，经济利益多元化、组织形式多层化、就业方式多样化、收入差距明显化，使得大学生们的思想观念、行为方式、精神追求、生活方式都发生了深刻的变化．面对人们思想观念和社会利益格局的深刻变化，一些大学生理想信念模糊，政治热情不高，     

大学生结构性就业困难问题分析

随着社会转型时期社会经济、社会文化、社会环境等方面的巨大变化，当前大学生的就业情况也发生着深刻的变化。昔日人们眼中的“天之骄子”、“人中龙凤”，如今也面临着就业困难的尴尬局面。然而，在调查中发现，大学生的总供给并没有大于总需求，这说明当前大学生面临的就业困难是结构性的。一方面大学生就业困难、就业压力较大，     

浅谈大学生就业压力的调试

就业压力是现代社会中每一个大学生面临的问题。大学生要想在激烈的竞争中立于不败之地，就要在心理和行动上做好准备，不断学习，努力钻研，刻苦自律，完善自我。     

大学生做“村官”：中国政治发展的新现象

政治发展指的是传统社会向现代社会发展过程中在政治上所发生的变化。在全面建设小康社会、坚定不移发展社会主义民主政治的今天，大学生做“村官”成为当代中国政治发展的一项新探索。早在2005年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅就下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。     

完善大学生法律教育是就业的重要保证

近年来，由于大学生在就业时对相关的法律知识理解不到位，缺乏自我保护意识，使大学生在就业过程中对相关的法律知识了解甚少，而法律教育又是影响大学生就业的重要组成部分，法律教育是大学生就业过程中不可缺少的重要法律保障。在具体的就业过程中，大学生就业碰到各种各样的问题，可以采取法律手段进行自我保护。法律教育能够切实维护大学毕业生的合法权益，因此，加强大学生就业法律教育工作，无疑具有重要现实意义。     

大学生要走出就业的心理误区

当前，一些大学生在面对日益严峻的就业形势时，往往容易陷入种种心理误区，如盲目乐观、就业期望值偏高；缺乏自信、存在逃避心理；攀比从众、个人主义倾向严重等。大学生陷入就业心理误区的原因主要有社会因素、高校因素、家庭因素及学生自身因素。要帮助大学生走出就业心理误区，首先要发挥思想政治教育的主导作用，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观；其次要发挥高校的主体作用，帮助大学生正确认识自我、准确定位；最后。要发挥家庭的重要作用，帮助大学生摆脱不健康的就业心理。     

高校共青团促进大学生就业力提升的思考

提升大学生的就业力是新时期高校共青团工作的新要求。高校共青团要充分发挥自身优势，通过推进大学生素质拓展计划，开展大学生社会实践活动、社团活动和创业教育，引导学生参与西部计划、苏北计划和“村官”工程，全面提升大学生就业力。     

高校毕业生就业制度改革对大学生价值观变迁的影响及建议

改革开放以来大学生价值观的变迁主要经历了社会本位价值观占主导时期、自我与社会冲突时期、自我与社会寻求整合时期和价值观多元并存时期。高校毕业生就业制度改革对大学生价值观变迁产生了深刻影响。建议完善以就业为导向的高等教育体系,积极应对毕业生就业问题;高校要重视大学生价值观教育;大学生要不断提高自己的综合素质;加强校园文化建设,努力构建和谐校园。     

就业难、创业难、还是考考公务员——我省大学毕业生就业与创业现状调查

调查显示。我省约75％的大学生选择首次就业的预期月薪为1500元至2500元;83％的大学生仍将国家机关或国家企事业单位作为自己就业的主要目标;52．3％的大学生希望留在大城市就业;主张自主创业的大学生仅为14．5％。 就业,无疑是近十年来最引人注目的关键词之一。在各级党政部门着力破解就业难的大背景下,大学生的就业选择和就业倾向有无变化？近日,本刊“独家调查”栏目组就此问题进行了调查。     

社会资本与大学生就业相关理论研究综述

无论是劳动力市场中供需平衡理论还是流动与竞争理论等都不能很好地解释大学生就业中存在的诸如“官二代”、“富二代”、“拼爹”等现象,需要借助新的视角——社会资本理论。社会资本作为就业结果的影响因素已经引起广泛关注。尽管国内外学者对于社会资本与大学生就业存在“强关系”和“弱关系”的争议,但至少都认为社会关系网络对大学生就业质量产生着至关重要的影响。这就给我们两点启示：一是政府要尽快建立竞争充分、制度规范的劳动力市场,将社会资本对大学生就业的作用限制在合理范围内。二是在我国劳动力市场未充分完善之前,大学生除了学好专业知识、取得各种证书、加强身体锻炼之外,还应该积累社会资本,增加自己的就业筹码。     

