高水平结构化教学团队建设探索——以甘肃交通职业技术学院道路工程测量教学团队建设为例

高职院校高水平结构化教学团队建设，是高职院校教育改革的重要部分，在高水平专业群建设、推进“三教”改革、“双师型”教师队伍建设等方面有着重要意义。本文以甘肃交通职业技术学院道路工程测量教学团队建设为例，提出通过专业引领、传承创新、激励机制、课程改革、分工协作、校企合作、服务社会等方面作为切入口，构建适应院校特色、满足专业发展需求的高水平结构化教学团队。     

汽车检测与维修技术专业优质化教学团队建设路径探索

汽车检测与维修技术是高职院校工科专业的传统专业，在汽车大专业群中具有奠定学科基础的专业定位。随着近年来私家车的快速普及与增长，汽车检测与维修技术人才成为汽车行业急需的技术人员，如何培养出高水平、高技能及高职业素养的汽车检测与维修技术人员，就需要有一支高水平的优质教学团队实施完成该专业人才培养方案，可谓“名师出高徒”，本文欲对此问题进行深入研究并探索优质教学团队建设的科学创新路径。     

“双高计划”背景下高职无人机应用技术专业群人才培养改革与实践

在“双高计划”背景下，原有人才培养方案已经不能满足专业群人才培养的要求，为适应时代的新变化、新要求，进行了高水平无人机应用技术专业群人才培养的改革和优化。专业群人才培养精准对接无人机产业链岗位群和区域经济发展，在产教融合、人才培养、岗课赛证、教学资源和创新平台等方面进行了改革与实践，提升专业群人才培养质量，加快无人机产业高素质技术技能人才的培养。     

加强专业技术干部管理事关国企改革发展

激烈的币场竞争，包含着人才的竞争，国有企业要摆脱困境建立一支与社会主义市场经济和企业自身持续发展要求相适应的高素质、高水平的专业技术干部队伍。这是一项事关企业发展全局的战略性、基础性工作，必须引起国有企业管理者的高度重视。当前，国有企业在强化内部管理、推进干部人事制度改革方面进行了积极的探索，取得了可喜的成果，但从整体上看，重行政管理干部队伍建设，轻专业技术干部管理的现象在一些单位普遍存在，专业技术干部队伍庞大、结构不合理、整体水平不高，工作积极性没有发挥、任职终身制等问题仍未得到根本解决，严重…     

产教融合背景下新能源汽车技术专业人才培养路径探索

近年来，新能源汽车技术行业发展迅速，对相关专业人才的数量需求不断增加，同时对人才的要求也在逐步提高，这对高职院校和专业教师来说既是机会也是挑战。结合本校新能源汽车技术专业的发展情况，本文分析了在产教融合背景下专业人才的培养现状，针对课程体系脱离实际、专业教师队伍相对滞后和校企合作形式单一等问题进行了深入的分析，探讨了新能源汽车技术专业在产教融合背景下的人才培养途径，通过调整人才培养方案、重构课程体系、创建产教融合工作站、加强“双师型”教师队伍建设以及推进产教融合新形态教材的建设，以期培养出更多符合时代需求的新能源汽车行业的能工巧匠和大国工匠。     

江苏高水平大学建设的必由之路

一、江苏建设高水平大学的现状一般而言,世界范围内的高水平大学通常具备以下几大基本特征:拥有一流的师资队伍;培养一流的人才;发展高水平的学科和科学研究;具备精良的办学条件;建构完善的大学规章制度;进行广泛的国际合作与交流;担当应有的社会责任。江苏是我国高等教育大省,高水平大学建设稳步推进。现有普通高校130所,其中本科院校48所,"985工程"高校2所,"211工程"高校11所,     

研究生教育认证背景下研究生实践创新能力培养探索

建立并完善研究生教育专业认证体系，是实现我国研究生教育高质量发展的迫切需要。目前，石油与天然气研究生教育认证工作取得了许多开创性成果，建立了由专门行业学会作为独立第三方的认证机制，建立了规范的认证标准和认证体系。专业实验室建设是落实研究生培养方案和提高研究生实践创新能力的载体，以探索研究生教育认证背景下提升研究生创新能力培养为研究对象，提高专业实验室建设水平，建立创新创业实践性课程体系，提高研究生实践创新及解决复杂工程问题的能力，充分发挥专业实验室对研究生培养的推动作用，推进油气储运工程专业研究生培养模式改革，为培养创新型人才和研究生教育实践提供支撑。     

高水平推进建设西部陆海新通道

3月27日上午，重庆市建设西部陆海新通道工作推进大会举行。会议指出，把西部陆海新通道建设放在中国式现代化的宏大场景中系统谋划、整体推进，以成渝地区双城经济圈建设为引领，以改革创新为动力，以数字赋能为手段，一体打造大通道、大枢纽、大口岸、大物流、大平台，更好辐射西部、服务全国、连接东盟、融入全球，为重庆高水平推进建设西部陆海新通道、奋力谱写新时代内陆开放高地建设新篇章提供了方向路径。     

推进专业群课程协同建设的务实路径——以江苏商贸职业学院外贸专业群课程建设为例

2019年1月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,明确了建设高水平专业群的发展规划。因此专业群建设是高职教育改革中的重要推进的工作之一,也逐渐成为职业院校提高核心竞争力、实现特色发展的重要抓手。而课程的协同建设是专业群建设各方面目标能否实现的最直接、最基础、最重要的因素。所以,我们要寻找务实的路径对专业群课程建设进行合理规划、有机融合,达到协同建设、协同育人的目的。     

大姚县着力提高农村劳动者素质

大姚县按照“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民”的要求，切实采取措施，大力培养农村实用人才，提高农村劳动者素质，为推进新农村建设提供人才保障。     

