城市"流动花朵"的社会适应性问题研究

在我国城乡之间每天流动着上亿农民工,随父母进城的未成年子女,成为城市的"流动花朵"。这几年党和国家大力解决三农问题,他们享受到了应有的义务教育权利,可是生活环境和学习环境的变化让有些流动儿童极不适应,需要更多的人去呵护和关爱他们。     

流动儿童自尊、自我意识与社会支持的关系研究

在南京、南通、宿迁5所小学中采用随机分层抽样的方法选取449名流动儿童与普通儿童,了解流动儿童的自我意识、自尊与社会支持的情况,并比较流动儿童与普通儿童之间的差异以及此三种变量在各人口学变量上的差异。研究发现流动儿童与普通儿童的自我意识无显著差异,自尊方面不存在显著差异;女性流动儿童在幸福与满足方面与男性儿童有显著差异;不同年级的儿童自我意识以及分维度存在显著差异。流动儿童社会支持在性别与年级变量上存在显著差异。流动儿童的自尊、自我意识与社会支持存在显著相关。     

“少子化”与流动儿童、少年在城就读的发展空间

我国城市在独生子女政策施行以来出现的“少子化”趋势必将对城市基础教育产生深远的影响，由此带来的为城市解决流动儿童、少年的在城就学问题提供了巨大发展空间和契机。城市政府可以在应对“少子化”对教育冲击的框架下适当考虑流动儿童、少年的就学问题，获取“双赢”的结果。这也是城市适应自身“少子化”趋势和快速城市化过程中城乡大量人口迁移情况的一种必然趋势。     

流动儿童面临的社会威胁探讨

近年来,流动儿童的心理健康问题日益受到重视,已有研究考察了人格特点、父母教养方式及亲子关系、社会支持和歧视知觉等因素对于流动儿童问题行为、主观幸福感和心理健康水平等的影响。本文以实证材料为据,主要从心理学的角度分析和探讨了当前社会中流动儿童所面临的主要的社会威胁,包括社会排斥,低社会经济地位所致的长期压力,以及社会支持缺乏。     

论流动儿童社会适应的心理危机

流动的社会适应需要一个长期的过程,本文探讨了流动儿童在社会适应过程中容易产生的心理危机:社会归属感弱、容易产生抑郁心理和偏激心理,并针对这些现状,提出了具体的解决方案。     

流动儿童义务教育政策执行难的互适模型分析

流动儿童义务教育问题受到社会广泛关注。在流动儿童义务教育政策执行过程中,流入地政府、公办学校、家长等方面基于不同的利益诉求做出的不同选择,大大削弱了政策的执行效果。解决流动儿童义务教育执行难问题,需要各方共同努力,积极寻求利益结合点,建立互适机制,方能从根本上得到有效解决。     

流动儿童受教育权及其保护之探析

当前,我国城市化和工业化进程不断推进,农民进城务工人员剧增,随之而来的是大批义务教育适龄儿童跟随父母来到城市,导致农民进城务工带来的流动儿童受教育问题日益突出。本文以流动儿童受教育权为研究对象,对流动儿童受教育权现状进行了阐述,探讨了流动儿童受教育权的困境和制约因素,并尝试提出流动儿童受教育权的法律保障措施。     

关于留守儿童心理问题的调查研究

留守儿童问题是伴随着中国的城市化进程,由于人口的大量迁移及对迁移人口户籍的相对严格限制所造成的现象。留守儿童是指父母双方或者一方流动到其他地区,孩子在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的16周岁以下的儿童。我们看到,留守儿童不仅存在于农村,在中小城市也有相当规模的留守儿童。本文主要采用走访、问卷调查等调查方法,立足于留守儿童的现实生活,对其存在的心里问题进行了原因和分析的探讨。     

流动儿童拒绝敏感性与心理健康水平的关系

为了探讨拒绝敏感性对流动儿童心理健康水平的影响,从某市农民工子弟选取155名流动儿童,从公立学校选取155名本地儿童,采用问卷调查的形式,测查了流动儿童拒绝敏感性现状以及心理健康水平(孤独感、社交焦虑).研究发现:(1)拒绝敏感性在儿童类型上存在显著差异,流动儿童的显著高于非流动儿童;(2)流动儿童的心理健康水平显著低于非流动儿童;(2)流动儿童的拒绝敏感性与其心理健康水平存在正相关关系.     

