社区青少年教育的几点思考

青少年是未来社会的中间力量，社区青少年教育是青少年工作的一项重要内容，社区青少年教育工作的好坏会直接影响到社会的稳定与和谐。社区青少年教育的措施有：建立和完善社区青少年教育体系，营造青少年健康成长的社会环境，创新社区青少年教育的工作方式，解决青少年就业问题等。     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能,提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中,社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地,应当建设以青少年为主体参与者的社区文化,全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能，提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中，社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地，应当建设以青少年为主体参与者的社区文化，全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

浅析青少年“社区课后教育”的原则、组织管理与作用

青少年"社区课后教育"是整合学校教育与社区教育、课内教育与课外教育的产物。实施青少年"社区课后教育"应遵循开放性、实际性、发展性原则。在教育的组织管理过程中,学校、社区和家长要紧密配合,开展多层次、多类型的教育活动。青少年"社区课后教育"具有促进青少年个体社会化,提高德育实效,并将素质教育落实到实处等作用。     

新时期社区教育工作刍议

开展社区教育,建设学习型社会,首先要从思想上解决问题,要站在全面建设小康社会,构建终身教育体系和建设学习型社会的高度,站在人才强省、科教兴豫、中原崛起的战略高度,充分认识开展社区教育工作的重要意义和紧迫性。     

社会工作视角下城市闲散青少年社区教育模式的建构

“资源融合式”社区教育模式是开展城市闲散青少年教育帮助和预防犯罪工作的有效模式。主要架构包括：政府的大力倡导、建立高校与社区的互惠关系、闲散青少年个人资源的发掘和整合、社区对其内部各种资源的有效组织、家庭资源的开发与引导、企业资源的争取与利用等。建构原则包括：及时了解闲散青少年的需求并调整教育目标和内容、促进各种资源的相互融合、互联网的有效使用、重视预警机制的建立等。     

提升社区矫正综合管理水平的路径分析——以《社区矫正法》实施为背景

2020年颁布实施的《社区矫正法》明确了社区矫正工作坚持监督管理与教育帮扶相结合的综合管理原则,对我国社区矫正工作的开展具有重要的指导作用.针对目前我国社区矫正工作普遍存在的组织保障不健全、监管措施不到位、教育帮扶能力弱化等问题,应当以《社区矫正法》的实施为契机,提升社区矫正执行机构的专业化和执法队伍的职业化,完善监管机制,丰富教育矫正手段和帮扶措施,切实提升社区矫正综合管理水平.     

省人大代表建议:加强社会工作与社区教育宣传力度

本刊讯(李超)海口代表团赵地发、毛和顺、吴勇、詹道军、苏子涵建议:一是加强我省社区教育政策导向宣传,使家长及青少年社区教育相关从业人员掌握和了解社区青少年教育相关政策规定。二是对成立的社区青少年社会工作事务中心进行充分宣传,强调新型特点,创品牌,提高知名度。家长普遍注重师资力量,对于社区教育的师资力量同样非常关注。在家长咨询过程中,对社会工作和社区教育理念逐步详细介绍。三是通过有效宣传,营造学习型社区的良好氛围,     

腾冲县荷花傣族佤族民族乡社区戒毒社区康复工作模式实践与探索

在贯彻执行《禁毒法》过程中,腾冲县荷花傣族佤族民族乡率先在全县范围内开展社区戒毒和社区康复试点工作,乡党委、政府高度重视禁吸戒毒工作,迅速反应,积极行动;创造条件,为戒毒工作的开展做好各方面保障;对民族乡社会帮教模式的禁吸戒毒资源进行有效转换,已形成了具有当地特点的社区戒毒、社区康复工作模式。但在戒毒工作措施、信息收集、工作人员的专业性及戒毒环境等方面还有待建设。应强化社区建设和社区康复基础工作专业化、保障的专门化、工作措施和流程的规范化、运行的有序化建设。     

我国犯罪青少年社区矫正工作现状及对策

2003年7月10日,最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合下发了《关于开展社区矫正试点工作的通知》(以下简称《通知》),决定在北京、天津、上海、江苏、浙江和山东等省市开展社区矫正试点工作,为我国青少年罪犯的改造和回归拓展了新思路。本文就我国犯罪青少年社区矫正实践的现状、存在的不足及完善的对策措施作初步研究。     

