儒家养生文化在高校健康教育过程中的作用

随着教育改革的深化,越来越多的高校已经开设生命教育课程。目前国内大学生健康教育课程仍处于初级阶段,存在诸多问题,需要不断改进。儒家的养生文化在大学生健康教育过程中可以起到积极的作用,在身体健康方面能够促进大学生保养血气,提升生命质量;在心理健康方面能够帮助大学生维系心理健康,净化心灵。     

先秦儒家生态思想对大学生生态教育的启示

高校生态教育的重点是提高大学生的生态理念,使大学生能够科学地认识自然、伦理地关怀自然、艺术地欣赏自然。人们除了学习西方生态教育理论外,也不应该忽视从中国先秦儒家生态文化中汲取有益成分。先秦儒家生态文化包含了丰富的尊重自然、仁爱生命、合理消费等生态思想,借鉴和继承儒家的生态思想对大学生生态教育有积极的启示。     

儒家生死观对大学生生命观教育的启示

随着我国经济的发展、时代的变化,处在价值观形成时期的大学生最容易受到冲击。尤其最近的"江歌案"更是引起了人们对大学生生命观的注意,开展大学生生命观教育极其重要。回望历史,儒家生死观中有"生死有命与生死俱善"的自然生命态度,"仁爱为怀和以和为贵"的和谐社会构想,也有"杀身成仁与舍生取义"的精神价值追求。这对大学生生命观教育有积极意义也有消极影响。因此,有必要以有效途经优化融入儒家生死观的大学生生命观教育,具体从学校、教师等客观方面和学生理论、实践等主观方面提供举措,进而减少大学生漠视生命的现象,促进家庭、校园、社会的和谐。     

试析高校思想政治理论课对大学生培养的不可替代作用

无论是维护高校意识形态安全,还是提升大学生综合素质,都亟须高校思想政治理论课全面、全程、全方位发挥作用。对大学生而言,思想政治理论课乃"无用之大用",它具有强烈的思想政治教育功能和价值导向功能;能够帮助大学生修身养性,追求一种内在的修养,形成健康的心理,养成底线思维;能够增强大学生的"四个自信";能够帮助他们树立正确的择业观,增强就业竞争力。因此,要尽展思想政治理论课之用,必须要对思想政治理论课的教育教学进行改革创新,加强思想政治理论课实践教学,提高思想政治理论课教师的综合素质。     

当代大学生生命观教育的价值审视

大学生生命观教育是提升大学生思想政治教育实效性的重要途径,是促进大学生健康成长的有力举措,是推进社会和谐稳定的必然指向。当前大学生生命观的总体状况是积极健康的,但也存在一些问题。高校加强大学生生命观教育,必须以心理健康课程和活动为依托,帮助大学生树立正确的生命观;以校园文化建设为载体,营造大学生体验生命的良好环境;以个性化关怀为支撑,建立大学生特殊群体的教育干预机制;以大学生主体性为基础,引导大学生生命观的自我教育。     

早期中国共产党人生死观解析——以李大钊、瞿秋白、毛泽东为中心

早期中国共产党人在中国传统生死现和马克主义生死现的影响下,形成了具有鲜明革命特色的生死观.其基本内涵包括热爱珍惜生命、倡导.大我"观念、正确揭示个体人生目标以及突出死亡价值意义,其外在表现特征是理论与实践高度统一.研究和宣传早期中国共产竞人的生死观对处于新时代的当代国人有着重要的教育和启示意义.     

儒道佛生死观的比较

生死问题是儒释道生命哲学的核心问题,儒家、道家、佛家也都以不同的视野,在不同的层次上探讨生死之本源、生死之关系、生死之价值。儒道佛三家以三种不同思维方式、不同纬度的生死观,为人们超越生死、追求生命的超越意象,提供了不同的思考路径,对儒释道生命哲学的价值趋向和生命境界有着深刻的影响。     

伦理学视野下大学生德性培育的路径探索

立德树人是当前高校思想政治工作的中心环节,涵养大学生的德性,锤炼大学生的品德,提升大学生的德育素养,这是新时代加强大学生思想政治教育的重要任务。高校要高度重视对大学生德性伦理的培育,制定相应的教育方案,提升大学生德性伦理观教育的教学质量和教学效果,帮助大学生树立正确的价值观念。     

中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径分析

加强高校思政教育与中华优秀传统文化的融合，能够充分发挥高校课堂的教育实践意义以及优秀传统文化的深远影响，帮助大学生加深对优秀传统文化的理解，树立崇高理想，从而提升文化自信心和民族自豪感。面对中华优秀传统文化在高校思政教育中的融入困境，授课教师应当积极丰富思政课教学的形式，充分利用互联网信息技术、不断提升自身专业能力，从而促进中华优秀传统文化在高校的继承与发展。     

“三全育人”视域下新时代大学生党员责任担当教育的路径探析

大学生党员责任担当教育对于大学生党员成长成才、学校立德树人、中华民族伟大复兴至关重要,是高校基层党务工作者的基本任务。通过责任担当教育,能够帮助大学生党员树立正确的思想观念,发挥先锋模范作用。因此,从“三全育人”的视角,对大学生党员责任担当的教育内容和教育方法进行探析,促使大学生党员提升责任担当意识,为中华民族伟大复兴贡献力量。     

