基于人际交往能力的大学生创造能力培养思路

影响创造力的因素既有智力因素,也有非智力因素。大学生个体较强的人际交往能力能对智力因素和非智力因素产生良好的促进作用,通过介绍当前国内培养大学生创造力的一般做法,并根据创造力理论的启示,提出几点基于人际交往能力的大学生创造能力培养思路。     

关于警察职业倦怠问题的思考

警察是典型的助人职业,容易产生职业倦怠。职业压力大是警察职业倦怠产生的客观因素,社会生活环境是引发警察职业倦怠的重要因素,而个人因素也会对警察职业倦怠产生重要影响。警察职业倦怠会影响个体的身心健康,容易导致人际关系恶化和家庭危机,可能导致职业危机,影响警察队伍的整体战斗力。警察要正确认识职业倦怠,提高自身素质,增强职业倦怠的免疫力;政府要适当提高警察的薪酬待遇,建立社会支持网络,建立警察心理服务机构,协助警察调适心理。     

调动中学生非智力因素的一些体会

据有关资料显示:人要成才主要有两种因素,一种是智力因素,一种是非智力因素,在智力因素大体相同的情况下,非智力因素成为使学生成才的决定因素。说明了非智力因素     

抓住机遇的智力因素分析

在个体的成才过程中机遇十分宝贵。每个成才个体究竟如何才能抓住机遇 ?这由成才个体的内因即智力因素和非智力因素以及外因即外部环境条件所决定 ,本文着重阐述影响抓住机遇的知识、经验、好奇心、思想解放、远见卓识和科学敏感性等智力因素在抓住机遇中的作用。     

论非智力因素在跨文化交际中的作用

跨文化交际是经济全球化背景下对文化发展的新要求,然而跨文化交际并不是一个简单的交际过程,而是要求思维能力、注意力、记忆力、语言表达力等智力因素与情感、态度、兴趣等非智力因素相互协调、共同促进的一个复杂过程.因此,要达到交际的目的,在发展智力因素的同时,还要注意非智力因素的影响.     

浅析警察情绪管理

情绪管理在很大程度上影响着个体的心理健康。警察是一种集多种社会角色于一身,并具有高压力性、高风险性、高应激性等职业特点的特殊职业,这种职业的特殊性导致其成为情绪障碍的高发群体。这些情绪障碍不但会对警察个人的身心健康产生影响,还会给他们的家庭、工作甚至整个社会造成严重影响。因此,对于警察来说,掌握一定的情绪调节和管理的方法就显得尤为重要。在对警察情绪管理的个案进行分析的基础上,探讨警察情绪管理的意义及影响警察情绪管理的因素,有助于提高警察的情绪管理能力,维护警察的身心健康。     

论青年学生创造性人格的培养

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。当前我国启动的国家创新体系的基础可以说是教育,要通过教育培养具有创新精神和创新能力的人才,因此,培养青年学生的创新精神和创新能力是当前大学教育的一项重要任务。心理学研究表明:人格因素和智力因素的相互作用是创造过程中最重要的机制。当前对大学生创新和创造能力的培养主要是从两个方面展开:一是培养其创造性的智力因素——创造性思维;另一个就是非智力因素——创造性人格。所谓创造性人格是美国心理学家吉尔福特首先提出和使用的一个概念,它是指个体内在的创造能力与创造动力构成…     

英美警察文化及其研究

英美警察学者多年来采用参与者的直接观察、问卷调查、访谈、对数据和卷宗进行分析等社会科学研究方法,围绕警察职业特点,对警察在工作过程中形成的一些普遍的心理和行为方式、以及这些心理和行为方式所产生的原因加以分析,试图找出更为科学的警察培训及管理方法,其研究成果深化了人们对警察职业和警察文化的认识和了解,丰富了警察科学的内容,影响极为深远。     

信息直通车

知识经济时代需要何种人才知识经济是一种全新的经济形态。该时代所需人才的类型和素质有其特殊性：个性化人才，就是让其个性得到充分发展。适合学什么，就让其学什么，适合干什么，就让其干什么。复合型人才，是指多种专业能力的复合，是社会科学与自然科学的复合，是智力因素与非智力因素的复合。合作型人才，是指人们需要更紧密的联系和协作，需要他人或借助集体的力量，充分发挥自己的力量。因此，知识经济时代的价值观是合作。创造性人才，不仅需要较高智力因素，也需要较高的非智力因素，不但要有创造思维，而且要有勇气、胆识、执著…     

警察职业品德结构的实证性研究

警察职业所肩负的特殊历史使命，决定了警察在行使权力过程中，必然使其主体面临抵御风险和拒腐防变的压力和挑战。面对职业环境的不良诱因网，警察个体时常处于道德决策的风口，他们在工作运行过程中，往往自觉不自觉地应用自己已有的“道德决策矩阵”[1]来应对所面临的各种职业情境。然而，警察职业群体的道德决策矩阵，即职业品德结构主要包括哪些成份，也就是说，理想警察的职业道德操守突出地表现在哪些方面？警察职业品德结构的各成份内容以怎样的方式组合？这是我们要研究的重要问题。本研究对警察职业品德特征的搜寻和层次结构的探…     

