多样化教学方法在社院教学中的应用

每种教学方法都有优缺点,难以找到合适的教学方法可以既解决课堂教学中所遇到的问题,同时又满足学员对学习的需求以及应对社会发展变革的要求。教师应根据教学内容与教学资源、知识结构与能力层次、学员的认知前提等选择不同的教学方法。近年来,各地社院在统一战线人才教育培训改革创新中,积极探索运用菜单式教学、讲授式教学、案例式教学、模拟式教学、访谈式教学、体验式教学、音像教学等多样化的教学方法,通过丰富、完善教学方法,不断提升教学效果,提高社院培训质量和水平。     

干部教育信息化的研究与实践

教育信息化是干部教育发展的重要趋势。教育信息化既是一种管理方法、技术，又是一项重要工作职能，更是一种干部教育培训新理念。教育信息化既包括教学内容、教学模式、教学方法和学习模式的信息化，也包括教学组织与管理信息化，更涵盖了教育信息化与干部教育教学的相互整合与开发。     

“思想道德修养与法律基础”课专题式教学方法对学生课堂学习的效果

已有研究表明,思想政治理论课运用专题式教学方法进行教学不仅可以更好地实现思想政治理论课的有效性和时效性,还可以调动学生学习的兴趣和主动性。但是,很少有研究关注"思想道德修养与法律基础"课运用专题式教学方法对学生课堂学习的效果问题。因此,我们对"专题式教学方法"和"学生课堂学习效果"的因果关系进行了实验研究。结果表明,接受专题式教学方法教学的学生,课堂表现更好,且在价值观调整和建构方面的成绩更好。虽然这一结论还有待进一步验证,但是本研究可以为"思想道德修养与法律基础"课教师选择适当的教学方法提供一种思路。     

关于干部教育教学中几个重要问题的思考

＂教学布局＂是干部教育教学中一个战略指导性问题,它直接关乎教学领域的确立、教学内容的分布和教学重点的确立;＂研究式教学＂是多年来干部教育教学中一直倡导的一种教学方式,但何谓＂研究式教学＂,实践中人们理解有较多差异;＂互动研讨＂是强化教学互动性、实现研究式教学目标的一个关键环节,在干部教育教学中占着十分重要的地位。本文结合中国延安干部学院教学实践,就＂教学布局＂、＂研究式教学＂和教学中的＂互动研讨＂几个重点问题,作了初步探讨。     

公安院校刑事诉讼法教学中的问题与主义

基于对培养应用型警务人才的片面理解,当前公安院校刑诉法教学中普遍存在两大问题:法条解释式教学方法的孤立性和以侦查为中心的教学内容的断裂化。这反映了教学过程中过度的实用主义倾向。通过建构一种中间意义的刑诉法教学论可以有效解决这些问题。     

党校干部教育培训研究式教学初探

中央关于《干部教育培训工作条例(试行)》指出,开展干部教育培训应当根据干部的特点,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,提高培训质量。本文着重围绕研究式教学作一些初步探讨。     

警务英语项目式学习教学研究

公安院校的警务英语教学必须紧跟时代发展要求,改变教学理念、教学方法、教学内容和教学设计,在当今信息化时代,作为一种全新的教学方式,项目式学习教学与传统教学相比有更为明显的优势。文章通过对警务英语项目式学习教学设计的探索,试图为培养学生的英语综合运用能力及终生学习能力提供可借鉴的思路。     

法学专业教学方法改革初探

传统的以单一的课堂讲授为主的注入式、填鸭式法学专业教学方法根本无法适应现代社会纷繁复杂的法治实践到复合型法律人才的需求.传统教学方法实质上是“法律概念的课堂演讲”,“法学教育被当做真理传授”,要在对此予以正确认识和运用的基础上,着眼于重点培养学生的法律思辨力和实践能力.每个法学教师应以探索建立学生参与式教学运作机制为目标,努力形成多种形式并存的灵活多变的新教学方法体系.为此,应根据教学目标、教学内容、学生情况、教师自身条件等的差异,充分研究并选择运用不同的教学方法.根据法学教育自身规律,研讨式教学法、案例教学法、模拟教学法、专题式教学法等四种教学方法是行之有效的.     