“中华美德教育行动”师资培训班综述

为研究、弘扬、普及中华民族优秀传统美德,推动对青少年进行道德教育,提升新一代中国人,特别是青少年的道德修养水平,为中国乃至人类建设新道德服务,北京青年政治学院、北京东方道德研究所王殿卿教授承担了教育部“十五”重点课题“学校中华美德教育与社区道德建设互动”。与香港中文大学新亚书院合作,该项课题将在本世纪前十年持续开展“中华美德教育行动”的研究项目。“中     

青少年犯罪社区矫正环境分析——基于对江西省中学生犯罪社区矫正的环境调查

青少年犯罪社区矫正环境主要包括社区环境、家庭环境、教育环境和法律环境等几个方面。构建合格的矫正环境是社区矫正工作得以实质性开展的前提和基础。目前。江西省在社区环境上存在基层机构不健全、专业人力资源匮乏、社区功能缺失的现状；家庭环境中不完整家庭、“留守孩”家庭较多现象也给矫正带来了不利影响；教育环境缺乏制度上的保障；法律环境在具体的法规建设上仍是空白，社会群众的法律认识也存在误区。加强社区基层基础建设、建立“试学”机制等是构建青少年犯罪社区矫正环境的必要前提。     

国外社区青少年思想政治教育的经验与启示

国外社区青少年思想政治教育在服务青少年、社区精神培养、文化育人、社区教育、邻里互动以及共建共育等方面对我国社区青少年思想政治教育有着深刻的启发意义。     

中外社区戒毒和社区康复比较研究

社区戒毒（康复）是《禁毒法》以人为本立法理念的重要体现,改革和完善了中国的戒毒工作体系,是戒毒观念的重大转变。本文希望通过介绍与中国社区戒毒（康复）相似的外国社区毒品戒治模式和医疗体系毒品戒治模式,并与国内社区戒毒（康复）开展情况进行比较,祈望为国内的社区戒毒工作有所裨益。     

国外社区青少年思想政治教育的经验与启示

国外社区青少年思想政治教育在服务青少年、社区精神培养、文化育人、社区教育、邻里互动以及共建共育等方面对我国社区青少年思想政治教育有着深刻的启发意义。     

发达国家政府参与社区青少年教育的经验启示

我国社区青少年思想道德教育虽然取得了一定成绩,但是社区青少年思想道德教育主体的开发利用和整合程度还不够,一定程度上产生了社区青少年思想道德教育主体不足与主体闲置浪费的矛盾,这一矛盾影响着社区青少年思想道德教育的科学发展.在社区青少年思想道德教育规模日渐扩大的过程中,必然要求政府的支持和介入.从我国国情出发,借鉴发达国家政府推进社区青少年教育的经验,应当强化政府对社区青少年教育的宏观管理,发挥政府在社区青少年教育中的主导作用,促进我国社区青少年思想道德教育的全新发展.     

社区干部与青少年杜区教育工作——对社区干部社区服务功能拓展情况的调查与分析

作为社区的主导力量——社区干部。义不容辞地应当"为青少年健康成长创造良好的社会环境"做出不可替代的贡献。目前,社区干部对于青少年社区教育的认知基本明确,工作比较积极,但与新形势下社区服务功能拓展的要求还存在一定的差距,有待进一步改进。     

青少年思想教育的新挑战--网络社区文化

21世纪的青少年思想教育面临网络科技带来的网络社区文化的新机遇和新挑战.针对网络社区文化的特点,青少年教育工作者应充分认识网络社区文化给青少年思想教育带来的积极和消极影响,努力提高自身的网络素质,积极地占领这块阵地,不失时机地促使青少年思想教育工作上一个新台阶.     

山东省社区青少年教育现状调查与思考

社区青少年教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础,笔者以调查为依据,对山东省社区青少年教育的基本做法、存在的问题作了概要叙述和分析,并提出了进一步完善社区青少年教育的建议。     

高校大学生思想政治教育与大学生社区建设研究述评

当今时代条件下,提高高校大学生思想政治教育工作的实效性与针对性,必须结合当代大学生特点,将工作与大学生社区建设结合起来。学者们从思想政治教育的角度出发,研究分析如何充分发挥大学生社区在思想政治教育工作中的作用,主要从社区建设氛围、社区建设模式、社区建设方法以及社区建设途径等方面进行探讨。当前学界对此话题的研究取得了可观的研究成果,但也存在着问题与不足,有待于进一步拓展和深化。