大学班级的育人功能及其建设谫论北大核心

大学班级是高校人才培养的基本组织形式,有着重要的育人功能。在当今高校外部办学环境日趋复杂、社会思想日益多元、学生需求不断增多、办学规模空前增大、网络技术快速发展的新形势下,大学班级管理面临新的挑战,本文尝试从思想建设、学风建设、队伍建设、机制建设、平台建设、文化建设六个方面探讨如何强化大学班级的育人功能,以期对高校的班级建设有所借鉴。     

创设个性化的班级文化

班级文化是指班级内部形成的独特文化现象,它包括班级管理文化、环境设计文化和班级活动文化。加强班级文化建设．是体现“以人为本”的教育理念，提高学生人文素养，培养学生创新精神的有效途径。笔者从以下三个方面精心设计和具体实施了个性化的班级文化建设，取得了初步成效。     

高校学生班级建设状况调查分析

学生班级是大学生的基本组织形式,是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,是高校实施思想政治教育的主要阵地。而当前学分制的实施、高端网络信息技术在大学校园的普及、"90后"大学生的新特点、社会上某些不良风气的渗透等,对高校班级建设带来了影响和冲击。深入把握当前高校班级建设现状,对于构建更加科学、更加完善的高校班级建设模式,提升高校班级建设质量,提高高校辅导员工作效率和业务水平,促进高校学生全面成长成才,具有基础性和关键性作用。     

福州市科技企业孵化器发展探析

科技企业孵化器是引领区域经济社会进步和发展的强大动力。经过十多年的发展，目前，福州市共有四家科技企业孵化器，但是仍然存在孵化能力满足不了企业需求、市场化运作机制尚未建立、投融资体系尚不完善等问题。必须引导和鼓励民间资本参与孵化器建设、完善运营机制、建设“加速器”、增强孵化器投资能力、强化创业辅导体系、加强创业服务团队的管理和培训。     

创设个性化的班级文化

班级文化是指班级内部形成的独特文化现象,它包括班级管理文化、环境设计文化和班级活动文化。加强班级文化建设,是体现以人为本的教育理念,提高学生人文素养,培养学生创新精神的有效途径。笔者从以下三个方面精心设计和具体实施了个性化的班级     

辅导员队伍建设中的研究团队理念概论

在辅导员队伍建设中引入研究团队理念,是解决目前辅导员队伍建设困境的重要措施,为加快辅导员队伍专业化、专家化进程提供了有效途径。高校应从管理考核机制、培训机制、文化建设和发展机制等四个方面着手大力加强辅导员研究团队建设,以实现辅导员队伍的科学发展。     

高校班级建设存在的问题及其应对

文章通过调查问卷的形式,了解学生在班级当中所充当的角色、发挥的作用,并通过对班风建设、学风建设、制度建设、文化建设、班主任建设、网络建设等多方面论述班级建设对学生综合素质的影响,从而形成全面完整的班级建设思路,并以此为出发点,提出以班级为载体,以多种有效、全面的措施来进一步完善大学生综合素质的提升,给高校人才培养开辟新的路径。     

高校班级建设存在的问题及其应对

文章通过调查问卷的形式,了解学生在班级当中所充当的角色、发挥的作用,并通过对班风建设、学风建设、制度建设、文化建设、班主任建设、网络建设等多方面论述班级建设对学生综合素质的影响,从而形成全面完整的班级建设思路,并以此为出发点,提出以班级为载体,以多种有效、全面的措施来进一步完善大学生综合素质的提升,给高校人才培养开辟新的路径。     

辅导员队伍建设中的研究团队理念概论

在辅导员队伍建设中引入研究团队理念,是解决目前辅导员队伍建设困境的重要措施,为加快辅导员队伍专业化、专家化进程提供了有效途径。高校应从管理考核机制、培训机制、文化建设和发展机制等四个方面着手大力加强辅导员研究团队建设,以实现辅导员队伍的科学发展。     

高职院校英语教师团队提质培优建设的实践路径

团队建设是高职院校内涵式发展的关键。在提质培优的背景下,各校都在加紧谋划,制定提升本校专业教学团队的中远期方案。针对目前团队建设的现状和典型问题,提出英语教师团队提质培优的实践路径,包括明确团队整体目标和成员个人目标、制定提高教师可持续发展能力的建设方案、确定团队分工（团队负责人的示范引领、专兼职教师的分工合作、英语教师的专业发展路径）、强化物质和技术资源支持、完善奖惩机制等。     

