思想的混乱与发展的迷茫——对教师资格证制度改革背景下教师教育发展的思考

制度体系的内在矛盾与实践层面的混乱使得教师教育深处困局:师范教育专属性的抹杀与继续推进师范专属性项目之间的隐性冲突,使得师范院校(专业)遭遇发展窘境;"准教师"中师范毕业生与非师范毕业生共存,引发了身份公平等问题;教师资格证制度的动机和效果"背离",致使教师教育开放制度建设的诸多问题无法破解。教师教育的开放困局折射出思想层面的混乱:理念上的"合规律性"与"合目的性"背反、宏观管理存在管理本位思维、实践层面存在工具理性思维。上述问题需要从思想、制度和实践层面系统解决:指导思想和路径设计上体现教师教育规律;制度机制设计上凸显科学过渡要求:实践层面有针对性地解决教师教育面临的关键问题。     

教师教育科研的思路和方法

实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，教育科研是第一生产力。在教育教学中，第一线的教师应如何进行教育科研呢?我们的体会是：　　一、钻研教科研理论　　学习教育科研理论是教师进行教育科研的最基本要素。何为教育科研?教育科学研究是采用科学的方法，有意识、有目的、有计划地对教育现象和教育实践中的事实进行了解、收集、整理、分析，从而发现和认识教育现象的本质和客观规律的过程。从本质上说，教育科研是对教育领域未知的问题提出解答。　　教师进行教育科研，要注重对教育理论的学习。现代教育理论认为，教师和学生是教…     

公安院校实践教学改革研究

公安技术是实践性、经验性和应用性很强的学科。公安教学的实践课是培养学生综合业务素质、实践能力、创新意识和科学研究能力的重要途径。文章以公安教育体制改革为背景,以培养"实用型"公安技术人才为目标,从提高教师的实践能力和业务素质、培养学生的创新思维和求知欲、设计科学合理的实践课程体系等三个方面对公安院校实践教学的改革进行了分析和探讨。     

试论社会调查在法学教育中的应用

当今的中国法学教育面临着许多挑战,从宏观上看,最基本的挑战在于如何培养出适应社会需要的法律人才。实践教学模式的单一及缺漏,直接影响学生司法实践能力的培养。社会学法学的研究成果拓展了法学思维范式及研究方法,也为法学教育方式的更新提供指导意义。社会调查在提高学生法律实践能力方面具有独特的功能,可在法学教育中广泛应用。     

诊所式教育的内生性诉求及其优化路径

法学教育的生命力在于实践性。如何理论联系实际、强化实践性环节，是目前我国法学教学中亟需解决的问题。国内外法学教育的成功经验表明．“诊所式”教育是高校法学实践教育改革的有效模式。但作为“舶来品”的法律诊所教育在中国的建设不可能一蹴而就，“诊所式”教育的内生性诉求要求教育工作者必须在逐渐建设的过程中找寻其与中国法学教育的契合之路．根据学校的专业特色与优势，探索最合适的“诊所式”教育的本土化进程方式和优化路径，本文从我国高质量法律人才不足的实际出发，以理工院校理专业特色为依托．构建了一套综合发展科技基础、实践能力和职业素养的人才培养模式。     

浅谈公安技术专业学科思维教学

公安技术教育是我国公安高等教育的一个重要组成部分。培养学生科学素质是公安技术各学科共同的教育目标。公安技术专业学科教学实施素质教育的关键，在于教师能否从学科知识、技能、能力及相关的情感因素中找到恰当的切入点，重新构建自身的学科教育教学价值观、课程观以及领悟学科知识的实质、内涵和外延，重新确定教材处理、教法选择、手段使用。评价方法及情商培养等一系列操作原则及方法。学科思维模式或由此衍生出来的学科思维教学法，或许可以成为公安技术专业学科教学实施素质教育诸多个切入点中的一个。 一、学科言语与学科思维 学…     

