当前农村教育工作中存在的问题不容忽视

吉林市龙潭区杨延军反映：近年来，随着各级政府对农村教育工作的高度重视，使农村教育出现良好的发展势头。但目前仍存在着一些不容忽视的问题：一是虽然各地政府制定并实施了教育优先发展的战略，教育经费也逐年增加，但农村教育经费仍处于需求大于供给的状况。主要是税费改革后，转移支付中教育经费明显少于改革前教育附加费，个别农村中小学艰难维持运转；财政拨付转移支付教育部分资金的渠道是“区（县）——乡镇——学校”，一些乡镇政府滞留、挪用、挤占转移支付教育部分资金的现象还不同程度地存在；     

让“阳光事业”光大长久——支教和帮扶宁夏南部山区工作9年综述

早在1996年，自治区党委、政府就明确了一个理念：贫困落后地区只有努力发展教育和科技，不断提高劳动者素质，才有可能实现永续发展。令人可喜的是，这一理念9年如一日，被坚定不移地树立了起来。9年来，来自宁夏区内的1471名党政机关企事业单位干部、1468名教师先后深入南部山区，覆盖9县（区）127个乡（镇）133个村的423所中小学和8所教师进修学校；9年来，自治区各支教单位共向山区捐款捐物、投工投料达6417．3万元，为山区新建希望小学13所，翻建中小学校117所。投入实物折合人民币2100多万元，为学校捐赠办公桌椅近3778套、     

认真抓好旗县“三讲“教育工作

旗县（市、区）“三讲”教育是整个“三讲”集中教育的重要组成部分，是对自治区、盟市两级“三讲”教育成效的检验，是巩固和发展自治区、盟市两级“三讲”教育成果的重要途径。能否搞好旗县（市、区）“三讲”教育工作，直接关系到整个“三讲”教育工作的成败。各级党委一定要以高度的政治责任感，足够的领导精力，良好的精神状态，高标准、高质量地抓好这项工作。从前一时期自治区两个旗县试点工作的情况来看，能否保证“三讲”教育不走过场，关键在于盟市、旗县党委主要领导思想上是否重视，领导是否得力，工作措施和工作精力是否到位。…     

在宁南山区建设干部“三同”教育培训基地问题研究

2006年以来,在宁南山区的原州区、同心县、西吉县、海原县等县（区）的偏远农村,建设干部＂三同＂教育培训基地,让中青年干部参加＂三同＂实践锻炼。宁南山区干部＂三同＂教育培训基地建设取得了明显成效：广大干部接受了深刻教育;人民群众得到了实惠;当地经济社会得到了发展。当前,在全区上下深入贯彻落实中央和自治区关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定,广泛开展机关干部＂下基层、解民忧、帮发展、促和谐＂活动的关键时期,进一步在宁南山区加快建设干部＂三同＂教育培训基地,具有十分重要的意义。     

党员队伍建设的创新之举——宁夏全区农村普遍建立党员党性分析制度效果好

2008年4月28日。由自治区党委组织部组织召开的全区党员党性定期分析现场会在中卫举行。来自全区各市、县（区）组织部门的负责同志和自治区机关工委、教育工委、国资委党委组织部负责同志一行60多人齐聚中卫市，观摩学习中卫市以“评星定格”为载体加强党员队伍建设的经验和做法。     

宁夏回民学校教育存在的问题及对策建议

宁夏回族自治区是全国回族人口比较集中的地区，回民学校状况在很大程度上影响着自治区基础教育的整体发展水平，影响着全区回族人口素质的提高。宁夏回民学校教育经费来源渠道单一且长期短缺，教师实设编制严重不足，教育内容、办学形式缺乏自身特点，致使其办学的社会效益和民族效益难得彰显。因此，自治区区、地、县各相关部门要从政策制度上增加和拓宽回民学校的经费来源渠道，按需设置教师编制，增加回族性质的课程内容，拓宽和改善回民学校单一的办学形式，充分提升回民学校存在的价值和意义。     

