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学风问题也是党风问题 ,学风反映党风。历史和现实都清楚地告诉我们 ,学风问题是对待马克思主义和邓小平理论的态度问题 ,是共产党员的党性党风的集中体现。能不能坚持理论联系实际的马克思主义学风 ,是一名党员、特别是领导干部理论上、政治上是否成熟的一个重要标志。说到底 ,学风问题是关系到党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。一、坚持马克思主义学风是党的优良传统我们党历来重视学风建设 ,党的三代中央领导核心 ,一向倡导加强和改进全党学风建设 ,把树立和发扬理论联系实际的学风 ,作为党领导中国革命和建设必须解决的“第一个主… 相似文献
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党的十五届六中全会《决定》指出：“理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。”大力弘扬理论联系实际的学风，既是我们党一贯倡导的优良传统，也是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。学风问题实质是对待马克思主义的根本态度问题。正如毛泽东在《整顿党的作风》中所指出的：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关，全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”这个态度问题，集中表现为学不学、信不信… 相似文献
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最近,中共中央提出要掀起学习邓小平理论的新高潮。理论学习能否深入,能否取得实效,关键在于能不能坚持和发扬马克思主义学风。我们党历来重视学风建设。毛泽东在《整顿党的作风》一文中指出:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题。既然是这样,学风问题就是一个非常重要的问题,”就是“第一个重要的问题”。在开创社会主义现代化建设新时期,邓小平同志又提出这个问题,并把它上升到关系“亡党亡国”的高度来认识,指出:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛… 相似文献
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学风问题是"第一个重要的问题"。(毛泽东:《整顿党的作风》,《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版,第813页)在学习型党组织建设中,我们必须坚持理论联系实际的马克思主义学风。关于用什么理论去联系实际,我们会强调用马克思主义的立场、观点、方法,用马克思主义中国化的最新成果;然而理论联系什么实际、怎样联系实际,我认为也应该具体化,应该有载体、有途径。 相似文献
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毛泽东同志早就指出：“学风问题是领导机关、全体干部、个体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。既然是这样,学风问题就是一个非常重要的问题,就是第一个重要的问题。”今天,我们加强学习型党组织和机关作风建设,同样必须把端正学风摆在突出位置,大力弘扬马克思主义学风。 相似文献
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学风问题是关系到我们党的命运和前途的重大政治问题,党的三代领导核心一贯高度重视学风建设,形成了一脉相承、与时俱进的学风思想体系,积累了丰富的学风建设经验。在新的历史条件下,我们要继续坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风。 相似文献
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关于马克思主义学习型政党建设的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
建设马克思主义学习型政党,是党应对时代发展的迫切要求,是党自身建设发展的内在需要。马克思主义学习型政党不是一般意义上的学习型政党,而是一个以马克思主义作为学习的指导思想和理论基础,以马克思主义和马克思主义中国化最新成果为主要学习内容,坚持马克思主义学风的学习型政党。建设过程中,要始终把握住马克思主义的方向,重视马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的学习。 相似文献
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建设马克思主义学习型政党,是我们党的几代领导集体一贯思想和不懈追求。在革命、建设和改革开放的历史进程中,我们党不断深入推进马克思主义学习型政党建设,并积累总结了宝贵的经验。作为世界上第一个提出建设马克思主义学习型政党的中国共产党,其发展的历史就是在学习中发展、进步、壮大的历史,在学习中不断开拓创新、与时俱进的历史,永葆党的先进性的历史。 相似文献
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理论联系实际,是我们党一贯坚持的马克思主义学风,是我们党具有旺盛创造力的关键所在。加强党的学风建设,既要解决思想上不重视的问题,也要解决方法上的问题,我们有些同志主观上也有理论联系实际的要求,但不懂得什么叫“联系”,怎么去“联系”,从而使理论联系实际停留在口号上,流于形式和做表面丈章。因此,加强学风建设,必须 相似文献