打造高水平对外开放首都新高地

进入新时代，北京深入学习领会并贯彻落实习近平总书记关于北京工作的一系列重要指示和要求，在高水平对外开放方面不断展现新作为。通过设计规划并高标准推进国家服务业扩大开放综合示范区、中国（北京）自由贸易试验区，创建国际服务贸易交易会等平台建设、立足数字经济和数字贸易等九大着力点，形成了有特色有优势的北京高水平对外开放新布局。面向未来，要坚持问题导向，关注国际发展格局的变化和疫情的影响，坚持以新发展格局为引领，扩大北京的对内开放；聚焦“一带一路”倡议，扩大北京对外开放的影响力；吃透用好《区域全面经济伙伴关系协定》，精准推进北京对外开放；以世界眼光加强人才的培养和引进，不断夯实北京对外开放的基础。     

基于校企合作的财经商贸专业群人才培养路径

商贸流通产业发展步伐的加快,促使职业院校应培养更多优质的财经商贸人才。作为职业人才培养的主阵地,在财经商贸人才培养过程中,职业院校目前存在着专业群建设滞后、校企合作深度不足等问题。因而必须要积极建设高水平的专业群,加强校企间的协作,建设完善的人才培养平台,促进工学深度结合,才可培养出更多匹配社会要求的财经商贸人才。     

明确目标 突出重点 高水平推进伊犁河谷设施农业建设

发展设施农业是一项复杂的系统工程，是新形势下加快转变农业发展方式、推进农业结构调整、促进农民增收的重要举措。结合河谷实际推进设施农业建设应该做到：抓规划，以高水平规划引领设施农业发展；抓科技，以先进技术支撑设施农业发展；抓市场，以良好收益促进设施农业发展；抓服务，以良好环境保障设施农业发展。     

发挥整体优势抓好重大项目建设

大力推进高水平重大项目建设，是市委九届五次全会提出的2009年的重点工作。为贯彻实施好这一要求，我们积极推动工业重大项目建设，为推动集团做实做强和经济又好又快发展奠定了坚实基础。     

高职学生创新能力培养路径探寻

随着我国经济结构持续转型升级，高质量人才供给是保障社会高质量发展的前提，具有创新创业能力的高素质技术技能型人才培养，成为高职院校必须研究的课题。因此，本文针对高职院校机械制造专业学生，开展创新能力培养路径的探索。通过分析现有专业培养体系中存在的问题及症结，从课程体系建设、专业课程的“专创融合”改革及创新工作坊的建设等方面，探讨了提升学生创新实践能力的培养路径，为高职院校创新型人才培养提供建设思路。     

数字时代红色文化品牌建设人才培养的问题及路径探析

建设红色文化品牌作为弘扬与传承红色文化中不可缺少的重要组成部分，不仅具有不可替代的社会价值，而且对促进区域经济发展、推进国家文化建设都具有十分重要的意义。在全国多地深入推进“数字技术+红色文化”特色工程中，专业人才的培养与管理也将成为重点。目前我国对红色文化品牌建设人才培养尚处于发展阶段，显现出了培养定位不清、培养机制待优化、评价体系不完善等问题。随着数字技术与媒体融合程度越来越深，完善红色文化品牌建设人才培养方面的培养定位、培养机制与评价体系至关重要。     

“岗课赛证”育人模式下专业核心课程体系建设研究

“岗课赛证”育人模式是完全按照职业教育人才培养规律制定的人才培养方式，本质上强调职业性与实践性相融合，是以提升职业实践技能、满足各行各业职业能力要求为目标的人才培养教育，是培养职业技能型人才的创新途径。本文以铁道车辆技术专业核心课程为例，以产教融合、校企深度合作为导向，以职业技术能力培养为目标，加强理论与实践教学深度融合，通过课程建设方向、课程体系建设内容以及课程体系建设实践三个方面，开展核心课程体系建设研究，从而培养高素质技能型人才。     

进一步改善高校内部人才环境的思考与建议

吸引人才离不开环境，环境好，则人才聚，人才聚，刊事业兴。我国的高等教育，要建设高水平学科，取得高水平科研成果．培养出高素质、高层次创新人才，达到世界一流水平．就要聚集一大批优秀人才．必须有良好的内部人才环境。     

中等职业学校推进素质教育的思考

中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分 ,是我国培养技术人才的重要途径。中等职业技术学校必须全面贯彻党和国家教育方针 ,积极推进素质教育 ,对学生进行思想政治教育和职业道德教育 ,传授职业知识 ,培养职业技能 ,进行职业指导 ,加强身心健康教育 ,全面提高学生的素质 ,才能培养同现代化建设要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者与数以千万计的专业技术人才 ,发挥我国巨大的人才优势 ,加速我国的社会主义现代化建设。中等职业学校推行素质教育的重要性首先 ,中等职业学校推进素质教育是提高国民素质 ,培养大批高素质劳动者的客观…     

弘扬工匠精神 创新成都职业教育人才培养模式

工匠精神集中表现为对职业的忠诚敬畏,对事业的坚定执着,对产品的精益求精,对未来的勇于创新,工匠精神契合社会主义核心价值观的基本要求。弘扬工匠精神,建设技能强国,是新时代中国特色社会主义建设的必然要求。职业教育担负着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重任,应将工匠精神融入人才培养全过程。成都职业院校要充分认识弘扬工匠精神、推进教育改革创新的重要意义,端正办学指导思想,调整完善人才培养目标;推进教育教学改革,创新人才培养模式;深化产教融合,完善人才培养体制机制;强化工作举措,建设高水平师资队伍;营造工匠文化,形成培育现代工匠的良好氛围,为成都经济转型升级、建设全面体现新发展理念的国家中心城市提供有力的人才保障。