大带小 兄带弟 姐带妹——盐池县高沙窝(寄宿制)中心小学纪行

实施教育惠民计划是2010年自治区民生计划为民办30件实事之一,政府将进一步改善办学条件,提高教学质量,不断提高人民群众对教育的满意度。一是要完成6个县(区)的普及高中阶段教育任务;继续推进中小学校舍安全工程,新建60万平方米,维修加固40万平方米;实施二期"百标工程",完成8所学校建设任务;全区中小学新增教学班300个,新建学生宿舍2万平方米,有效缓解"大班额"、"大通铺"问题。二是要启动山区农村学生营养早餐工程。为中南部山区义务教育阶段农村学生在校期间每人每天补助1个鸡蛋,提高学生的营养健康水平。三是要基本建成自治区职业教育实验实训基地二期工程,完成建筑面积5万平方米;重点支持2个县级职教中心迁建或改建工程;逐步免除全日制中等职业学校农村家庭困难学生和涉农专业学生学费,免学费人数达到在校生总数的25%。为此,记者跟踪采访了盐池县高沙窝中心小学,由此可以看到自治区实施教育惠民计划的落实情况。     

情洒校园只为爱——记湖北省丹江口市习家店镇中学校长周登平

提及丹江口市的农村教育，人们自然就会联想到习家店镇中学，提及习家店镇中学的教学质量，人们就会打心底里佩服校长周登平。这位血气方刚的年轻校长在山区学校默默耕耘，无私奉献，一腔真情洒校园；学生有难，真诚相助，确保“一个都不能少”；创新管理，团结协作，爱岗敬业，教育教学屡创辉煌。他以独特的人格魅力和务实求真的工作作风，影响着全体教师，成就了一批又一批学生，用赤诚的爱，铺就了一条通往成功的道路。     

陶行知教育思想与西部农村教育论坛贵阳举行

8月22日，由民盟贵州省委、中国陶行知研究会和贵州茅台滔股份有限公司联合举办的“陶行知教育思想与西部农村教育发展论坛”在贵阳市举行。论坛期间，民盟中央、中国陶行知研究会的有关负责人，以及来自全国13个省（市、自治区）的陶研会会员和教育工作者围绕陶行知先生的教育思想，从农村教育改革、课程结构改革到教师队伍建设等方面进行研讨，共同为探索发展西部农村教育事业献计献策。当日，还举行了《大山的脊梁——感动贵州的老师》一书的首发式。     

山区县市农村并校的对策及建议

当前,我国一些山区农村教育地方财力供给仍然不足,农村中小学布局调整势在必行。为适应我国农村地区学龄人口的变化、提高教育质量、促进教育均衡发展,当务之急必须做好以下几个方面的工作。一、尊重教育发展规律,开展农村学校布局调整     

我国农村教育发展问题研究

农村教育经过改革开放后的30年发展,已经实现了普及义务教育的目标,农村学校的办学务件也得到很大改善.但目前农村教育仍然面临经费困难、教师质量低下、学生流失、学校与农村实际需要相脱离的问题.针对这些问题我们可以从调整管理和投资体制、加强师资培训、规范城乡教师流动、开展农村教育与农村实际结合创新等方面加以解决.     

岳普湖培养“三类”能人

今年初，鸡西从市直党政机关选派54名优秀的副处级和正科级后备干部，到行政村、社区担任党支部书记、副书记、副主任或主任助理；三县（市）六区按照市委统一部署，把县（市）区、乡（镇）党政机关近期成熟的933名科级后备干部也派到了农村、社区。全市近千名干部大下基层，为全市农村、社区的和谐发展增添了强劲的工作动力。为了让下派干部真正有所作为，市委要求，到农村工作的干部要做好联合体的推广、规范和创新，     

特色鲜明的成都师范学院 教师培训

一、整合校内外资源，构建教师培训开放体系 学校依托校内承担教师教育任务的院系力量，建立和完善教师培训运行机制。形成校内教师培训共同体。学校成功申报四川省高等学校人文社会科学重点研究基地，与西南大学共同建设研究生培养基地，与国家教育行政学院合作建设中国教育干部网络学院四川分院，建立教师专业发展基地，建立教师专业发展研究培训专家库，成立“首席专家工作坊”。承担指导四川省中小学教学名师工作室建设工作。同时，与雅安市、翠屏区、兴文县、苍溪县等市、县（区）政府签订合作协议，推动校地合作模式辐射发展。     

