共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
张静蓉 《中共浙江省委党校学报》1997,(3)
为纪念邓小平同志南方谈话发表五周年,浙江省邓小平建设有中国特色社会主义理论研究会于1997年3月31日至4月1日在杭州举行了邓小平理论研讨会.这次会议共收到研究论文86篇,省委宣传部、省委党校、省社会科学院、省社会科学联合会等部门有关领导,各市地委宣传部领导,以及来自全省的理论工作者和实际工作者80余人参加了会议.会议听取了人民日报社理论部主任黄美来同志所作的纪念小平南方谈话五周年的学术报告,交流了学习研究宣传小平同志南方谈话的研究成果.省委常委、宣传部长、省邓小平建设有中国特色社会主义理论研究会会长梁平波同志到会作了重要讲话. 相似文献
3.
《求是》1997,(16)
《求是》杂志南方地区地市县级联络员会议于7月16—18日在吉林省通化市召开。这次会议的主要议题是贯彻江泽民同志5月29日在中央党校重要讲话精神,总结前一年工作,研究和讨论如何进一步高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,更好地发挥中央理论刊物在理论武装工作和两个文明建设中的作用。 求是杂志社社长戴舟同志主持会议,并作了讲话。他说,在十五大召开前的关键时刻,江泽民总书记5月29日在中央党校作了重要讲话,这个讲话郑重提出:十五大主题是要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。对关系到社会主义前途命 相似文献
4.
建设有中国特色社会主义的理论博大精深,内涵极其丰富。它是邓小平同志提出的解放思想、实事求是这一科学的世界观和方法论指导下的必然产物。解放思想、实事求是是邓小平同志一贯倡导的非常重要的原则,也是贯穿于建设有中国特色社会主义理论 相似文献
5.
《邓小平文选》(以下简称《邓选》)关于解放思想的论述,是对毛泽东思想的重大发展,也是建设有中国特色社会主义理论的精髓。正确地理解、把握“解放思想”的含义,对于我们深入学习、掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,坚持实事求是、深化改革、扩大开放,走有中国特色的社会主义建设道路,有着十分重要的意义。 相似文献
6.
为推动邓小平建设有中国特色社会主义理论研究工作的深入开展,泰安市党校系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究会成立大会暨研讨会于1994年12月1日至3日在泰安市委党校召开。泰安市党校系统七个团体会员的30多位代表参加了大会。泰安市委、山东省委党校的有关领导同志出席了会议,山东省委党校副校长宋士昌同志在会上作了重要讲话。大会推选泰安市委党校党委书记刘兴俊同志为会长。 这次研讨会共收到论文42篇,有9名同志作了大会发言。这是泰安市党校系统有史以来收到论文最多、规模最大的一次理论研讨会。与会代表紧紧围绕改革开放和现代化建设的实践,围绕当前重大的理论问题和实际问题,从不同角度、不同 相似文献
7.
(一)江泽民同志指出:“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓,是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。”深刻理解、把握这一精髓和法宝,对于我们深入学习、掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,推动改革开放和社会主义现代化 相似文献
8.
潘起造 《中共宁波市委党校学报》1995,(3)
“解放思想”和“改革开放”,一样,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论(以下简称邓小平理论)中大家最熟悉,也是最重要的思想观点之一。但是,人们对“解放思想”的理解和研究,还远不及对“改革开放”来得深入。比如,这个观点所包含的丰富思想内容是什么?邓小平同志提出和反复强调这个观点对于建设有中国特色社会主义理论的形成和发展 相似文献
9.
3月13日,省委宣传部、省民委在贵阳联合召开了贵州省理论宣传联系会暨纪念邓小平同志南巡谈话发表五周年座谈会。省社科理论界的40余位专家、学者及理论工作者出席会议。省委宣传部副部长黄钧儒传达了全国全省宣传部长会议的有关精神,对深入学习、研究特别是宣传邓小平建设有中国特色社会主义理论提出了明确要求。省民委党组副书记、副主任郝鑫中在会上讲了话,会议由省民族研究所承办。 相似文献
10.
《理论与当代》1998,(1)
一、关于邓小平理论及其历史地位、指导意义 1.首称“邓小平理论” 在中央文献中,十五大报告第一次称“建设有中国特色社会主义理论”为“邓小平理论”。报告指出,建设有中国特色社会主义理论的“主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。” 十三大报告第一次使用“建设有中国特色的社会主义理论”的概念。 十四大报告第一次提出:“用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党”的战略任务。 从“建设有中国特色的社会主义理论”到“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”,再到“邓小平理论”,表明我们党对这一理论、对这一理论的主要创立者邓小平同志的历史作用、历史地位的认识日益深化。 相似文献
11.
王子彬 《中共天津市委党校学报》1997,(1)
邓小平同志以马列主义、毛泽东思想为指导,以当代中国实际和时代特征为依据,经过长期探索和理论概括,深刻揭示了社会主义社会的本质及其发展规律,创立了有中国特色社会主义理论。这个理论从各个视角、各个领域、各个层次、各个方面系统回答了中国社会主义现代化建设中首要的基本的问题,构成内容丰富、思想深刻和结构严谨的科学理论体系。江泽民同志说:"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论内容非常丰富,是一个博大精深的科学体系。"三个层次建设有中国特色社会主义理论的科学体系是由解放思想、实事求是,什么是社会主义和怎样建设社会主义三个层次构成的。 相似文献
12.
认真学习邓小平经济理论──学习邓小平同志建设有中国特色社会主义经济理论笔记之二中共中央宣传部副部长翟泰丰第三、邓小平同志建设有中国特色社会主义经济体制新模式的理论邓小平同志建设有中国特色社会主义的新型经济体制模式的理论，是邓小平同志建设有中国特色社会... 相似文献
13.
14.
解放思想实事求是在深化改革中开创党校工作的新局面──在全省党校工作会议上的讲话江西省委副书记、省委党校校长卢秀珍（一九九四年五月二十五日）全省党校工作会议的主题是，传达贯彻全国党校工作会议精神，以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的十四大、十... 相似文献
15.
16.
17.
解放思想、实事求是是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓。我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就 ,这是解放思想、实事求是的辉煌胜利。今后我们仍然要坚持解放思想、实事求是。然而在学习邓小平同志关于解放思想、实事求是的论述中出现一些错误理解、甚至歪曲解放思想的观点 ,本文对此进行了有益的分析和必要的澄清 ,很有现实意义。 相似文献
18.
唐朝纪 《四川党的建设(城市版)》1998,(4)
我们开展深入持久地学习,最根本的就是学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论。而学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,首要的又是学习邓小平同志反复倡导的“解放思想,实事求是”的精神。邓小平之所以伟大,就在于他是一个彻底的唯物主义者,在于他坚持以解放思 相似文献
19.
9月6日,本刊编辑部邀请中共中央党校、国家教委、中国社会科学院、中国人民解放军国防大学、上海社会科学院五个邓小平建设有中国特色社会主义理论研究基地负责同志,座谈和讨论了把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习、研究和宣传进一步引向深入的问题。总编辑邢贲思同志主持会议。参加会议的有刘海藩、王瑞璞、梁柱、方惠坚、朱崇利、侯树栋、王祖敏、李君如同志,与会同志畅所欲言;应邀因事未到会的龚育之、刘吉同志惠赐了书面发言。兹将部分发言摘登,以飨读者。 相似文献