独立学院学生思想政治工作初探

加强学生的思想政治教育是独立学院自身的内在要求。本文结合独立学院学生思想政治工作的实践,提出独立学院学生思想政治工作应该紧紧围绕培养应用型人才这个中心,牢固树立"以人为本、因材施教"的教育理念,坚持以学生为本,强调针对性育人,全方位育人,多层次育人,转变教育观念,全面推进素质教育。     

帕累托最优理论对高校思想政治教育工作的若干启示

本文探讨了西方经济学中帕累托最优理论对高校思想政治教育工作在观念和实践两个方面的启示作用.初步探讨了思想政治教育工作教育效果不任应注重个体效果,更要重视社会效果,井由此探讨了思想政治教育效果评价标准的问题.     

大学生思想政治教育生活化浅析

思想政治教育生活化已成为当前思想政治教育的一种重要理念和重要方式。目前,大学生思想政治教育在内容、方法、评价等方面存在着同生活实际相脱离的现象,这就要求我们从生活的角度来探析思想政治教育存在的问题,使大学生思想政治教育回归真实生活,进一步增强高校思想政治教育的针对性和实效性。     

理性视域下的大学思想政治教育的非理性因素

大学思想政治教育是一种以人培养人、以人塑造人的特殊事业。它以提升学生思想观念、道德水平、政治信仰或心理素质为目的。尽管大学生的思想政治教育历来受到各方高度重视,但是,思想政治教育的实效性还是一个沉重的话题,思想政治教育效力继续缺损,其信度仍在丧失。理性思考这一问题得出的结论是高校思想政治教育必须实现理性教育和非理性教育的统一。     

论和谐社会视域中高校辅导员思想政治教育工作的方法

本文通过对和谐社会条件下辅导员思想政治教育工作的重要性和辅导员"以学生为本"的思想政治工作在学生思想、学习、生活方面重要作用的综合阐述.提出了辅导员思想政治教育工作方法的探索与创新,提高思想政治教育的感染力,要做到想学生之所想,急学生之所急,办学生之所盼,成为大学生的良师益友,做好大学生健康成才的指导者和引路人.     

论高校思想政治教育应注重情感因素

情感作为人的一种心理活动,是认知到行为转化的中介。大学生情感世界丰富,注重大学生情感因素对高校思想政治教育有重要的现实意义。高校思想政治教育应根据大学生情感产生和变化的要素调整教学方法,引导和培养大学生积极的情感,提高高校思想政治教育效果。     

新形势下高职院校思想政治工作的特殊性及措施

高职院校培养学生的目标应该注重学生的全面发展,加强其思想政治教育。本文针对这个话题分析了高等职业技术教育的特殊性、高职院校思想政治教育的特殊性、高职院校加强思想政治工作的对策。     

公益活动中思想政治教育创新性研究

新形势下,随着公益活动的不断开展,公益创业教育已作为一种新的教育实践形式脱颖而出.长期的教育实践表明,公益活动在学生的思想政治教育中起着实践性与社会性的作用,对公益活动中思想政治教育的创新性研究在当前已具有了十分重要的现实意义.本文分析了公益活动中思想政治教育的意义,并对公益活动中思想政治教育存在的问题及创新措施进行了重点阐述.     

浅谈"后进生"的心理特征及教育对策

"后进生"问题一直困扰着教师和广大家长。"后进生"之所以后进,主要是思想上的后进。本文从分析"后进生"问题现状入手,对"后进生"进行了类型划分,在此基础上分别探讨了应对办法,认为教育者首先要从思想上端正认识,方法上要科学化、切忌情绪化、冲动化,教师、家长需要相互沟通、积极配合来转化后进生。     

论新时期高校如何开展思想政治教育工作

新时期高校思想政治教育工作面临的情况比较复杂,多元文化的冲击,学生不能正确评价自己,过高或过低估计自我。如何正确引导学生处理现实与虚拟世界的关系,是一个重要的问题。这要求我们必须加强思想道德教育,让学生树立正确的荣辱观,将思想政治教育与教育管理实践、心理健康教育结合起来,同时提高思想政治教学水平,保证思想政治教育稳步推进。     

灵魂的教育与教育的灵魂

勿庸置疑,中国的教育取得了巨大的成就.但同时,中国的教育模式也越来越受到质疑.尤其对于应试教育的批评,不绝于耳.应试教育,是对那种由考试来决定入学或升学机会的教育现象的简称.它是一种淘汰选拔的教育,以考试分数作为评价教与学的绝对依据,是一种评价标准不完备、评价尺度不完善、评价结果不合理的教育.它以升学为轴心设置课程和安排教育内容,与全面发展和个性创造背道而驰.它以追求升学率为直接目标,加重学生的学习负担和精神压力,不利于、甚至是有害于学生的身心发展.     

