用哲学思维把握“四个全面”战略布局

正2015年1月,中央政治局就辩证唯物主义基本原理和方法论进行第二十次集体学习。目的之一,是为全面准确深入把握"四个全面"战略布局提供哲学基础。习近平总书记在主持学习时强调,辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,增强辩证思维、战略思维能力。这就启示我们:要     

论习近平“系统性”辩证思想方法

<正>习近平总书记在主持中央第二十次集体学习时强调指出,全面深化改革,要突出改革的系统性、整体性、协同性。要坚持系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地观察事物,准确把握客观实际,真正掌握规律,妥善处理各种重大关系。要提高解决我国改革发展基本问题的本领。习近平总书记的这一重要论述,运用马克思主义哲学唯物辩证法原理,对当前和今后我国的全面深化改革与发展提出了一个带有指导性的思想方法论,即在改革和发展上,要突出"系统性"思维。     

习近平在中央政治局第二十次集体学习时强调 充分认识颁布实施民法典重大意义依法更好保障人民合法权益

正新华社北京5月29日电中共中央政治局5月29日下午就"切实实施民法典"举行第二十次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位,是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律,对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家,对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度,对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权     

历史唯物主义与全面深化改革

正习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时发表的重要讲话,深刻阐述了历史唯物主义的基本观点及其在全面深化改革中的指导意义。他指出:"推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论,更好认识国情,更好认识党和国家事业发展大势,更好认识历史发展规律,更加能动地推进各项工作。"历史唯物主义揭示了人类社会发展的基本规律,指明了人类社会发展的价值目标,是马克思主义的理论基础,也是全面深化改革的根本指导思想。     

习近平重申政治经济学作用:“五大理念”贡献“中国智慧”

正2015年11月23日,中共中央政治局就马克思主义政治经济学基本原理和方法论进行第二十八次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调,要立足我国国情和我国发展实践,揭示新特点新规律,提炼和总结我国经济发展实践的规律性成果,把实践经验上升为系统化的经济学说,不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界。就此,中国共产党新闻网记者     

知行合一 做学习遵守维护民法典表率

正十三届全国人大三次会议表决通过的《中华人民共和国民法典》(以下简称"民法典"),是新中国成立以来第一部以"法典"命名的法律,开创了我国法典编纂立法的先河,在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位。中共中央政治局5月29日下午就"切实实施民法典"举行第二十次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,民法典在中国特色社会主义法律体系中具有     

胡锦涛要求强化依法行政

中共中央政治局3月28日下午就推进依法行政和弘扬社会主义法治精神进行第二十七次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调,全面推进依法行政、弘扬社会主义法治精神     

坚决做到"两个维护" 努力建设高素质的执政骨干队伍

正"为政之要,惟在得人。"习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时专门强调,贯彻落实新时代党的组织路线,必须抓好执政骨干和人才队伍建设。新时代执政骨干队伍建设,政治素质是关键。看一名党员干部政治上是否站得稳、靠得住,最重要的就是要牢固树立"四个意识"、做到"两个维护"。学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷,必须站在坚持和加强党的全面领导、把党的自我革命推向深入的高度深刻认识"两个维护"的重大意义,坚持以"两个维护"统领党的执政骨干队伍建设,确保新时代党     

领导干部底线思维的“底线”

底线思维是习近平总书记倡导的科学思维方法,是辩证唯物主义方法论在依法治国和改革攻坚战中的具体运用。领导干部底线思维的"底线"主要应包括客观规律底线、社会道德底线、勤政廉洁底线、谨记党规党纪底线和法律法规底线。     

推进财政制度改革 建立现代财政体制

党的十八大以来,习近平总书记多次就全面深化改革问题发表重要讲话。在广东考察工作时,他指出,我国改革已经进入攻坚期和深水区,必须以更大的政治勇气和智慧,不失时机深化重要领域改革。在中央政治局第二次集体学习时,他提出,改革只有进行时没有完成时。在湖北调研时,他强调,应对当前我国发展面临的一系列矛盾和挑战,关键在于全面深化改革。财政工作是全面深化改革的重要领域,涉及经济社会资源配置、公平公正以及国家宏观政策     

以"三个结合"开展"四史"学习教育

正党的十八大以来,习近平总书记高度重视对历史的学习,多次对学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称"四史")提出明确要求,为新时代开展"四史"学习教育提供了根本遵循。开展"四史"学习教育,必须坚持马克思主义的历史观和方法论,以历史唯物主义和辩证唯物主义为基本方法,深刻领会蕴含其中的马克思主义立场观点方法和中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络、实践逻辑。     