完善职能 规范管理 不断深化改革举措

《机关事务管理条例》实施以来，国防科工局机关服务局结合落实中央八项规定、开展党的群众路线教育实践活动以及部门工作实际，不断改进和加强机关事务工作，将《条例》的总体精神和原则要求细节化、具体化，围绕科学规范、务实高效、勤俭节约的目标，在理顺机制、完善职能、科学管理、厉行节约、强化服务以及改革创新等方面采取了积极举措，取得显著成效，有力保障了局机关各项职能的平稳高效运行。     

大学文化育人工作的实践特征及本质

大学文化育人工作本质上是一个实践性问题,文化育人的要素体现着马克思主义实践理论的基本内涵。文章从马克思主义实践论视角解析了大学文化育人功能的本质。大学文化育人活动包含实践的主客体、实践的各个环节、实现路径、方式方法、体制机制等,集中表征着育人活动的实践本质。     

高校思想政治理论课教师的卓越特质及培育研究

提高高校思想政治理论课教师的基本素质是贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的重要路径。以评选出的30名"高校思想政治理论课教师影响力标兵人物"为研究对象,从政治素养、专业知识、课堂教学、科学研究、师生关系、个性特质等方面分析思政课优秀教师的基本特质,可对高校思政课教师的责任意识、专业认同、实践知识、创新能力等几方面的素质修炼提供建议,以期更好地促进思政课教师的专业发展。     

法治教育一体化建设的思维向度

大中小学思政课法治教育一体化建设是思政课改革创新的重要任务,也是全面推进依法治国的必然要求。然而,新时代我国大中小学思政课法治教育却面临目标体系断层、教学内容脱节、法治价值缺失、实践衔接不足等问题,给法治教育一体化发展带来了极大的挑战。为此,我们应自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义,坚持系统思维,确立大中小学思政课法治教育一体化的战略目标;坚持进阶思维,优化大中小学思政课法治教育一体化的教学内容;坚持法治思维,凝聚大中小学思政课法治教育一体化的价值共识;坚持创新思维,开拓大中小学思政课法治教育一体化的共建路径。从思维向度出发,探索大中小学思政课法治教育螺旋式上升的一体化衔接体系,不仅有助于提升法治育人实效,还能够为培养社会主义法治建设者和接班人、落实立德树人根本任务以及全面推进依法治国提供科学的理论指导。     

大学文化育人工作的实践特征及本质

大学文化育人工作本质上是一个实践性问题,文化育人的要素体现着马克思主义实践理论的基本内涵。文章从马克思主义实践论视角解析了大学文化育人功能的本质。大学文化育人活动包含实践的主客体、实践的各个环节、实现路径、方式方法、体制机制等,集中表征着育人活动的实践本质。     

以DFE为导向的环境教育课程设计研究——以《生态公园模型设计》课程为例

环境教育是提升环境行动能力的重要途径,对推进生态文明建设有重要意义。目前环境教育虽已有长足进步,但实际开展中仍存在内容散落、学科领域狭窄、实践性不足等问题。在分析中国环境教育现状与问题基础上,从环境教育综合性、实践性的特点以及引导学生主动参与解决环境问题的角度,建构了以DFE导向的初中环境教育课程模型,并以上海市初中为例进行《生态公园模型设计》课程案例设计与实践。学生在校内外教师共同组成的跨学科教学团队指导下,以设计者角色参与立足真实环境问题的DFE工程设计过程,采用校外实地调查和校内设计制作相结合的实践活动形式,帮助学生获得解决环境问题的能力,树立热爱环境的情怀,理解“人与自然是生命共同体”理念。     

国内学术界关于“共享发展”研究述评

共享发展理念提出以来,国内学术界从其形成、内涵、特征、价值、现实挑战、实践路径等方面进行了广泛而深入的研究,取得了较为丰富的研究成果。深化共享发展问题的研究,需要进一步拓宽研究视角,开展实践回应式研究、多学科交叉研究和系统研究;丰富研究内容,强化基础研究、历史研究和评价体系研究;改进研究方法,坚持理论研究、实证研究和比较研究相结合。     