解决流动儿童受教育问题探析

我国流动儿童受教育问题面临着严峻的考验,是各级政府亟待解决的难题。本文首先分析了流动儿童受教育问题给社会带来的严重隐患,进而分析了流动儿童受教育问题得不到解决的根本原因---政府体制,并对解决制约流动儿童受教育问题的政府体制性障碍提出了相应对策。     

流动儿童现状及其社会救助问题的探究

在流动人口问题越来越突出的今天,流动儿童问题也逐渐被人们提上＂议程＂。本文将从＂流动儿童的生存现状＂以及＂其社会救助现状＂两个角度出发,通过社会救助供需不平的对比,提出了七项解决流动儿童问题的建议和对策。     

1200万流动儿童义务教育谁负责

据教育部2007年教育事业统计。在小学、初中就读的农民工随迁子女已有765万人。而有教育界学者表示，目前义务教育学龄流动儿童的数量当在1200万以上。也就是说，现在每8个城镇儿童中就有1个是流动儿童。而像上海这样的务工农民聚集大城市．每3个儿童中就有1个是流动儿童。     

学龄儿童流动部落

笔者从最新公布的全国规模最大的一次针对流动儿童状况调查——“中国流动儿童状况调查研究报告”中获知:我国现有流动儿童近2000万,但失学率竟高达9.3%。一直未上学者占6.85%,失学者占2.45%;另外,随着年龄的增大,流动儿童失学者的比例逐渐升高。从8岁到14岁,流动儿童未上学比例由0.8%增长到15.4%,中途辍学的现象比较突出。在失学的12岁到14岁流动儿童中,有超过60%的人已经开始工作,其中全职的占15.7%,兼职的占44.6%。调查组专家认为,这不仅违反了我国义务教育法,还严重侵犯了少年儿童的基本权益。“外来工”,是一个伴随着改革开放产生的名…     

流动儿童义务教育补偿的价值及保护制度的完善

流动儿童接受义务教育的权利兼顾了自由社会权利的一项基本权利。流动儿童接受义务教育的权利具有可诉性。然而就我国的流动儿童接受教育的现状而言,这些流动儿童受教育的机会以及接受教育的过程等方面存在不平等现象,并且由于我国并未建立宪法诉讼制度,民事诉讼和行政诉讼在保护流动儿童教育权利方面并不完善,由此导致了流动儿童接受教育权利的缺损,为了保护流动儿童接受义务教育的权利,应增加宪法当中的相关条款,同时实现宪法的司法化,同时完善审查制度等等,充分保障流动儿童接受义务教育的权利,实现义务教育的补偿价值。     

试论城市流动儿童受教育权的平等保护

城市流动儿童平等受教育权问题的产生是随着我国社会转型期工业化、市场化和城市化进程的日益加快,农民大规模的涌向城市而产生的。目前,虽然政府已经采取一定措施保障城市流动儿童的平等受教育权,但不平等现象仍在一定程度上存在,需要采取措施进一步保障。     

司法运行困境引起的流动人口管理改革思考

2011年4月26日胡锦涛总书记在主持以世界人口发展和全面做好新形势下我国人口工作为主题的中共中央政治局集体学习时强调,我国经济发展和社会管理面临的重大问题与人口数量、素质、结构、分布问题密切相关,必须全面做好人口工作。我国十二五规划也将流动人口服务管理提升到社会管理创新的战略高度,因此,司法体制如何适应因人口大量流动     

人口流动对新农村建设的影响研究

本文首先分析了农村流动人口流出的宏观原因:城乡二元结构形成的城乡差距;流动者个体流动的动机:流动者因为经济原因和求学而流动。接着分析了农村人口流动对新农村建设的积极和消极影响。最后针对农村人口流动带来的农村人才流失、留守儿童的教育和留守老人的养老问题以及土地流转问题给出了一些对策和建议。     

浅析我国留守儿童存在的问题及解决途径

在我国城市化进程中,留守儿童的问题引起了社会各界的广泛关注。隔代教育的天然缺陷、父母关爱的缺失、学校教育的缺位、社会环境的制约给留守儿童的学习、心理、思想道德等方面带来了一系列的问题。如何解决留守儿童存在的问题,要从眼前和长远两方面着手,发挥好国家的主导作用和社会的辅助作用。     

关注流动儿童 实现义务教育机会均等化

流动儿童是随着城市化进程加快、农村剩余劳动力转移而出现的特殊群体.他们既不是城市孩子,也不是纯粹意义上的农村孩子,他们生活在城市与农村之间,因其所处的社会地位、家庭背景影响了受教育情况,其心理受到了现有生存环境的冲击与挑战.流动儿童如何与整个社会融合在一起,确保其在义务教育阶段享受到公平的教育资源,以利于他们今后的健康成长,是各级政府部门应当面对和解决的问题.     

农村留守儿童及相关问题的调查——以江苏省涟水县梁岔镇为例

在我国社会的快速转型和城市化过程中,人口迁移流动日益频繁,越来越多的农民工外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人,于是在农村出现了一个特有的群落——乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村留守儿童,所谓留守儿童,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。