高校大学生逃生教育存在的问题及对策思考

生命权是人权理念的最高体现。开展对高校大学生的生命教育已成为高校教育的热点问题。关爱生命是一种价值取向,而关爱生命最重要的是保住生命,使人在遇到危及生命的紧要关头能死里逃生。文章阐述了当前高校开展大学生逃生教育的重要性,分析了高校开展逃生教育存在的问题及原因,提出了高校开展大学生逃生教育的对策。     

大学生生命教育的积极探索

高校校园的"生命困顿"现象普遍,严重影响大学生的学习生活质量和生命安全,迫切需要生命教育的正确引导。国内大学生生命教育虽然已有了较快的发展,但主要还停留在"以预防恶性事件发生为目的"阶段。大学生日益增长的生命教育需求和大学生生命教育发展的相对滞后的矛盾日益突出,如何帮助大学生成为‘感悟幸福型’的人,即如何实现大学生活‘快乐与意义的相结合’,成了大学生生命教育的核心思考,而积极心理学与生命教育的有机结合,将为之开拓崭新的视野和途径,已有的积极探索成果验证了其可行性。     

生命的追问——大学生生命教育管窥

生命是什么?生命的意义何在?如何让自己的生命之花绽放,活出最好的自我?这是每个大学生都必须面对和回答的课题.本文通过对生命内涵、生命意义的本体探寻和对死亡现象和死亡价值的深刻反思,探讨了大学生生命教育的内容,构建了大学生生命教育的体系,提出了开展大学生生命教育的主要途径.     

关于高校生命教育的再思考

大学生命教育赋予了高校德育以新的内涵,它通过以学生自身体验为主的方式,使学生在任何困境中都能够找寻到生命的意义和自我存在的价值,从而确定人生目标,并以积极的态度去面对生和死。在现实的大学教育中,将生命教育作为一个单独的概念提出,并创建一套详尽的生命教育体系,通过综合教育手段的实施,协助大学生寻找到个人存在的基础和理由,对大学生的个人健康成长极为有利。一、生命教育的内涵1.生命教育是传统与现代伦理价值观的融合面对传统道德思想,大学生大多认为尊重传统是保守的、落伍的,不喜欢受传统束缚。其实,就现实状况而言,传统道…     

当代教育心理学在高校教育中的应用研究

目前我国对学生的素质教育的重视度不断提高,在此种背景下,各高校开始重视学生的素质教育,在高校教育中融入当代教育心理学,能够帮助教育模式进行不断的改革创新。本文针对高校大学生的主要心理特征进行了详细叙述,并提出了当代教育心理学在高校教育中的应用策略。     

大学生生命意识缺失及教育对策探析

生命意识是每个人对自己生命的自觉认识。在社会转型期,由于经济社会的快速发展和社会竞争的不断加剧,人们的生命意识缺失现象日益严重,尤其在当代大学生中自杀自毁、校园暴力、浪费生命的现象时有发生。对生命意识和生命本质理解的淡薄使很多生活在象牙塔之中的天之骄子以极端的方式对待生命。造成当代大学生生命意识缺失的深层次原因是当今高校生命教育的滞后,因此,笔者从当今大学生生命意识现状入手,探究大学生生命意识缺失的原因,从而呼唤高校教育向生命价值回归,进而提出强化高校生命教育的措施和建议。     

生命教育视野下大学生心理健康教育长效机制的构建

当前高校心理健康教育存在着重视心理问题的纠正、心理知识的普及与行为的训练,忽视生命的发展性、个体性、整体性教育的偏差与误区。从生命的发展性、个体性、整体性出发,构建发展性心理健康教育模式、制定层级性心理健康教育目标、探索全方位的心理健康教育工作体系,构建大学生生命教育与心理健康教育耦合的长效机制,对于提升大学生的生命意识,增进心理健康,促进全面发展具有积极意义。     

基于OBE理念的高校职业生涯规划课程实践教育研究

高校职业生涯规划课程,能够引导学生明确人生方向,帮助学生找准职业定位,OBE理念作为一种结果驱动型教育理念,有助于帮助大学生聚焦职业目标、扩大选择范围并提升职业素养。当前,国内高校在开展职业生涯规划课程时,存在着目标模糊、方式单一和内容陈旧等问题。为解决此类困境,高校应从OBE理念中汲取养分,分阶段设计课程目标、反向设计课程配套机制,并结合现实情境设计课程内容体系,不断促进职业生涯规划课程实践教育提效增质。     

慈善教育之于高校思想政治教育的重要意义

慈善教育理应成为高校思想政治教育新的增长点。把慈善教育纳入高校思想政治教育不仅可以丰富思想政治教育的内涵,还可以拓宽其外延;通过有关慈善价值、慈善理念、慈善意识的教育,有助于大学生博爱思想的培育,平等待人社会观念的建立,有助于大学生摆脱功利主义的束缚,有助于大学生社会责任感的培养和道德境界的提升。高校思想政治教育以慈善教育为切入点,通过对慈善实务的推进,可以丰富大学生的社会实践活动,提高思想政治教育的实效性。     

朋辈教育影响下提高大学生求职能力探索

提升大学生的求职能力是就业教育的关键.在就业教育中引入朋辈教育能够有效地提升教育效果.高校应搭建朋辈教育平台,鼓励、支持朋辈教育活动的实施,借助朋辈教育的力量,从求职意愿、专业能力和职业能力三方面提高大学生的求职能力.