谈警察管理的规范化

实现警察管理的规范化,是现代化警察管理的客观要求。任何管理,为了实现一定的目标,都要有统一的共同遵守的办事程序或行为准则,以此来规范管理行为过程。警察作为执法人员,对其管理就更应规范其行为,实现管理的规范化。     

论我国警察执法权威的促进

当下我国法治建设日新月异。然而,我国警察执法环境并未呈现法治社会的应有态势,警察执法权威受到挑战。表现为:警察个体权益受侵、现场处置威信匮乏、案件裁决权威缺失、治安能力缺乏认同、职业公众形象欠佳。提高警察执法权威,要培育民众法律信仰、优化权力时空配置、改善执法勤务理念、建设警察公共关系、完善法律规范内容。     

和谐社会构建时期的警察社会化研究

警察社会化是指新警员或警察学员学习警察文化,养成警察职业群体的社会个性,内化警察职业群体的思想、价值、行为规范,获取并担当警察社会角色的过程。适应构建社会主义和谐社会的要求,适时实现警察社会化有着重要的现实意义。在和谐社会构建时期,警察社会化主要包括警察基本生存方式和技能社会化、警察政治社会化、警察行为社会化、警察个性和生活目标社会化以及警察角色社会化。     

军校大学生学习心理的调查与分析

学习是军校大学生的主要任务和主要生活方式。学习作为一种复杂的心理现象,不仅需要投入全部的智力因素,而且需要调动各种非智力因素。学习心理的现状直接影响个体心理健康,对学习概念的正确理解、学习动力的激发,以及建立适应时代发展的学习策略,对促进军校大学生健康的学习心理具有重要意义。     

加强大学生心理素质教育

提高学生综合素质是一个系统的工程，需要教育工作者付出长期的努力。心理学将人的素质分为两大类：智力因素与非智力因素。智力因素对认识活动提供动力，并起到调节、维持和定向等作用。非智力因素进一步向社会化方向发展，就可发展为人的个性倾向性，包括人生观、世界观、价值观、道德、政治思想等等。     

浅谈中学生的心理教育

现在的教育工作者普遍感到:现在的学生的心理承受力太脆弱了。因此加强中学生的心理教育势在必行。 学校教育的最终目的,无非是使学生能够独立自主地适应并承受来自社会各方面的竞争的压力,从而在社会上立足并取得成绩。而成功的关键在于学生智力因素和非智力因素的综合,智力因素主要是学生所必须具备的特长,非智力因素主要是指良好的心理素质。健康稳定     

影响警察公信力的因素与提高途径

警察公信力,反映了社会公众对公安机关执法办案工作的满意度和信任度。警察公信力过低,影响和谐警民关系,对正常执法办案工作造成阻碍。当下,由于部分警察职业素养不高、网络舆论的复杂性等等因素,对警民关系、警察公信力等问题提出挑战。提高警察的公信力,要牢固树立"执法为民"的意识,同时规范执法行为、加强警察队伍的建设;还应当加强与民众的沟通联系,妥善处理警民冲突,善用媒体、提高对网络舆论的引导能力。     

农村中学政治课对学生非智力因素的培养

在农村中学,很多地方仍然把升学率作为衡量一个学校办学水平高低的主要标准。不少农村中学的教师只重视培养学生的智力因素,不重视学生非智力因素的培养,甚至忽视了学生还有非智力因素的一方面。这个问题值得引起关注。一、认识非智力因素有的学者把非智力因素划分为三个层次:     

警察文化的研究起点——警察定义

警察文化研究的起点问题是该研究领域中的根本性问题,比较合理的选择项应当是“警察定义”这一要件。文章分析了颇具影响和代表性的威伯斯特给“警察”界定的定义,指出其缺陷是未能包括历史上曾出现的所有的警察组织形式,易使人们在理解“警察”一词产生异议或歧义。从过去警察文化研究文献中的各类警察定义来看,多数学者推崇威氏的警察定义,尽管可能有所不同,但均采用了“规范驱动式” 定义,即依据警察的组建目的或职业目标来对警察进行界定,均经不起严格的推敲和历史的检验。对于“警察” 定义的界定,只能依据其历史发展过程中以及多元化社会中所表现出的交集要素——职业手段,才能将历史与现实、共性与个性相结合的各种警察组织归于同一研究范畴,也才能确保警察定义的严密性、科学性和强大的生命力,为警察文化研究提供科学的立足之本。目前,许多学者在界定警察概念时,已走出了“规范驱动式”定义的思维误区,开始采用“行为驱动式” 的界定方法,但也并非完美无缺。我们应当运用马克思主义的立场、观点批判其不合理因素,吸收其合理成份。     

警察违法违纪行为的生态学分析

警察违法违纪行为,实质上是一种"反生态"行为,该行为一旦发生,就必然对警察生态系统造成严重损伤。由于警察作为生物有机体,易受到"恶性环境"的影响;警察作为行政生态系统构成要素,易受到某个链环"失灵"的影响;警察作为"类本能"的存在,易受到"物欲""色欲""权欲"的影响,导致权力运行生态链出现阻断,从而引发警察违法违纪行为发生。而防治警察违法违纪行为发生的根本对策在于:从去"恶性环境"净化社会生态,减少警察个体"越轨"的诱因;去"单打一",强化"多管齐下",推动警察组织生态进化;去"动物性"、自利性,强化崇高性,增强警察个体的责任感等三个层面入手构建警察权力运行的生态法则。