努力培养适应农村工作的大学生村官

实现大学生村官和农村工作的无缝对接,需要从源头上提高大学生对新农村建设的适应性,也就是要重视高校母体对大学生村官素质的培育工作。为此,要加强思想教育,培养大学生立志建设农村的情感;设置就业指导课,使大学生通过课堂了解党和国家的农业农村政策;通过暑期社会实践活动,使大学生实地感受农村生活;建立大学生与农村农民联系制度,促进大学生岗前转型;将农民代表请进课堂,使大学生不断加深对农村的了解。     

红色文化与大学生励志教育

红色文化作为一种先进的文化形态,具有丰富的思想内涵,是加强大学生励志教育的有效载体。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中,运用红色文化充分挖掘其育人价值,对于引导大学生树立崇高理想、培育积极心态、践行人生志向等方面具有十分重要的意义。因此,高校只有把红色文化纳入课堂教学、大学生社会实践活动和校园文化之中,并积极构建红色德育基地,才能推动大学生励志教育不断走向深入。     

对大学生诚信问题的调研

诚信是人类道德生活的基础,是构建和谐社会的重要基石。大学生是先进文明的传承者,必须树立诚信观念,强化诚信意识,形成良好的诚信习惯。针对目前大学生不诚信状况,高校应构建以诚信教育为导向、诚信制度为保障、营造校园诚信氛围＂三位一体＂的诚信保障体系,不断提高大学生诚信意识。     

社会观察：当代大学生社会认知调查

大学生社会观察是高等教育教育教学效果的重要指标,是引导青年大学生树立正确三观的重要依据。当前大学生社会观察主要集中于道德-法律观察、职业观察以及信仰、腐败现象等方面的社会观察,呈现出混乱、消极、漠然、迷惘等倾向。如何进一步引导大学生进行正确的现象分析与社会观察,树立科学的社会观,是值得全社会关注解决的问题。     

创建高校全程化就业指导课程体系

当前，为了教育引导大学生全面认识我国的就业形势，树立合理的择业观，许多高校都开设了就业指导课程。但从实践来看，其不能很好地适应我国就业形势发展的需要，存在教学对象单一、教学内容枯燥乏味等问题。因此，各高校要结合就业市场的现状以及学生的实际情况，将就业教育内容按学年融入了解阶段、探索阶段、实践阶段、准备阶段，以创建全程化的就业指导课程体系。     

关注大学生生命教育

大学时期是建立世界观、人生观、价值观的关键时期，然而，逐年增多的大学生自杀、暴力事件突显出我国大学生生命意识的缺乏和生命责任感的淡漠。应引导学生认识并尊重生命，提高生命责任意识，形成正确的生命价值观，促进大学生的健康成长。     

引导大学生树立和践行社会主义荣辱观

树立和践行社会主义荣辱观是大学生健康成长的需要,是增强高校道德教育实效性的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。引导大学生树立和践行社会主义荣辱观要紧紧抓住“知、情、意、信”四个环节,充分调动大学生个人的自觉性、积极性和主动性,遵循思想道德教育的普遍规律,努力开创高校思想道德教育工作的新局面。     

加强高职院校大学生思想政治教育工作

加强高职院校学生思想政治教育工作是时代发展的必然要求。目前,我国高职院校存在着对大学生思想政治教育工作重视不够、思想政治教育内容陈旧等问题。要解决这些问题,高职院校就必须建立与其自身相适应的思想政治教育阵地;创新思想政治教育内容,增强时代感;引导学生树立科学的理想信念,以提高其学习思想政治课的积极性。     

以微博为载体创新高校思想政治教育

微博的兴起在给高校思想政治教育工作带来发展机遇的同时也带来了诸多挑战。作为高校思想政治教育工作者应与时俱进,自觉树立利用微博开展思想政治教育工作的意识,积极利用微博管理大学生日常教育工作,充分发挥"观点领袖"的作用,强化媒介素养教育,引导大学生正确使用微博,以期进一步扩大微博对高校思想政治教育工作的积极作用。