提高合作共事能力·现场教学课——党外干部能力培养教学体系建设之四

现场教学方法运用是我院教学方法改革要求创新运用的一种重要方法。按照党外干部能力培养课程体系建设方案设计,主要在提高党外干部合作共事能力的“合作共事的实践与艺术”课程教学中使用。2006年教学改革中,我们比较成功地运用了现场教学方法,为创新教学方法体系积累了经验,为进一步完善党外干部能力培养现场教学方法奠定了基础。     

借鉴中井院特色教法 提升政工干部培训质量——《中国井冈山干部学院发展战略研究报告》研读启示

中国井冈山干部学院实施品牌战略,形成了独具特色的9种教学方法。提升政工干部培训质量,必须积极学习借鉴中井院教法。讲授式教学做到专题要专,教员精讲;研讨式教学做到准确设问,研究为先;现场式教学做到整体设计,教员主导;案例式教学实现自主开发案例,防止教学偏差。     

干部教育精品课程建设的实践与思考——以中国井冈山干部学院为例

精品课程是具有一流的教学队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理的示范性课程。中国井冈山干部学院按照＂五个一流＂的要求大力加强精品课程建设,打造了一批高水平有特色的课程,从而推动了干部教育质量的提高。     

谈教学方法

本文较为详细地分析了高等学校教学方法运用的问题 ,并认为 ,教学方法无所谓优与劣 ,关键在于如何运用到各个不同的教学内容、教学事项和教学对象上 ,教师应根据教学目标 ,来选择教学方法 ,无论用什么教学方法 ,培养学生学会学习、学会运用知识解决实际问题是我们教育的方向 ,我们有必要花大精力研究教学方法的具体运用。     

抓好现场教学提高培训实效——湖南省社会主义学院现场教学述评

在干部培训教学中,湖南省社会主义学院积极推进教学方式方法的创新,综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,尤其注重发挥现场教学在干部培训中的作用.现场教学以其现场感、感染力和冲击力,在教学实践中赢得了学员的广泛好评,取得了良好的教学效果.     

高职高专数学课程教学的思考

通过对高职高专数学课程教学内容、教学方法、考试办法等教学的改革,可以更好地培养学生的综合能力、综合素质,进一步提高教学效果、教学质量。     

党校案例式教学探讨

案例式教学作为党校教学中一种具有重要运用价值的教学方法，不仅可以弥补和克服传统讲授的不足，而且找到了理论与实践的切合点，培养了学员解决实际问题的能力。因此，我们应该正视这种教学方法，在教学中有效地运用这种方法，以更好地贯彻党校教育的指导方针。     

利用多媒体教学培养学生能力的思考

多媒体教学可以有效促进教学思想、教学内容地教学方法的改革,并将改变传统的教学模式,培养学生善于学习与思考的能力,提高学生的创新能力。     

传统教学形式和现代教学技术在课内的融合

现代教学技术已经发生了很大改变,传统教学手段在以多媒体为手段的教学手段的冲击下日显衰落。但是在实际教学中,还论哪一种方式都存在不同程度的单一性。因此从实际出发,针对教学内容的不同,要采用不同的教学方法,更可以进行两种教学方法的融合,以达到丰富教学手段,提高教学效果的目的。     

专题式教学法在《警察心理行为训练》中的应用与思考

专题式教学是一种比较适合《警察心理行为训练》课程的教学方法。它一般包括课程导入、项目体验、学员分享及总结提升四个环节。此方法不仅是教学形式上的改变,而且是教学内容的深化,对教师培养、专题开发和配套保障体系均提出了更高的要求。     

高校行政管理学教学方法实效性研究

近年来，抛锚式教学法等新的教学方法不断进入行政管理学的教学实践之中，但教学方式改革过程中出现了将手段目的化的不利倾向。要注重行政管理学教学方法实效性的研究，根据教学目的、教学内容、教学对象、教学方法本身的特性和教学条件来选取、使用教学方法，提高行政管理学的教学水平和教学效果。     

互动式教学在党政干部培训中的应用

新时期的干部培训要适应新形势新任务新情况的需要,更好地满足各级干部多样化的培训需求,创新教学方式势在必行。而互动式教学兼备案例式、体验式、模拟式等教学方法的特征,能够适应干部培训教学改革的新要求,在干部培训中是可行的。互动是培训的永恒主题,是和谐课堂的标志,也是教师和学员共同追求的理想境界,采用互动式教学效果良好。