基于Internet的CAI软件的实现技术

随着Internet网络技术的发展,远程多媒体教学成为当前的研究热点。基于Internet的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与网络技术的结合,它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。文中介绍的CAI软件采用J＋＋编写实现,由服务器部分、学生部分、教师教学部分、课件维护部分四部分组成,并详细论述了系统的实现技术。     

CAI课件的作用与制作

CAI课件在新时代的教育中发挥着日益重要的作用,其制作步骤可分为:①选择教学课题,确定教学目标。②根据教材内容,创造设计脚本。③搜集媒体素材,制作合成课件。④修改调试运行,试用鉴定推广。     

CAI课件使用中的常见问题及解决方法

目前,CAI课件在教育领域得到了广泛应用。但是,在使用CAI课件进行教学的过程中常常会出现各种问题。要解决这些问题,课件制作者必须加深对多媒体教学理论的学习,将传统教学原则和CAI理论有机结合起来。     

CAI课件设计的基本方法和步骤

所谓CAI课件一般是指用于学校课程教学的计算机软件。CAI课件的设计与制作是一个相当复杂的过程,是一项需要创新的工作。当前,计算机辅助教学(CAI)越来越受到人们的重视,用于各种学科教学的课件也越来越多,许多教师都纷纷投入计算机辅助教学课件的开发工作。本文介绍简单的实用课件的设计、制作的一般方法和步骤。一、基本流程要开发一个高品质的多媒体课件,必须遵循多媒体课件制作的一般步骤,这样才能有一个清晰的设计思路。通常情况下,CAI课件设计、制作的一般过程可分为选定课题、组织分析教学内容、确定教学目标、确定课件结构、编…     

计算机辅助教学课件(CAI)的设计理念及使命

本文从信息社会教学改革的中心任务出发,阐述了CAI课件的重要使命,指出CAI课件制作中要转变传统的部分教育理念,解决一些关键问题,展望了CAI课件制作的趋势;试图从理论角度给CAI制作提供一个帮助。     

多媒体教学中的误区、禁忌和要求

要想运用好多媒体课件这一现代化的教学手段,真正优化课堂教学,提高教学质量,其关键是要在思想观念上避免陷入“教育设施先进了,教学效果便好”、多媒体课件可代替一切”这两个误区。在多媒体教学中“一忌多媒体设施建设与使用脱节;二忌管理机制滞后;三忌媒体应用乱和滥”。在多媒体课件制作与应用上要做到正确认识和定位课件的作用,合理确定教学目标,做到“四性统一”,遵循“八条原则”。     

痕迹检验学课堂教学多媒体课件的设计与制作

教师要熟悉教材内容、洞悉课程特点,研究教学规律,多方收集多媒体素材,选择适当的媒体整合平台,优化运行方式,不断根据教学反馈进行修改、完善,才有可能制作出一个良好的CAI课件。     

浅论用Authouware制作CAI课件的教学效果

本文从Authorware的特点,使用Authrware制作CAI课件所体现的教学理论依据、使用Authorware制作CAI课件的教学效果三个方面,阐述了Authorware的特点和功能,尤其是Authorware的超媒体特性,体现在制作计算机辅助教学软件中的优越性及取得的良好教学效果。     

公安公文写作课与计算机辅助教学

传统的公安公文写作教学模式弊端日益显露,计算机辅助教学有助于克服传统公安公文写作教学中的短处,激发学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。因此,我们应重视在公安公文写作课中开发、使用计算机辅助教学软件,努力提高公安公文写作CAI课件的制作水平,并注重教学实效。     

浅谈课件制造过程中的一点体会

课件是在一定的学习理论指导下 ,根据教学目标设计的 ,反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。CAI课件的设计决定了教学内容的总体安排、教学媒体的选择等问题。而脚本则直接面向软件开发 ,必须要清晰、准确 ,让制作人员了解内容的全过程 ,便于使用。本文详细讨论了教学设计转化为制作脚本这一重要过程的具体实现方法。包括在教学设计到制作脚本的转化中 ,应该遵循的一些原则 ,以及参照的一些现成模式等。     

关于多媒体在教学中应用的思考

多媒体教学的推广应用无疑为提高课堂教学效率起了一定的作用，但过于依赖多媒体教学容易使学生学习机械化、被动化。在利用多媒体教学的过程中应在以学生为本的前提下，充分利用计算机多媒体技术，发挥学生的积极主动性与创造性。     

浅议计算机辅助教学中多媒体教学课件的设计与制作

本文介绍了计算机辅助教学与多媒体教学课件的概念 ,阐述了多媒体技术对现代教育的影响 ,指出目前的多媒体教学课件所存在的不足 ,以及教师在开发设计多媒体课件时的某些误区 ,提出了多媒体辅助教学系统的设计、多媒体课件制作等方面的一些观点     

对运用多媒体课件进行应用写作课教学的思考

运用多媒体课件能进一步提高应用写作课的教学质量.教师应在对应用写作课内容深入研究的基础上,根据课程内容的特点选择恰当的表现形式,同时应注意调动学生自主学习的积极性.另外,要注意与传统教学手段相结合,合理地运用多媒体课件.     

如何正确使用多媒体课件

运用多媒体课件教学逐渐演变成现代课堂教学的一个重要组成部分。多媒体课件使用得当能促进教学，使用不当反而会造成了人力、物力和时间的浪费，使信息技术与学科教学整合走向误区。正确使用多媒体课件应注意以下问题：多媒体课件只能是课堂教学中的辅助手段；在制作多媒体课件时应强调灵活性；课件的制作是一个持续的过程。     

浅谈多媒体课件的制作原则

多媒体课件是现代化教学手段的重要组成部分 ,教育性原则、科学性原则、艺术性原则、技术性原则等是多媒体教学过程中进行课件设计和制作的基本原则     

关于多媒体教学方式和教学效果的调查

对某高校部分学生的问卷调查和访谈调查表明,多媒体教学方式在优化和提升教学效果方面的功效是有限的。为优化和提升教学效果,必须正确认识多媒体教学方式本身的局限性。只有多媒体教学方式和传统教学方式相结合,并辅以优质的多媒体教学课件,才能够取得预期的教学效果。     

依法治校语境下的民办高校学生权利保障研究

当前,民办高校正面临学校与学生行政管理关系的式微,一般权利关系及学校与学生的契约关系增强的趋势。民办高校学生的具体权利包括入学权与升学权、教育选择权、公正评价权以及学业结束时平等的就业权以及生活权、隐私权与安全权与救济权。建立健全民办高校学生权利保障的体制机制,除了厘清民办高校与其学生的法律关系之外,还要用法治的理念,即依法治校的理念和精神来回应和解决实践中出现的学生权利缺乏保障的问题。     

对CAI教学新模式的研究

本文以计算机辅助教学的发展历程为背景,描述了CAI的内容和特点,分析了现有的CAI教学中存在的难点及不足,针对这些局限性,介绍了新引入的CAI教学模式,最后总结出未来CAI的主要发展方向。