执法实践中基层民警武器规范使用的思考

当前人民警察使用武器不规范是一个突出的问题。本文对人民警察使用武器存在的问题及原因进行了深层次的分析,提出了武器训练应当"基础和实战应用"并重,强化民警"安全、规范武器操作意识"的武器使用训练理念,并建立相对全面、系统、合理的武器使用考核标准,使民警武器使用训练不断向科学化、实战化、规范化的方向发展。     

云南省公安机关警务实战教育训练工作的调查与思考

根据对对昆明、红河、版纳公安机关开展调研情况,近年来云南公安机关对民警的警务实战教育培训取得了突出成效,有效提高了民警的警务实战技能。同时,各地公安机关在教育培训方面还是不同程度存在对警务实战重视不够、训练的针对性有待进一步加强等问题;公安民警在实战中存在安全意识不强,警械武器使用能力有待进一步提高等问题。为此,要不断加强和改进警务实战教学,完善教学和训练的组织管理体制,贴近实战,提高教育训练的针对性和实效性,切实提高基层民警的战斗力。     

基层公安民警手枪实战训练模式探析

依法使用武器是公安民警保护自身安全的重要手段。基层公安民警武器训练与实战存在着一定的差距,不同受训对象之间也存在差异,应改进公安机关的武器训练架构,对参训民警开展有针对性的分层次武器操作训练模式,借鉴发达地区的武器训练模式,提高民警的武器操作水平,以促进公安民警规范武器使用训练和操作程序。     

公安实战案例教学探索与实践

公安教育训练就其实质而言,侧重于以现场、案例为重点的实践性教学。公安实战案例教学是一个教与学互动的过程,在这一教学活动中,受训民警是教学的"主体",任教者则是教学的"组织者"。公安实战案例教学必须讲究民警的知识与能力的建构与组合,培养民警的科学思维方式和实际解决问题的能力,以便更好地适应公安工作实际。     

对军转干初任民警警务实战训练的探讨

警务实战训练是提高军转干初任民警警务实战能力的关键,在军转干初任民警培训中占了很高的比例。在落实“三个必训”、向训练要战斗力的进程中,应结合军转干初任民警的素质特点,解决当前警务实战训练中存在的训练内容不规范、训练质量得不到保证等问题,有针对性地采取措施,切实搞好军转干初任民警警务实战训练。     

浅谈民警使用枪支的训练

枪支是法律赋予人民警察依法使用的致命性武器。要提高民警使用枪支的实战能力,就必须进行贴近实战需要、科学合理的使用枪支的训练,并且建立有效的长效训练机制。只有这样,民警使用枪支的实战能力才能真正得到提高。     

以警务实战为中心 搞好民警在职培训

公安院校是公安专业人才的培养基地和在职民警的训练基地 ,如何贴近实战 ,加强在职民警培训 ,使民警在有效打击犯罪的同时 ,减少伤亡是公安院校的首要任务。针对当前严峻的现实 ,公安院校应以警务实战需要为中心 ,做好在职民警的培训工作。 1、培训规化强调实际性 ;2、培训内容突出实用性 ;3、培训方法注重实战性 ;4、培训目的讲求实效性     

公安单警装备实战应用与拓展训练研究

近年来,伴随着社会经济的发展也伴随着社会矛盾突出,尤其在当今反恐维稳严峻复杂的形势下,公安民警在执法中遭到暴力抗法和袭警导致民警伤亡的案例不断增多。其中主要原因是民警自我保护意识与依法使用单警装备的实战技能不强,不会用、不敢用、不规范使用,对使用单警装备的相关法律、法规认知不全面以及缺乏有效和针对性的实战应用训练。对此如何依法、合理、规范使用单警装备,提高实战执法效能,作为从事警务实战训练的工作者,力求从现实执法和实战训练的角度找出人民警察在使用武器和警械时所遇到的各种困惑,通过对大量的实际案例和相关问题分析,研究科学的训练模式和方法,找出改善提高使用单警装备效果的解决方案和有效途径。     

公安培训院校专职教官教战结合之途径

“实战、实用、实效”是开展在职民警教学训练的基本要求.这要求转制时间不长尚缺乏实战经验的公安培训院校专职教官摒弃传统的课堂教学模式,教学突出实战性,教战结合.专职教官要通过访谈学员、实地调研、合作研究、融入实战、专兼搭配、案例评析与情景模拟等途径了解培训对象需求,转变教学方式,由一名学科理论学者变身为一个以理论指导实践,能战善教的实战训练教官,才能使自己的教学训练不断贴近实战,服务实用,体现实效,满足一线民警工作中日益增长的新需求.     

我国警用训练标记弹的使用现状及思考

在警务实战对抗训练中使用警用训练标记弹能有效模拟实战过程并具有明显的演示效果,对辅助枪械的科学训练,提高基层作战民警的实战射击水平、临战心理素质及对抗作战技能具有重要的意义.调查发现,64式7.62mm手枪警用训练标记弹在训练中存在一些问题,应在研发和训练中加以改进.     

