机关后勤改革要处理好四个关系

机关后勤改革是政府机构改革的一个重要组成部分,搞好机关后勤改革,是机关事业发展的要求.要搞好机关后勤改革,必须正确处理好以下四个关系:一、处理好“内”和“外”的关系机关后勤改革关系到整个机关干部、职工的切身利益,要搞好后勤改革,不仅要靠机关后勤部门内部的力量,而且要靠机关后勤部门外部的力量.协调好“内”和“外”的关系,使之在思想上和行动上达到和谐、统     

高等学校机关管理要树立大服务

现代高等教育体制的改革可分为三个层面:一是教学科研体制的改革,二是机关管理体制的改革,三是后勤服务体制的改革。通过改革,突出教学科研的中心地位,强化学校机关管理的保障服务功能,实现后勤服务的社会化。那么,如何正确处理学校机关管理保障服务与教学科研主业之间的关系,将成为新形势下高等学校必须妥善解决的重大问题。我们认为,关键在于学校机关管理必须树立并坚持“大服务观”。     

高校学生住读制社会化改革势在必行

深化高校后勤社会化改革,全面推进高等教育发展是当前各高校改革的重点,而高校后勤改革的重点则是学生生活后勤改革,当务之急是加快学生公寓建设。因此,本文就“住读制”的社会化问题作一探讨。 一、高校住读制社会化改革势在必行 现在关于高等学校的办学体制流传着这样一句话:“不是社会办大学,而是大学办社会。”每一所大学都是一个“五脏俱全”的小     

实现转型:高职院校办学管理体制的研究--以长沙民政职业技术学院为例

在我国高等职业教育体制改革进程中,长沙民政职业技术学院办学的宏观管理体制实现了从面向行业办学到立足行业办学,同时面向市场(社会)办学的转型;以人事、分配制度改革和后勤服务社会化为突破口,学院内部管理体制实现了从行业到市场、从中专到高校、从身份管理到岗位管理、从行政权力到学术权力、从“自己办”到“分而不离”的转型,形成了具有鲜明特色的民院发展模式。制度创新是实现高职院校办学管理体制转型的保障。高职院校承担着培养“数以千万计的专门人才”及服务社会的办学责任,相对于研究型大学和教学研究型大学的办学功能而言,高职院校应该有其存在的社会价值和地位,应该有更多的政策关怀,制定科学合理的政策是高职院校走特色发展之路的保障。     

高等学校机关管理要树立大服务观

现代高等教育体制的改革可分为三个层面:一是教学科研体制的改革,二是机关管理体制的改革,三是后勤服务体制的改革.通过改革,突出教学科研的中心地位,强化学校机关管理的保障服务功能,实现后勤服务的社会化.那么,如何正确处理学校机关管理保障服务与教学科研主业之间的关系,将成为新形势下高等学校必须妥善解决的重大问题.我们认为,关键在于学校机关管理必须树立并坚持"大服务观".     

党校要把增强“四个意识”作为贯彻六中全会精神的首要任务

正“四个意识”是全面从严治党的核心,是党的十八届六中全会的主要精神。学习贯彻六中全会精神,就要要从思想深处领会好、从实践行动上践行好六中全会精神,首要的一条就是要进一步增强“四个意识、践行“四个意识”,而党校就是增强干部“四个意识”的主渠道和大熔炉。一、深刻领会“四个意识”的重要内涵     

积极探索机关后勤服务社会化的途径

机关后勤体制改革是党政机关行政管理体制改革的重要组成部分,机关后勤服务社会化也是一个长期的目标要求。机关后勤服务社会化的目标主要有:机关后勤服务社会化的模式要有创新、机关后勤服务改革成功的标准要有新思路、机关后勤服务社会化改革中出现的困难和矛盾要有新举措。实现机关后勤服务社会化的基本途径:大力深化后勤服务改革。切实转变服务经营机制,努力提高队伍素质,不断适应机关后勤服务社会化的要求,加快服务经济发展,提高后勤服务能力。     

构建以人为本的高校后勤服务

在高校实行后勤社会化、办学规模与层次迅速提高的新形势下,后勤服务理念的转变是后勤改革成功的关键。本文试图从“以人为本”的视角揭示当前高校后勤服务中存在的问题,并进行根源分析和探讨解决的方法。     

试论强化社会主义学院教学管理的四种意识

教学管理是社会主义学院一切管理工作的基本点和核心,因此,强化系统意识就是将教学管理视为一个“系统”而进行定性、定量分析;强化网络意识刚要注重培养既懂业务又掌握数字化等现代化手段的复合型教育家;强化反馈意识就是应该主动全面地向学院领导提供信息而做好参谋;强化开拓意识建设设置“教学模块”、“本职工作研究”等。     

积极推进改革 提高后勤保障能力

近年来，学院行政后勤管理部门在工作中，积极争取省委、省政府的重视和支持，加强基础设施建设，改善了办学条件。着眼于学院长远发展，加大学院后勤管理改革力度。牢固树立行政后勤为教学科研服务的思想，努力打造一支高素质的后勤管理干部队伍，为学院教学科研工作提供了有力保障。