争创人民满意的好法院

彭水苗族土家族自治县人民法院在“三个代表”重要思想学习教育活动中，认真贯彻落实中央、市委的指示精神，按照“三个代表”的要求，在全院上下扎实开展了“三个代表”学习教育活动。通过“学教”活动的开展，案件质量得到明显提高，审判职能得到进一步强化，工作作风有了明显的好转，服     

信息传真

宁夏彭阳县结合学教活动解决农民增收问题 一是深入调查摸实情。结合农村“三个代表”重要思想学习教育活动和新一轮扶贫开发工作,组织干部进村入户,深入开展调查研究。二是论证立项定方向。针对存在的问题,全县立足实际,制定了抓特色产业、促农民增收的方针。充分发挥地方区域优势,大力推广菌草栽培、温棚养殖、果品生产等项目。三是科普培训强素质。在村级“三个代表”重要思想学习教育活动中,全县共开展科技赶集30多场次,举办农业实用技术培训班,增强了农     

关于加强村级组织建设的调查与思考

加强和改进以党支部为核心的村级组织建设，是深入开展“三个代表”重要思想学习教育活动的一项重要任务，是事关巩固党在农村的领导地位和维护农村改革、发展稳定大局的重大课题。那么，如何加强村级组织建设呢?通过近期到霍里镇红东村参加“三个代表”重要思想学习教育指导活动进行的调查与思考，笔者对之有了若干粗浅认识。     

恪守为民之责 善谋为民之策——阳朔县委书记郭维奇同志实践“三个代表”小记

中共阳朔县委书记郭维奇同志，在“三个代表”重要思想学教活动中，切实履行第一责任人的职责，大胆创新思路，带领全县学教对象认真学习、深刻领会“三个代表”重要思想，努力实践“三个代表”，全县“三个代表”学教活动取得显著成效，开创了全县农村工作新局面。阳朔县“三个代表”学教活动所取得的成绩，多次得到上级党委和中央、区、市检查组的充分肯定，同时也被《人民日报》、中央电视台等多家宣传媒体的广泛报道。一、身体力行“三个代表”，带头垂范做好榜样高度重视学教活动，切实履行第一责任人职责。郭维奇同志亲自担任县学教活…     

建立和完善党支部建设长效机制的实践与启示

党支部“三个代表”重要思想学习教育活动结束以后,为了巩固和发展“学教”活动的成果,我们运用“学教”活动中的成功经验,着手建立和完善党支部建设长效机制,经过努力的探索和实践,取得了可喜的进展,为全站的安全生     

让农民得到的实惠再多一些

去年以来,特别是党的十六大以来,江苏省洪泽县以增加农民收入、促进农村繁荣为基本目标,认真总结研究“学教”活动经验,制定并严格实施了《洪泽县学习实践“三个代表”重要思想系列制度》,有效地巩固和深化了村和站所“三个代表”重要思想学习教育活动成果。     

改善党群关系的成功实践

为了切实把中央关于在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动的一系列指示精神落到实处,更好地推动我市学教活动尤其是村级学教活动的开展,去年以来,我作了三次专题调研,先后到了璧山、铜梁、潼南、武隆、大足等县的30多个村,到农户家中,与农     

着力用“三个代表＂重要思想武装农村党员干部头脑——一谈谈如何深入开展农村学教活动

当前，按照中央的统一部署，村级和乡镇站所“三个代表”重要思想学习教育活动正在蓬勃开展。从山西的情况看，经过省、市(地)、县、乡各级党委的共同努力，准备工作周密细致，学习培训扎实有效，全省的学教活动初战告捷，有了一个良好的开局。在工作实践中，     

为提前基本实现农业现代化夯实基础

村级学习教育活动抓什么,怎么抓,根据中央精神,结合实际,省委下发的《关于在全省行政村中开展“三个代表”重要思想学习教育活动的通知》,已有了比较全面、明确的规定要求,各地各部门务必认真贯彻执行。这里我再着重强调3点: 第一,明确开展村级学习教育活动的指导思想、目标要求和教育对象。全省开展村级学习教育活动的指导思想是:认真学习贯彻江泽民同志“七一”重要讲话和党的十五届六中全会精神,以“三个代表”重要思想为指导,以提前基本     

新乡车务段 突出“五学”入佳境

郑州铁路分局新乡车务段在基层党支部“三个代表”重要思想学习教育活动中,采取多种形式,抓好理论学习。一是宣传发动引导学。段党委编印下发了“学教”活动宣传提纲,利用板报、标语等形式,大张旗鼓地进行宣传,还专门制做了《“三个代表”重要思想学习教育活动知识问答》卡片,人手一卡发给全段每个党员职工。二是采取多种方法学。他们结     

健全和完善使农民长期得实惠的机制

“干部受教育,农民得实惠”,是开展农村“三个代表”重要思想学教活动的主题。北海市把如何建立“使农民长期得实惠”的机制,作为巩固和扩大农村“三个代表”重要思想学教活动成果的一个重大课题,积极探索和实践。根据我市的实践经验,我认为健全和完善     