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乔秀民 《中国党政干部论坛》1999,(8)
江泽民同志说：“学风问题也是党风问题，是关系到党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。”（《在学习邓小平理论工作会议上的讲话》）我们党的学风，是实事求是的学风，是理论联系实际的学风，是把马克思主义的基本原理同中国实际相结合的学风。党的十五大强调，学习马克思主义，一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题。以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。这是党的理论联系实际学风在新的历史条件下的具体体现。历史经验证明，什么时候学风好，我们党… 相似文献
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重视学风建设是我们党对马克思主义建党学说的独创性贡献。坚持党的理论联系实际的优良传统和作风,做到勤奋好学,学以致用,对于在新的历史起点上,建设学习型政党,提高党的执政能力,保持党的先进性具有十分重要的意义。 相似文献
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<正>学习贵有好学风。学风既是党风、政风和干部作风的重要体现,又是学习型党组织建设的关键所在,还是关系党的事业兴衰成败的重大政治问题。只有切实端正学风,才能保证学习型党组织建设持续稳步推进,才能保证我们党永葆蓬勃生机和创新活力。因此,我们务必始终高度重视学风问题,把端正学风作为学习型党组织建设的前提和基础,切实以优良学风提升学习实效。 相似文献
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胡锦涛同志关于学习的若干思想,特别是他在十七大报告中提出的"建设学习型政党的要求",在中纪委第七次全会讲话中所倡导的"要勤奋好学、学以致用"的良好风气,对于党和干部队伍素质建设、作风建设特别是学风建设,具有极其重要的指导意义。重视学习是我们党的好传统。学习关乎党的革命、建设、改革事业的发展;学风关乎学习的效果。进一步改进学风,切实加强学风建设,努力把全党的学习提高到一个新水平,是当前一项紧迫任务。 相似文献
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关于马克思主义学习型政党建设问题。要科学建设马克思主义学习型政党，必须首先要科学理解其真义。建设马克思主义学习型政党，就是要把党从一个朴素的马克思主义学习型政党建设成为高度自觉的马克思主义学习型政党，以此实现党在思想理论建设和创新方面的自我超越和自我更新，为我们党的长期执政提供道义、法理等方面的强有力的可持续的思想理论支撑，并切实保证党的思想领导的正确和先进。 相似文献
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王伟光 《中国特色社会主义研究》2010,(2)
我们党是一个重视学习、勤于学习、善于学习的马克思主义政党,是一个重视马克思主义理论指导、理论武装、理论创新的马克思主义政党,是一个重视发扬理论联系实际良好学风的马克思主义政党。重视学习,加 相似文献
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在新的历史条件下，要使党校教学不断适应改革开放和现代化建设的需要，不断适应培养马克思主义领导干部政治家的需要，就必须不断深化教学改革，坚定不移地贯彻理论联系实际的方针。只有这样，才能有所作为，有所创新，有所突破。 一、坚持理论联系实际的方针，必须从讲政治的战略高度来强化教学指导思想。 坚持理论联系实际的方针，不仅是党校教学的首要原则，而且是坚持和发扬党的优良作风和思想路线的重大政治问题。理论联系实际，不仅是党校教学的基本方法，而且是我们党的一贯学风。而学风问题实质是对待马克思主义的基本态… 相似文献
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学风问题是关系党风和党的形象优劣,关系国家、民族兴衰和我们事业成败的重要问题。弘扬优良学风,加强学风建设既是坚持和发展马克思主义的应有之义,又是加强和改进干部作风建设的现实要求,更是创建学习型政党与学习型社会的基础工程。要切实从强化学习责任、明确学习目的、改善学习方法、健全学习制度等方面加强干部学风建设,努力以良好学风带动思想作风、工作作风、领导作风和干部生活作风的改进,努力建设高素质干部队伍推进科学发展、促进社会和谐。 相似文献
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钱宪文 《中国特色社会主义研究》1998,(3)
学风问题，是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们如何对待马克思主义的理论与实践的问题，本质上是思想路线问题。江泽民同志在党的十五大报告和最近的《深入学习邓小平理论》一文中都突出地向全党提出了学风问题，可见学风问题在今天仍然是一个“非常重... 相似文献
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学风至关重要.毛泽东同志指出:"学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题.既然是这样,学风问题就是一个非常重要的问题,就是第一个重要的问题."马克思主义的学风就是理论联系实际. 相似文献