习近平关于坚持党性原则的内涵阐释

正十八大之后,习近平总书记多次对党性的内涵进行过阐释。比如,在2015年全国党校工作会议上,习近平提出,"各级党校要把党性教育作为教学的主要内容,深入开展理想信念教育、党的宗旨教育,把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。"综合习近平总书记的相关讲话,可以看出习近平总书记突出了"党性"中的六个方面。1.坚定理想信念。习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习     

应急“专业化”建设成国际潮流

习近平总书记在中共中央政治局第十九次集体学习时强调,"借鉴国外应急管理有益做法,积极推进我国应急管理体系和能力现代化。"世界主要国家和世界卫生组织(WHO)都越来越重视应急准备工作,注意加强风险评估与沟通,积极推进"专业化"能力建设,构建标准、规范的应急管理体系,以应对重大风险的挑战。     

不断开拓当代中国马克思主义 政治经济学新境界

正今天,中央政治局进行第二十八次集体学习,学习内容是马克思主义政治经济学基本原理和方法论。安排这次学习,目的是加强对马克思主义基本原理的学习和理解。之前,我们已经安排学习了历史唯物主义、辩证唯物主义方面的题目。这次,我们要通过重温马克思主义政治经济学,深化对经济发展规律的认识和把握,提高领导我国经济发展能力和水平。     

深入学习贯彻习近平总书记关于健全城乡发展一体化体制机制的重要讲话精神

<正>4月30日,中共中央政治局就健全城乡发展一体化体制机制进行第二十二次集体学习,习近平总书记在主持学习时强调,加快推进城乡发展一体化,是党的十八大提出的战略任务,也是落实"四个全面"战略布局的必然要求。全面建成小康社会,最艰巨最繁重的任务在农村特别是农村贫困地区。我们一定要抓紧工作、加大投入,努力在统筹城乡关系上取得重大突破,特别是要在破解城乡二元结构、推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置上取得重大突破,给农村发展注入新的动力,让广大农民平等参与改革发展进     

论重构政治生态

<正>今年年初,习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上讲到当前反腐败形势时,提出了"重构政治生态"这个重要概念,把一个生态学的概念应用到政治领域,这应该引起我们的高度重视并作深层次的思考。实际上,早在2014年6月30日习近平总书记在主持中央政治局第十六次集体学习时就提出,"加强党的建设,必须营造一个良好从政环境,也就是要有一个好的政治生态"。今年3月6日习近平总书记在"两会"期间参加江西代表团审议时指出,自然生态要山清水秀,政治生态也要山清水秀。     

以科学态度建构中国特色社会主义政治经济学

正习近平总书记在主持中央政治局第二十八次集体学习时强调,要立足我国国情和发展实践,揭示新特点新规律,提炼和总结我国经济发展实践的规律性成果,把实践经验上升为系统化的经济学说,不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界。去年底结束的中央经济工作会议又提出,"要坚持中国特色社会主义政治经济学的重大原则"。这是"中国特色社会主义政治经济学"首次出现在     

习近平在中共中央政治局第十次集体学习时强调 严把标准公正用人拓宽视野激励干部 造就忠诚干净担当的高素质干部队伍

正新华社北京11月26日电中共中央政治局11月26日下午就中国历史上的吏治举行第十次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。我们党要团结带领人民实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须全面贯彻新时代党的组织路线,严把德才标准,坚持公正用人,拓宽用人视野,激励干部积极性,努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。中国社会科学院历史所研究员卜宪群就这个问题作了     

“四个全面”战略布局的重大意义

<正>2014年12月,习近平总书记在江苏调研时,第一次明确提出"四个全面"的总体布局。2015年2月,在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班的开班仪式上,习近平总书记集中论述了"四个全面"战略布局的逻辑关系,宣示了"四个全面"治国理政的全新布局。"四个全面"战略布局的提出,是中国特色社会主义的一次理论创新和实践创新,对于加强党的建设、凝聚民族力量、实现中国梦意义重大。     

高校爱国主义教育三论

正爱国主义不是一个抽象的概念,而是具体的、历史的,在社会发展的不同阶段和时期,具有不同的时代主题。2015年12月30日,习近平总书记在主持中共中央政治局第二十九次集体学习时提出了"实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国爱国主义的鲜明主题"的科学论断,这就为我们当前加强和推进高校爱国主义教育注入了新内容,明确了新要求。