价值取向多元化对军校学员核心价值观的挑战和对策

改革开放以来,军校学员的价值取向越来越多地受到不良社会思潮的影响,主要表现在:因西方价值观影响,一元主导价值受到冲击;利益取向自我化,集体主义受到冲击;行为取向自由化,纪律观念受到冲击;生存环境和平化,使命意识受到冲击;道德取向实用化,优良传统受到冲击。为此,要加强对军校学员的社会主义核心价值体系教育,构筑起以忠诚、使命、纪律和求知为主要内容的军校学员核心价值观。     

新媒体视阈下提升军校核心价值观培育效果的机遇与对策

新媒体所带来的传播方式的革命性变革和舆论格局的深刻变化,极大地影响了军校学员的思想观念、价值取向和行为方式,对军队院校核心价值观培育工作造成了前所未有的影响和冲击,但同时也为创新思想政治教育模式、提升军校学员核心价值观培育效果带来了良好的发展机遇。军队院校要抓住机遇、顺势而为,积极抢占新媒体信息阵地,有效借助新媒体技术优势,改进和创新宣传教育方式,不断提升学员核心价值观培育的效果。     

军校学员厌学问题研究

近些年来,军校学员厌学问题比较突出,严重地影响着教学活动效果,进而影响人才培养质量.认真分析军校学员厌学问题的根源,提出详细的对策措施,对于军队院校合理规划训练教学,提高人才培养质量具有重要的参考作用. 一、军校学员厌学现象的主要表现 军校学员厌学现象主要有,学员对所学课程不求成绩优,只求能过得去,上课不注意听讲,精力分散,课后也不认真预习、复习,主要依靠教员讲授,凡是教员课堂上没讲的,学员就不知道;教员讲什么,学员就学什么、记什么;教员怎么讲,学员就怎么学,形成"做作业翻笔记,考试背笔记,考试完了丢笔记"的现象.他们懒于思考,对教员的依赖性极大.     

军校学员当代革命军人核心价值观培育

<正>2008年12月,胡锦涛同志明确提出:"要围绕强化官兵精神支柱,大力培育‘忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉’的当代革命军人核心价值观。"大力培育当代革命军人核心价值观,是新形势下我军思想政治教育的一项重大战略任务。军校学员是我军未来军官的主要来源,用当代革命军人核心价值观塑造学员,对他们今后健康成长和部队建设都具有十分重大的意义。     

网络视野下的军校政治理论课教学

政治理论课教学是军队思想政治教育的主渠道主阵地,肩负着培养中国特色社会主义事业坚定举旗人和可靠接班人的神圣使命,对学员树立马克思主义的世界观、人生观和价值观以及坚定中国特色社会主义理想信念具有重要作用.然而,伴随着多媒体、互联网为代表的现代信息技术的飞速发展,军校校园这块昔日"净土"如今已被网络全面覆盖,在帮助学员了解信息、获取知识、观察社会、塑造自我的同时,它也在潜移默化地改变着新一代青年官兵传统的认知方式和价值理念,进一步影响着他们思想观念、精神追求和行为方式,这些变化无疑给军校政治理论课教学带来挑战.     

西宁市编办 纪律“进课堂”第一课正式开讲

正近日,西宁市机构编制纪律宣传教育进党校第一课在中共西宁市委党校开讲,市编办负责同志为全市党政机关办公室主任(人事处处长)培训班上的53名学员作了题为"始终把机构编制纪律挺在前坚决打赢西宁改革攻坚战"的专题辅导。专题辅导紧紧围绕严守机构编制纪律这一主线,从深化地方机构改革、机构编制主要纪律内容等四个方面,进一步教育引导全体学员以高度的政治责任感和使命担当,始终把机构编制纪律挺在     

军校学员理想信念状况调查分析与对策思考

培养军校学员坚定正确的理想信念是军校思想政治教育的根本任务,也是培育合格军事人才的内在要求。本文在概括当前军校学员理想信念的新特点、分析当前军校学员理想信念存在的主要问题、指出当前军校学员理想信念培树与思想政治建设现状之间矛盾的基础上提出了军校理想信念教育创新思考,旨在探索新时期军校理想信念教育实效性的可行性思路。     

军校教员要做先进文化的模范践行者

先进文化是我军的灵魂,是官兵不竭的精神动力,也是军队战斗力的智力支持,具有不可低估的巨大作用.在新时期,军校教员肩负着教书育人的神圣使命,应当高度重视发展先进文化,成为先进文化的积极传播者和模范实践者,良好的师德师风影响和带动全体学员.     

军校学员核心价值观教育新形式研究

胡锦涛主席在2008年12月召开的军委扩大会议上,从时代发展和军队建设全局高度,郑重提出并系统阐述了忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉的当代革命军人核心价值观,要求全军把大力培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程来抓。本文对当前军校学员核心价值观教育形式进行研究,目的在于完善军人核     

大学生践行社会主义核心价值观的路径研究

大学生在践行社会主义核心价值观的过程中,主要存在着价值认同低层次化、价值取向差异化、非主流价值取向诱惑力强的突出问题,对最终的效果产生了负面影响。文章针对大学生在践行社会主义核心价值观中存在的主要问题,提出应以社会主义核心价值观认同度提升为基础、以践行社会主义核心价值观的内在动力培育为核心、以提升大学生抵御不良价值观诱惑的能力为保障、以提升社会主义核心价值观践行能力为关键来促进大学生践行社会主义核心价值观。     

对军队院校社会主义核心价值体系教学的探索研究

军队院校教育实践证明,政治理论教学是学员思想政治教育的主渠道,是提高军人思想政治素质的重要途径.军队院校政治理论教学,不仅要对学员传授理论知识,还要进行社会主义核心价值体系教育,这既关系到军校学员的健康成长,又对全军官兵发挥示范和辐射作用.     