高标准定位 高效率推进 高质量施教——第34期全国公安机关警务技能战术教官培训班综述

按照公安部部署要求,2013年第34期全国公安机关警务技能战术教官培训班于5月20日至6月2日在公安部警务实战训练武汉基地(武汉市人民警察培训学院)举办。在培训中,参训学员树立了先进的训练理念,掌握了警务实战训练基础理论、基本知识、技战术动作、枪械使用技能和科学的训练方法,提高了警务实战素质能力和实战训练水平,为胜任警务实战教学训练工作,推动警务实战训练深入开展打下了坚实的基础。     

亟待改进的2005式警用转轮手枪

2006年,公安部将自行设计定型的2005式警用9毫米转轮手枪纳入警察武器编制序列,各地公安机关也开始购买其来装备基层民警.在各地公安机关近年来的使用及训练中,发现该枪存在一些亟待解决的问题,为使该枪能更好地服务于警察实战,建议对该枪进行部分改良和改进.     

反恐视野下民警武器使用能力训练优化思考

自媒体时代对警察合法、规范使用武器提出了更高要求。当前的《警察武器使用》《公安机关人民警察佩戴使用枪支规范》教学内容还不能解决警察实战中开枪的关键问题,这些问题影响着民警武器使用效果,改革势在必行。为此,根据国际上先进的警察训练理念和发展趋势,提出了优化警察武器使用训练五个阶段的设想:第一训练阶段以警械、武器基本操作为主,优化武器使用训练内容,将使用武器的法律规定作为训练的有机组成部分;第二阶段加强彩弹对抗训练;第三阶段加大近距离和弱光情景的实战训练;第四阶段警组配合,警械、武器转化实战对抗阶段;第五阶段想定对抗阶段。     

反恐视野下民警武器使用能力训练优化思考

自媒体时代对警察合法、规范使用武器提出了更高要求。当前的《警察武器使用》《公安机关人民警察佩戴使用枪支规范》教学内容还不能解决警察实战中开枪的关键问题,这些问题影响着民警武器使用效果,改革势在必行。为此,根据国际上先进的警察训练理念和发展趋势,提出了优化警察武器使用训练五个阶段的设想:第一训练阶段以警械、武器基本操作为主,优化武器使用训练内容,将使用武器的法律规定作为训练的有机组成部分;第二阶段加强彩弹对抗训练;第三阶段加大近距离和弱光情景的实战训练;第四阶段警组配合,警械、武器转化实战对抗阶段;第五阶段想定对抗阶段。     

科学构建在职民警战术教学一体化新模式

在职民警教育培训的工作有了较大的发展,但警察实用战术技能依然存在教训内容与公安一线需求不相适应的地方。通过公安战术技能一体化训练,实行"四个统一",实现"教、训、战"实战综合演练教学,是提升广大民警实战技能的有效途径。     

警务合成实战训练理念探析

警务合成实战课的教学训练使体能、武力使用、射击、查缉等专业技能知识融为一体。警务合成技能训练的实用性、重视训练过程和灵活多变性的训练理念方法有助于提高民警的警务实战能力。     

浅析警务实战案例教学法及其应用

警务实战案例教学法是实现教学训练贴近实战、贴近基层、贴近民警需要的重要途径,是不断提高公安机关单警和整体战斗力的重要措施.在教学中,采用列举案例法、讲评案例法等教学模式.教学法实施的关键是对案例的精选、整理、剖析、施教保障和总结更新.     

关于强化战训结合提升民警执法实战能力的思考

实践证明,"战中有训、训中有战",战训结合是提升民警执法实战能力的根本途径,执法实战应用效果是检验训练成果优劣的唯一标准,把握执法实战新规律、新特点,不断更新理念、创新思维,创新训练手段、创新训练机制,才能从源头上根除战训脱节,即两张皮现象,提升民警的执法实战能力。     

警务实战训练现状分析与思考

警务实战训练是提高公安民警实战能力的重要途径,也是减少民警在实战中伤亡的重要手段.如何解决当前警务实战训练存在的问题和不足,进一步提高公安民警的警务战能力和水平,已成为公安机关和广大公安民警特别关注的问题.     

基层公安民警用枪训练规范化的调查与思考

为充分了解基层民警用枪现状,分析基层民警在实战中"不愿碰枪、不敢开枪、不善用枪"的原因,促进枪支训练规范化,通过问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法对参加2014年5月份"山西省依法使用武器警械培训"的民警进行了调查分析。调查所示,解决当前基层民警枪支训练工作中存在的诸多问题,应着重从建立基层民警用枪培训常态机制、打造基层民警用枪规范化培训基地、提高基层民警用枪理论与战术素养等三个方面入手。