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1.
潘起造 《中共宁波市委党校学报》2009,31(4):102-106
朱舜水作为明末清初杰出的思想家和教育家,在他的一生中,无论是处世参政、还是教书做学问,时时处处坚持着“经邦弘化,康济艰难”的人生道德情怀和“加意民生日用”的为学高尚旨趣。朱舜水被誉为“日本维新致强有力的导师”,他的学说之所以在日本为当时的民众所广为接受,能成为日本维新的思想武装,根本原因是他“以民生为本”的思想改造了孔子的儒家学说,创立了以“圣贤要道,止在彝伦日用”为宗旨的舜水实学。 相似文献
2.
潘起造 《中共浙江省委党校学报》2001,(6):68-71
“人 文”一词见于中国古代哲学典籍《周易》 ,所谓“观乎天文 ,以察时变 ;观乎人文 ,以化成天下”。在古人看来 ,研究“天文”和“人文” ,了解自然和社会的变化规律可以使人们更好地从事生产活动和文明创造。“人文”就是化人 ,最高目标是“化成天下” ,达到高度文明的社会境地。国家治理同样也应本着这样的人文精神 ,把人文精神的发达作为追求目标。“五四”运动以后 ,马克思主义传入中国 ,与工人运动相结合 ,诞生了中国共产党。随后中国共产党领导全国人民进行了新民主主义革命和社会主义建设 ,使当代中国的经济和政治面貌发生了巨大变… 相似文献
3.
潘起造 《中共宁波市委党校学报》1997,(6)
党的十四届六中全会《决议》明确地概括了社会主义义利观的基本涵义,义利观问题的明确提出,说明我们党在新形势下对精神文明建设又有了新的认识,同时在理论上也提出了一个重要的研究课题.义利观是指人们在道德规范和物质利益关系问题上的基本看法.在我们党以往 相似文献
4.
潘起造 《中共宁波市委党校学报》2016,38(5):53
程朱理学是客观唯心主义、陆王心学是主观唯心主义,这在我国当代哲学界似已成定论。但事实上陆学中的“本心”和朱熹的“天理”一样,对于认识主体来说也是一种客观的绝对精神,他说“吾心即是宇宙”也并非认为作为认识主体的主观精神(即“吾心”)派生世界万物,正是在这点上,王阳明说陆学有沿袭朱学之累。至于王阳明,当代国学大家钱穆先生认为“并不和象山走着同一的路子”,钱先生强调指出:“在心、物之间特别指点出一个‘感应’来,这是王学的超过朱、陆处。”王阳明虽讲“心外无物”、“知是心之本”,但他更强调“心无体,以天地万物感应之是非为体”,由此看来,将王学归结为主观唯心主义也说不通。钱先生还认为阳明提出“知行合一”之说,为的是强调“良知亦在实践中”,这实开中国哲学史上实践学说之先河。 相似文献
5.
潘起造 《中共宁波市委党校学报》2007,29(5):91-95
潘平格人生哲学的宗旨是"求仁",他对孔子的"仁"作了新解,由"泛爱众"推广到了爱天地万物。提出了"浑然天地万物一体即是仁"、致知格物、笃志力行为主要内容的"求仁"学说,是当时独树一帜的经世实学思想。他认为人们只有而且应当通过在人伦日用中的主观努力来实现自己这种"求仁"的本性,从而创造出人人饱暖、家家团聚的和谐的理想社会。同时,他对宋明理学中最关键的概念"格物"进行了全新的诠释,提出"物"是身家国天下,"格"是功及百姓,"格物"是贯修身齐家治国平天下为一事。因此,他提出了"笃志力行"的道德实践论。在他看来,不仅孔子、孟子,就是一般老百姓也可以成为圣人。这种圣凡等价的价值取向,是对中国封建社会关于人的等级价值观的否定。 相似文献
6.
潘起造 《中共宁波市委党校学报》2010,32(6)
今年是黄宗羲诞辰400周年,为纪念这位在我国文化史上作出重要贡献的思想伟人和学术大家,其故乡宁波市于九月份举行了"因为敬仰而纪念--黄宗羲诞辰400周年系列活动". 相似文献
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在改革开放伟大实践中高扬浙东文化的优秀人文精神——对宁波区域文化在推进宁波经济社会发展中重要作用的考察 总被引:1,自引:0,他引:1
以浙东文化为根基的宁波区域文化底蕴丰厚,是促进宁波改革开放的强大精神动力和思想资源.励志图强、义利并重、经世务实、开拓创新是宁波区域文化中世代相传、一以贯之的优秀人文精神.在改革开放的伟大实践中大力弘扬这些人文精神,对于塑造宁波人的人文形象、凝聚宁波人的整体实力、激发宁波人的创业活力、提升宁波人的道德良心起到了重要作用,成为促进宁波区域经济社会发展文化软实力的重要组成部分.经过改革开放30年,"文化宁波"的建设成就与"港城宁波"的建设成就交相辉映,举世瞩目.在深化改革的新形势下,我们要继续传承和弘扬浙东学术文化中的优秀思想,增强推进改革开放的自觉性扣使命感. 相似文献
8.
潘起造 《中共浙江省委党校学报》2011,27(4):85-91
阳明心学通过对程朱理学的理论革新,将道德教化的路径从“外烁型”转向“内化型”,保持了儒学文化在当时社会的主导地位,这对于我们今天如何提升社会主义核心价值观社会主导力有借鉴意义。阳明心学在革新程朱理学的理论中形成的“心理合一”、“物我合一”、“情理合一”、“知行合一”的道德教化思想启示我们,从当代中国社会转型的实际出发,要使核心价值观保持应有主导力,在思想内化的路径上也要实现多方面的转型:要从立足抽象的宏观的超群的对象向立足具体的当下的个体自主的对象转型;要从突出为国为民的理想境界向为国为民与为家为已并重的现世境界转型;要从着眼为了抽象的未来的整体的利益向具体的现实的日常的利益转型;要从“崇尚先进”的圣贤路径向“凡圣平等”的世俗路径转型。 相似文献
9.
潘起造 《中共宁波市委党校学报》1995,(3)
“解放思想”和“改革开放”,一样,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论(以下简称邓小平理论)中大家最熟悉,也是最重要的思想观点之一。但是,人们对“解放思想”的理解和研究,还远不及对“改革开放”来得深入。比如,这个观点所包含的丰富思想内容是什么?邓小平同志提出和反复强调这个观点对于建设有中国特色社会主义理论的形成和发展 相似文献
10.
潘起造 《中共浙江省委党校学报》1999,(5)
从历史的进程看,现代化是指世界自工业革命以来经济加速发展和社会适应性变化的大趋势。现代化的实质是农业社会向工业社会和信息社会的发展。新中国成立以来的50年,就是全国人民在党领导下为实现社会主义现代化奋斗的50年。这50年的成就及其经验教训,都可以从理性认识的高度加以总结。本文着重探讨我党三代领导人的经济和社会发展战略理论对当代中国现代化进程的影响问题。 相似文献