把提高政治教师素质放在首位

思想政治课是中学德育的主要途径之一，对帮助青少年确立正确的政治方向起着奠基作用。提高政治教师的素质，对实施素质教育又有着重要的作用。因此，我校政治教研组始终把提高政治教师的素质放在教研组工作的首位，注意提高教师的政治素质、文化专业素质、心理健康素质、思想道德素质、教育科研素质，使政治组的总体素质有所提高，在教育教学、科研等方面都取得了一定成绩，在市区有一定的影响。我们的具体做法和体会有以下几点。一、组织教师参加在职进修是提高教师素质的基本途径。我校政治教师原来学历并不高。80年代初期，全组具有大专…     

情境教学模式在公安职业教育中的延伸

<正>情境教学模式源于中国现代语文教育学者李吉林先生历经长达三十年的教学探索与实践,吸纳中国古代文论"意境说"理论的滋养,创立了"情境教学"情境教育"情境课程",构建起独树一帜的理论框架及操作体系,从而在当代素质教育活动中被广为推崇。其核心内容可表述为诱发主动性、强化感受性、着眼创造性、渗透教育性、贯穿实践性     

以创先争优提升高校党建工作活力

创先争优活动以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容，是一项经常性的教育实践活动，也是推进党的建设伟大工程具体化、科学化的平台和抓手。通过深入开展创先争优活动，旨在充分调动和发挥党的基层组织和广大党员的积极性和创造性，形成你追我赶、争当先进、推进事业发展的良好局面。高校是实施科教兴国战略和人才强国战略的主力军，在国家经济社会发展全局中居于重要地位。高校要以创先争优活动为载体，充分把握创先争优活动经常性、实践性、典型性等特性，积极探索党建工作创新的新思路和新途径，进一步提升高校党建工作的水平和活力。     

人民警察核心价值观于公安事业科学发展之作用探讨

大力弘扬和践行人民警察核心价值观,是贯彻落实党的十七届六中全会精神,推动公安事业科学发展的重要举措。人民警察核心价值观的理论价值体现在创新、引领和具体化方面;实践价值则表现为凝聚警心,提升战斗力;规范行为,提升公信力;塑造形象,提升素质力;传播品牌,提升软实力。最后,从思想政治工作中内化,警务实践中深化,教育训练中强化,制度建设中固化,是践行人民警察核心价值观的主要路径。     

新时期构建和谐高校思想政治教育的方法路径选择探讨

社会主义和谐社会的纵向推进过程中，高校思想政治教育工作的开展日益重视人本化原则，将学生作为现代教育的核心对象展开思想政治教育工作，成为诸多高校思政教育工作方法路径选择的基本；同时面对来自社会的诸多影响因素，创新构建思政教育工作方法显得客观而现实。本文以和谐发展的视角，对高校思政教育方法路径的选择进行了探讨，旨在通过深层次厘清高校思政教育方法路径选择中存在的矛盾问题，促使高校思想政治教育工作的高效具体化。     

思想政治工作实践性思维方式发微

在把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪的伟大进程中，我党高度重视思想政治工作。在新的历史时期，思想政治工作的深入开展，迫切需要实践性思维方式的科学导引。只有不断地从实践中发现新问题，引出新结论，确立新方法，掌握新规律，达到新境界，才能使思想政治工作为党的十五大提出的一系列基本纲领的顺利实施，提供坚强有力的思想保证。社会生活本质上是实践的。作为社会存在反映的人类思维方式，也应该是实践的。实践是人们有目的地改造客观世界的物质活动。实践性思维方式不是满足于这样或那样地解释世界，而是科学地指导实…     

公安人力资源管理课程模块化教学设计

适应职业化教育的需要,把公安人力资源管理课程浓缩为七大与实践紧密相连的教学模块,并设计出与之配套的实训操作方案,可强化学员的动手能力。