破解增收难题 拓宽富民之路

在农村“三个代表”重要思想学习教育活动中,我们嘉鱼县在省委主要负责同志的直接指导下,认真抓好“学教”活动各个环节的工作,紧密结合我县农村实际,围绕农业增效、农民增收,着力破解三道难题,增强了“学教”活动效果。     

落实『三个代表』重要思想加强基层党组织建设

“三个代表”学习教育活动,率先在铁路系统展开,如春潮涌动,在全路掀起前所未有的学教浪潮。活动中,如何落实“三个代表”重要思想,切实加强铁路企业基层党组织建设,是摆在我们面前的一项重要课题。     

对基层单位党委中心组理论学习情况的调查与思考

基层党委中心组学习基本情况 经过“三讲”教育,特别是开展“三个代表”学教活动以来。全分局各基层单位党委学习中心组能够按照分局党委的要求,通过灵活多样的学习形式,自觉坚持学习制度。把努力学习实践“三个代表”重要思想。作为加强和改进基层党组织思想政治建设。提高各级干     

对组织开展"三个代表"学教活动的思考

为顺利推进铁路企业改革的健康发展,自2001年以来,铁道部党组在全路系统深入组织开展了江总书记“三个代表”重要思想的学习教育活动。在整个学教活动中,我段党委加强督导、从严把关、积极探索,确立了“高起点起步,重过程落实,求学习实效”的工作思路,在要求高、任务重、程序严、时间紧的形势下,始终坚持做到了“高水平设计,高质量学习,高标准整改”,精心部署,注重实效,使两级党组织和广大党员受到了教育,使沿线车间班组的职工得到实惠,整个学教活动取得了明显的成效,我段的“高起点起步,重过程落实”、“我看学习教育活动”、“建立九项长效机制”等做法,得到上级领导充分肯定,在党建思想政治工作方面得到了有益的启迪。     

强化学习抓教育 以人为本得实惠

“三个代表”重要思想学习教育活动已基本告一段落,科学总结“学教”活动的经验,巩固、深化“学教”活动成果,确保“干部经常受教育,农民长期得实惠”,是农村基层组织建设面临的一个重大课题。一、正确理解“学”与“教”的辩证关系“学教”活动的“学”与“教”与通常意义的“学习、教育”的关系应有所不同。通常意义的“学习”、“教育”很大程度上是一种并列关系,而“学教”活动的“学”与“教”很大程度上是一种递进关系。“学”在于感知,解决感性认识;“教”在于认知,解决理性认识。通俗地讲,学习是基础,是手段;教育是深化,是目的。同时,教育又反过来促进“学习”反复进行,从而使教育向更高层次递进。因此,“学”与“教”是辩证统一的关系,二者相辅相成,相互作用。从“学教”活动的基本方法看:学习是自我教育、自我完善、自我提高的行之有     

着力用"三个代表"重要思想武装农村党员干部头脑--谈谈如何深入开展农村学教活动

当前,按照中央的统一部署,村级和乡镇站所"三个代表"重要思想学习教育活动正在蓬勃开展.从山西的情况看,经过省、市(地)、县、乡各级党委的共同努力,准备工作周密细致,学习培训扎实有效,全省的学教活动初战告捷,有了一个良好的开局.     

以群众满意为根本出发点——如东县大豫镇“学教”试点侧记

如东县“学教”活动试点乡镇大豫镇,从2001年9月28日起,在全镇19个村、8个站所、21个企事业单位的224名干部中开展“三个代表”重要思想学习教育活动。试点中,大豫镇紧紧围绕“干部受教育,群众得实惠”这一目标,以群众满意为落脚点,提高了干部素质,密切了干群关系,带动了群众致富,达到了“学教”活动的预期效果。固本强身,提高素质。提高干部素质、固本强身是“学教”活动的关键,只有抓好这个关键,才能让群众     

真学真改真转——淳安县“三个代表“学习教育活动纪事

开展农村“三个代表”学习教育活动以来,“三个代表”的重要思想就像一盏明灯照亮着淳安县全体乡镇干部的心,一股读书风、实干风伴随着阵阵春风迅速吹拂着淳安山区。这是淳安县自“学教”活动一开始就立足高标准、严要求,力求抓出实效,抓出成果的结果。     

坚持以活动为载体 做好宣传思想工作

几年来，宝丰县根据思想政治工作在市场经济条件下出现的新情况、新问题，结合该县改革开放和经济社会发展的实际、在如何运用各种载体做好思想政治工作方面进行了有益探索，取得了一些有益的经验，为宝丰县改革、发展、稳定提供了强大的思想保证和舆论支持。一、以开展“三个代表”学教活动为载体，扎实开展理论武装工作宝丰县以“三个代表”重要思想学教活动为载体，对全县干部群众进行世界观、人生观、价值观和有理想、有道德、有文化、守纪律教育。去年以来，他们围绕学习贯彻“三个代表”重要思想，对全县千余名科级以上领导干部进行理…