浅论教育援疆对新疆巴州教育事业的促进作用

全国对口支援新疆是实现新疆社会稳定和长治久安的重大举措,其中,教育援疆是重中之重。在新一轮教育援疆的背景下,教育援助对新疆教育事业的发展产生了积极的促进作用。以新疆巴音郭楞蒙古自治州(以下简称巴州)为例,自2010年河北省实施对口援助新疆以来,巴州的教育事业取得了长足的发展:办学条件得到了明显改善,师资力量有了显著提升,新的教学理念和经验得到了有效传播。但同时,一些问题也逐渐显现,如地域文化的差异,学生难以适应新的教学方法,新的教学理念无法得到有效延续,以及援助教师的任务多、人数少,难以开展很好的教学科研活动等。为此,一方面援助教师要解决理念差异问题,了解当地文化,有针对性地进行教学科研的"传、帮、带";另一方面受援学校的教师和学生要自发配合,积极探索,变"输血"为"造血",共同促进巴州教育事业的发展。     

宁夏六盘山高级中学——架起党和人民群众心连心的桥梁和纽带

宁夏六盘山高级中学由自治区党委、政府为提高南部山区人口素质、加快贫困地区经济发展而创办的一所全日制寄宿高中。是教育厅直属的一所高级中学。2003年8月份，学校正式面向宁南山区八县和各移民吊庄区招收第一批学生。2004年被自治区政府授予“校务公开先进单位”；同年被评为“全区校本培训先进集体”，被自治区教育厅确定为“课程改革样本学校”。最近。又被确定为“全区一级示范重点高中”。     

活力来自创新——宁夏创新党建机制促进跨越式发展工作综述(之三)

“先锋工程” 助推民族地区新农村建设 吴忠市辖5个县（市、区），总人口124．1万，回族人口占48．5％；共有党员47065名，其中农村党员占53．18％，回族党员占34．16％，是一个回族人口占一半、山区人口占多数的少数民族地区。由于历史和自然原因的制约，农村经济社会发展滞后，建设社会主义新农村的任务相对艰巨。     

农村乡镇中小学教师培训策略探析

农村乡镇学校教师队伍整体素质不高已经成为影响农村教育发展的关键因素，也成为教育追踪的热点。为提高农村乡镇教师队伍素质，促进教育均衡发展，各地政府采取有力措施，组织农村乡镇教师参加各种形式的培训。培训什么，怎么培训虽然是一个老话题，但是农村乡镇学校、农村乡镇教师有其特殊性，准确把握这种特殊性，合理选择培训内容，科学设计培训方法，成为提高培训质量的关键所在。     

名师援教涌春潮——湖北名师董耀红对口支援农村教育工作侧记

教师是优质教育资源中最活跃最重要的因素,也是优质教育中最重要的资源。让贫困地区的孩子们都能享受优质教育,说到底,就是要让他们同城市的孩子一样,都能享受优质的教师资源。湖北名师董耀红对口支援监利,以及监利名师对口援教农村小学,送去的不仅仅是先进的教育理念,而且带动了当地的教育科研,培训了师资。同时,在这一活动中,受惠的也不仅仅是农村小学的教师,更使广大农村的孩子实实在在地享受到了公平优质教育的阳光雨露……     

乡镇领导的呼声,建议和我们的思考

农村经济社会发展的进程，很大程度上取决于乡镇党委、乡镇政府的组织和领导。在农业与农村经济的发展进入新阶段的今天，乡镇书记、镇长们在关注什么问题？他们对变革时期农村出现的新情况、新矛盾是怎样认识与思考的？对搞好农业与农村工作有哪些希望和要求？围绕以上问题，最近我们在南通市委党校乡镇领导干部进修班组织了一次问卷调查。该期进修班共有学员４７人，来自全市六县（市）两区的４７个乡镇，除市区的崇川、港闸两区每区各一人外，其余每县（市）均为６－８人；学员中，大专以上学历的占８５％，高中、中专学历的占１５％。从…     

闻喜县：析案警诫 解读规定

闻喜县纪委以案为鉴，扎实开展乡村干部反腐倡廉警示教育活动，对偏远山区、交通不便的乡镇，采取县纪委干部走出去的方式。开展“上门教育”；对附近乡镇、村党员干部，采用“请回来”的方式，在县警示教育基地开展培训。同时，选择近年来查处的乡镇干部违反《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》的典型案例和农村两委干部违纪违法的典型案例进行廉政讲课，用身边人、身边事教育广大农村基层干部。目前，该县已对6个乡镇的720余名乡村干部进行了警示教育培训。