数字化背景下建筑类专业教师团队建设的对策研究

数字化背景下建筑类专业教师团队建设需要加强教师队伍建设,提高教师教学能力和素质,广泛应用数字化技术,完善教师培训和交流机制,以适应数字化背景下建筑类专业教学的需求。本文通过对数字化背景下建筑类专业教师团队建设的现状以及建筑类专业教师团队建设的目标、任务及保障进行分析,从多个方面提出了数字化背景下建筑类专业教师团队建设对策,为相关内容的研究提供参考。     

高校社区化班级建设模式探赜

社区化班级建设,是指以学生居住地为核心,以学生基层班级为基本单位,在学生食堂、文体活动场所和宿舍区服务场所等课外的生活、学习、活动的校园社区内开展各项学生事务工作的一种创新型班级建设模式。这种模式能够充分发挥学生班级的基层学生班级的战斗堡垒作用,推进学生工作"阵地前移,重心下移"。在社区化班级建设过程中,要坚持以基层组织建设为核心、加强目标引导、培育社区文化、加强队伍保障、丰富活动载体等,充分发挥社区化班级建设效率高、参与广、学生认同感强的特点,创新班级建设理念,丰富高校思想政治教育工作的内涵。     

正常人体结构与功能网络课程建设探索与完善

目的:网络课程作为新型教学模式,探索性建设并完善其在高职正常人体结构与功能课程教学中的应用.方法:以2018级、2019级、2020级预防医学大学一年级新生作为研究对象,随机按照班级分为实验班级和对照班级.对照班级学生采取以往线上线下混合式教学模式,实验班级学生采取不断改进中的线上线下混合式教学模式,通过一学期的教学过...     

班级管理与学生心理健康的关系探讨

班级心理辅导被认为是一种有效的班级管理方式,可以缓解大学生的心理压力。班级管理与大学生心理健康教育的深度融合具有积极的意义。这样,不仅可以促进学生的健康心理,还能使班级更加团结、充满爱意,班级的团体资源也能得到充分利用。本文旨在探讨班级管理与学生心理健康之间的关系。通过分析和比较不同的班级管理方法和策略,揭示班级管理对学生心理健康的影响,探讨通过班级管理促进学生心理健康的具体举措。     

在使用中培养能力 在培养中提高素质

在开展学生工作时,学生干部起着非常重要的作用。如思想建设中的表率作用,组织建设中的凝聚作用,学风建设中的感召作用,制度建设中的管理作用等等。所以他们是辅导员、班主任有效地管理班级工作的转换器和调控器,是班级优良班风、学风的倡导者和创造者。因此抓好这部分学生的思想政治工作,对于全面开展好学生中的各项工作,培养“四有”人才有着至关重要的作用。对于学生干部如何使用?又如何培养?     

和谐与特色——论高职校班级文化的创设

摘要：班级文化是校园文化的有机组成部分，加强班级文化建设，净化育人环境，为学生的健康成长创造有利条件是高职校学生管理的重要组成部分。高职学生有其群体的特殊性，高职教育模式和班级管理模式由此也具有了特殊性。本文阐述了高职校班级文化的内涵、功能和创建意义，尝试探究创设高职校班级和谐与特色文化的策略。     

如何培养集体荣誉感

湖北省监利县玉沙中学赵剑：集体荣誉在班级管理和建设中具有强大的凝聚力。班主任如能在班级建设中不失时机地用集体荣誉团结和教育学生，收效往往会事半功倍。     

新时期高校班主任工作方法探讨与实践

高校班主任作为高等教育最前线上的学生工作者,对大学生的健康成长起着举足轻重的作用。高校班主任是班级管理者、学生思想的引路人、学生学业的指导员和班级活动的策划师,必须具备良好的综合素质。做好高校班主任工作要加强新生入学教育;深入学生之中;建立朝气蓬勃的班集体;重视班干部的培养;完善管理措施;开展丰富多彩的课外活动。     

钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江——巢湖学院15级财管三班赴合肥调研渡江战役社会实践

正巢湖学院经济与管理学院15级财务管理三班积极响应团中央和教育部的号召,组织开展大学生暑期实践活动。以经管学院团总支书记金晶作为指导老师,由财管三班班级学生干部、班级积极活跃的同学自发组织起一支实践团队。为培育和践行社会主义核心价值观,团队以学习和发扬爱国主义精神作为活动开展的指导思想,积极组织开展各种类型的学习实践活动。团队依托     

男女生心理优势在班级管理中的作用

男女学生的心理差异在某些方面是很大的。在班级管理中充分利用和发挥男女学生自身的优势和特点，对搞好班级建设．促进良好班风的形成有着实际的意义．对促进学生健康心理的发展和个性特征的发展也是有益的。