论新形势下企业思想政治工作方式的优化

新形势下企业思想政治工作面临诸多挑战,企业在思想政治工作中必须注重工作方式的优化。传统的企业思想政治工作方法已经难以适应新形势的要求,且传统的企业思想政治工作在理念上过于保守,在方法上过于僵化,无法满足企业和员工的双重需求。新形势下企业思想政治工作的优化应坚持理念转变与方法创新并重,且应注重理念、方法、技巧等不同层面的优化,尤其应注重实现"三个转化",即从教育人转化为发展人、从结果论转化为过程论、从结果论转化为过程论。     

论思想政治教育绩效评价及其指标体系构建

本文通过对思想政治教育绩效评价的含义、评价原则和评价方法的梳理,分析了思想政治教育绩效评价内容的模糊性和评价范围的不确定性以及评价方法的单一性,在此基础之上探讨了思想政治教育绩效评价指标体系的构建。     

新时期高校思想政治教育进公寓的思考

思想政治教育进公寓是高等教育改革不断深入的产物,也是新时期高校思想政治教育面临的新形势、新课题,对维护好高校安全稳定有重要作用。高校应积极探索思想政治教育进公寓的工作机制和管理体制,着力建设一支高素质的思想政治教育工作队伍,坚持"以学生为本"的工作理念,以思想政治教育进公寓为载体,努力解决好学生的实际问题,不断增强大学生公寓思想政治教育的针对性、创新性和实效性。     

模块化理念在学生管理中的应用研究

学生管理工作是高校各项工作的重要组成部分,管理水平高低已成为衡量学校综合水平、学生素质的一个标准。当代大学生作为21世纪社会主义事业的建设者和接班人,是我国推进改革开放和现代化进程中的一支重要力量,他们的素质和能力直接关系到民族的兴衰和国家的未来。将工业、企业管理方法中的模块化管理理念运用于大学生集体主义教育中,是对创新高校思想政治教育教学方式的一种探索。     

形式创新:提高高校网络思想政治教育效果的途径

思想政治教育必然要辅之以相应的形式,任何教育活动都是特定内容与形式的有机统一。网络思想政治教育更是如此。要搞好网络思想或者教育,争取网络思想政治教育的主动权,除了丰富思想政治教育的内容外,还要创新网络思想政治教育的形式,这是与时俱进的必然要求。当前,我国网络思想政治教育形式更新不足,影响高校网络思想政治教育的实效。创新网络思想政治教育的形式,其措施和方法很多,应该要抓住其关键要点。     

信息时代高校网络思想政治教育

信息时代网络技术的迅速普及给高校思想政治教育带来了机遇和挑战,网络思想政治教育日益凸显出它的重要性。我们应该利用网络给高校思想政治教育的带来优势,采取积极有效的措施,不断完善高校网络思想政治教育.     

浅谈高校思想政治教育常用方法的科学借鉴

当前高校学生思想政治教育工作形势不容乐观,常用实施方法上存在教育方式单一,实效性不强等问题,加强当代高校学生的思想道德建设是一项艰巨而迫切的任务。时代要求我们在开展马克思主义中国化的思想政治教育工作过程中,借鉴古代丰富理论资源,并学习国外思想教育的成功经验,为新时期高校思想政治教育常用实施方法的科学化迈出重大的一步。     

浅谈中职政治课堂教学效果

目前在中职技术学校的思想政治课堂上进行课堂教学是十分困难的,教学效果十分的不显著.中职技术学校不仅要培养与提高学生相对应的职业技术水平,而且对于中职技术学校的思想政治课程而言,设置其的目的就在于提高中职学生的职业道德素质,让学生学会做人,树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生日后的职业生涯奠定良好的基础.所以,中职技术学校的教师们应该不断在教学中进行思考与反思,不断探索新的教学方式,以提高中职政治课堂的教学效果,推动中职技术教育的持久发展.     

构建公寓思想政治教育新体系 推进日常思想政治教育新发展——以南京师范大学为例

公寓是大学生思想政治教育一个重要着力点,也是一个当前高校开展思想政治教育的一个难点。为突破公寓思想政治教育的难点,南京师范大学引入社会力量、整合学院优势,构建了学工处主抓、物业公司主管、学院重参与的公寓学生思想政治教育体系,推动了日常学生思想政治教育的新发展。