浅论构建和谐的军校师生关系

和谐的军校师生关系是构建和谐社会、发扬我军"尊干爱兵"优良传统的必然要求,对促进学员全面发展、提高教员教育水平具有重要意义。当前军校师生关系中仍然存在教育关系的失衡化、心理关系的淡漠化和道德关系的表面化等问题。对此,教员应发挥主体作用,不断更新教育理念,树立新型教师权威观,学校应发挥导向作用,优化校园文化,增强军校教育的"人性化",共同构建和谐的军校师生关系。     

论全方位推进不忘初心、牢记使命制度建设北大核心

全方位推进不忘初心、牢记使命制度建设,意在将初心使命这一政治信仰刚性化、具体化,有力遏制党内错误思潮的蔓延,促进党员干部实现自我价值的观念超越,降低初心使命教育僵化、教条化的风险,切实推动不忘初心、牢记使命落地生根。全方位推进不忘初心、牢记使命制度建设,要从以下五个方面发力:在政治建设上把舵定向,构建不忘初心、牢记使命的政治引领机制;在思想建设上培根铸魂,建立不忘初心、牢记使命的思想教育制度;在组织建设上强身健体,完善不忘初心、牢记使命的组织保障制度;在作风建设上凝心聚力,构建不忘初心、牢记使命的作风优良长效机制;在纪律建设上去腐生肌,健全不忘初心、牢记使命的法纪保障制度。     

中国共产党政治纪律教育的历史演进及其当代价值

中国共产党政治纪律教育主要经历了奠基、探索、发展与创新的历史演进。党的政治纪律教育的演进功能体现在对政治纪律教育的理论认知、情感认同和实践规律的科学把握上。回顾百年历程,党的政治纪律教育深化了对加强党的政治建设、弘扬伟大建党精神和落实全面从严治党的理解,表征了政治纪律教育的担当使命,创新了政治纪律教育的方式方法,凸显了政治纪律教育的当代价值。     

网络文化传播对大学生价值取向的影响分析

网络文化传播对于大学生价值观的形成、价值主体角色的确立、价值目标的实现具有重要的导向、整合、定位及评价作用。针对当前网络文化传播过程中大学生价值主体自我化、价值取向功利化、价值目标短期化、价值实现方式多元化、价值表现矛盾化等影响大学生价值取向的主要表现分析,对网络文化传播背景下引导当代大学生树立正确价值取向提出相应的对策与建议。     

自觉把严守党的政治纪律和政治规矩要求落实到行动上

<正>习近平总书记强调,政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律,遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。这深刻指出了遵守党的政治纪律和政治规矩的极端重要性,为我们提供了重要遵循。我们必须深入学习、深刻领会,坚决落实到行动上。政治纪律和政治规矩是党的纪律要求的核心和基础,事关党的执政使命,必须时刻铭记、严格遵守     

在明责励志中锻造现代“红管”——军事经济学院军队财务系党委紧贴学员实际提高教育活动质量

军事经济学院军队财务系在开展"赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命"教育活动中,紧贴军校学员的思想实际和成长成才规律,紧紧盯住把青年学员培养成红色革命接班人这个根本目标,坚持把深化理论武装作为铸魂之基、把感悟发展成就作为聚气之源、把认清职责使命作为励志之本、把强化文化熏陶作为修身之要,教育青年学员弘扬"红管家"精神,进一步激发了学员刻苦学习、献身国防的巨大政治热情和精神动力。     

传承抗战精神培育新“四有”军人

在培养新"四有"革命军人的过程中,必须深入研究抗日战争的伟大实践,大力弘扬抗战精神,增强军校学员传承红色基因的自觉性,育好红色传人。要引导学员充分认识抗日战争胜利的战略价值,深刻领悟抗战精神形成的历史必然性;要引导学员深刻理解抗战精神的内涵实质,增强弘扬抗战精神的理性认同;要引导学员自觉抵制关于抗日战争历史的错误观点,增强弘扬抗战精神的行动力。     

学好优良传统 当好合格传人

军校是军队干部成长成才的大熔炉,军校学员的政治信仰、能力素质、作风意志将直接影响和决定人民军队的内在品质和外在风貌。近年来,空军工程大学党委连续在新学员中进行问卷调查,并将调研结果形成三个课题:一是当代军校大     

贵州民族地区政治发展状况分析

改革开放三十年来,贵州民族地区在政治发展上取得了显著成效,这其中也蕴涵着一些值得忧虑的问题：经济的相对滞后性和社会发育程度的低下性,使得民族地区政治发展的体制外动力乏力;民族意识的趋强性,使得民族地区政治发展中政治文化的价值取向层面有“国家主义”取向弱化的可能;民族区域自治中面临的新问题,使得民族地区政治发展的政治整合模式方面将面临压力;以利益为核心的民族关系调整,使得民族地区政治发展的政治稳定层面会受到冲击。