中国共产党黄埔军校思想政治教育论析

中国共产党黄埔军校思想政治教育开辟了党在军队进行思想政治教育的先河,在教育方针、教育性质和方向、教育管理、教育方式等方面,为党在军队开展思想政治教育积累了宝贵经验,对当今军队思想政治教育也有重要的参考价值。     

增强军队思想政治教育时代性和感召力的根本遵循

习主席关于军队思想政治教育重要论述,为军队思想政治教育如何增强时代性和感召力提出了新的时代要求。深入贯彻落实习主席关于军队思想政治教育重要论述的主要精神,要抓住理论武装这条主线,抓住铸牢军魂这个根本,要抓住凝聚军心这一关键,不断增强军队思想政治教育的时代性和感召力。     

军队思想政治教育网络构建基本原则研究

思想政治教育网络化是军队全面信息化发展的必然趋势,思想政治教育网络构建也必将成为军队政工干部研究的热点和焦点。构建思想政治教育网络离不开构建基本原则,因为它为军队思想政治教育网络化的发展能提供理论参考。     

运用心理科学提高军队思想政治教育的实效性

文章围绕如何提高军队思想政治教育的实效性这一问题,运用心理学的有关原理和方法,对军队思想政治教育的教育目标的制定,教育内容的选择以及教育方法的运用等三方面进行了分析,以期为军队思想政治教育提供一份理性的思考.     

建构主义视野下大学生思想政治教育探析

传统大学生思想政治教育的弊端仍然没有完全摒弃,大学生思想政治教育工作的路径和形式仍有探索的空间。以建构主义理论为指导加强大学生思想政治教育,可以改变以往以教师为中心、以灌输为主的教育形式,符合大学生思想政治素质的形成规律。     

大学生思想政治素质现状分析与对策研究

大学生思想政治素质如何,不仅关系到他们是否成才进步,而且关系到社会主义现代化建设的成败,关系到国家的前途和命运。为提高思想政治教育的实效性,我们以实际调查为切入点,剖析了大学生的思想政治素质现状、存在的问题,提出了提升大学生思想政治素质的对策措施。     

大学生思想政治素质现状分析与对策研究

大学生思想政治素质如何,不仅关系到他们是否成才进步,而且关系到社会主义现代化建设的成败,关系到国家的前途和命运.为提高思想政治教育的实效性,我们以实际调查为切入点,剖析了大学生的思想政治素质现状、存在的问题,提出了提升大学生思想政治素质的对策措施.     

公民教育视阈中的军队思想政治教育

公民教育理念虽源自西方,但绝非为西方国家所独有。借鉴西方国家公民教育中的合理因素,从我国实际出发,构建社会主义公民教育体系,并将军队思想政治教育纳入公民教育的视野和范畴之中,是推进军队思想政治教育改革创新的一个重要途径。     

立足强军目标提升军队思想政治教育的战斗力

军队思想政治教育是军队战斗力构成的重要特色要素。在新形势下,立足强军目标提升军队思想政治教育战斗力必须着眼于战斗队和战斗力思想的树立,官兵政治思想和能力素质的导向,官兵战斗精神的培养和教育方法手段的创新。     

试析军事训练的思想政治教育功能

军事训练具有特殊的思想政治教育功能.军事训练是思想政治教育的重要途径,利用各种军事训练形式开展军队思想政治教育工作,是我军的优良传统和新时代的必然选择.同时,军队思想政治教育也是一种特殊的训练工作,其表达方式、运用手段与军事训练有着密切的关系.     

论军队思想政治教育主体性构成

军队思想政治教育主体性是由教育者、受教育者、教育决策者、教育活动等多极主体共同构成的。对军队思想政治教育主体性的认识,要走出只看到教育者的主体性或者只承认受教育者主体性的单向度思维。军队思想政治教育的主体性是一个关系范畴和多元素结构,至少具有教育者、受教育者、教育决策者和教育活动主体性的四重维度。     

新世纪新阶段军队思想政治教育的基本遵循——学习胡主席关于思想政治教育一系列重要指示

胡主席着眼新世纪新阶段我军肩负的历史使命和内外环境的深刻变化,对军队加强和改进思想政治教育作出了一系列重要指示,深刻揭示了新形势下思想政治教育的特点和规律,是新的历史条件下我军做好思想政治教育工作的基本依据和遵循。认真学习和落实胡主席的重要指示,对于做好新世纪新阶段军队思想政治教育工作,确保党从思想上政治上牢牢掌握部队,激励全军官兵有效履行职能使命,具有十分重要的意义。     

思想政治素质在素质构成中的地位与作用

思想政治素质的内涵有着鲜明的阶级性和时代性 ,它决定着教育的政治方向和人才素质的规格 ,并在素质构成中占有主导作用。思想政治素质对人的基本素质起着导向作用 ,是其它素质提高的原动力。新时期 ,只有高度重视思想政治教育 ,才能培养出政治合格、业务过硬的社会主义接班人。     

构建“以人为本”的军队思想政治教育模式

构建双向互动的教育模式是对我军传统思想政治教育模式的一种创新。其目的是通过思想政治教育双方参与教育活动过程,建立"军队思想政治教育双向互动模式",确立教育双方的主体性地位,探索推进军队思想政治建设的途径。     

思想政治教育“求实创新”

当前，军队建设所处的内外环境发生了很大变化．思想政治领域面临的挑战和考验更加严峻复杂。思想政治教育必须以科学发展观为指导，努力求实创新，为推动军队建设义好又快发展提供思想保证。     

知识经济条件下军队思想政治教育模式探构

本文简要概述了知识经济给军队思想政治教育带来的机遇和挑战，着重对知识经济条件下军队思想政治教育的模式进行了前瞻性研究。     

网络给军队思想政治教育带来的机遇、挑战及其对策

随着网络技术的发展,网络给军队思想政治教育带来了前所未有的机遇和一系列深层次挑战。军队思想政治教育组织者必须顺应时代发展,用好网络这把“双刃剑”;必须提高思想政治教育的时效性,扩大思想政治教育的覆盖面,增强思想政治教育的影响力。     

论军队思想政治教育的价值属性——一种基于哲学价值论视角的思考

军队思想政治教育是军队成员特殊需要与其自身结构、功能属性之间矛盾运动的必然产物,是主客体对象性活动在军事实践领域一种特殊的存在方式。军队思想政治教育是否具有价值属性,这是必须给予正确回答的理论问题。军队思想政治教育,本质上是一种基于人的特殊价值活动;而其价值活动的实质,就在于满足官兵思想政治品德社会化需要;以创价活动为关注点,对我军思想政治教育现存问题进行理性反思,有助于把我军思想政治教育创新发展建立在价值理性的基础上。     

简论青少年思想政治教育过程及其规律

青少年思想政治教育过程及其规律问题是思想政治教育原理中的基本理论问题。认识并掌握这一规律 ,不仅能卓有成效地培养青少年的思想政治素质 ,而且能充分发挥思想政治教育在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中的特殊作用。     

社会主义核心价值体系视域下的高职思想政治教育探究

社会主义核心价值体系是新时期我国高职院校思想政治教育的思想基础和重要内容。加强社会主义核心价值体系视域下的高职思想政治教育研究,需要我们在现有思想政治教育的基础上,探索社会主义核心价值体系指导高职思想政治教育的途径和方法,不断提高大学生的思想政治素质。