思想道德建设要突出三个重点

思想道德建设面广量大,应该重点突出三个方面: 一是在内容上,要突出道德建设。近几年来,我市在道德建设方面做到立体推进,初具特色。我们先后在报纸、电台、电视台开设栏目(节日),组织“道德建设大家谈”活动,引导干部群众参与讨论,增强人们提高社会道德水准的紧迫感和责任感。为配合道德教育,我们组织拍摄了十部百集社会公德电视短片,在电视台反复播放;组织编写了道德教育普及读本《民规》,引导人们自我学习、自我教育、自我约束。与此同时,我们一直重视社会主义市场经济条件下思想道德建设的理论研究,努力及时解决人们思想道德上的难点、热点和深层次问题。最近出版的《社会主义市场经济与道德建设》     

大学新生道德差异及其道德培养

大学新生从不同的地域和家庭环境来到大学,加之应试教育追求高分,学子们的道德素养有很大的差异。高校思想政治教育工作者,要针对新生思想道德的差异,设计真实道德教育,贴近学生的生活实际,符合学生的道德认识水平,在道德实践活动中培养大学生的道德素质。     

创新未成年人思想道德建设载体

在加强和改进未成年人思想道德建设中,江阴市从开发未成年人个性潜质、营造未成年人成长环境入手,全力实施“朝阳行动计划”,突出“三建设一活动”,即环境建设、阵地建设、队伍建设和道德实践活动,积极创新未成年人思想道德建设载体,使全市未成年人思想道德建设工作呈现出良好的发展态势。健全组织新构架加强和改进未成年人思想道德建设,是实现党和国家长治久安的一项重大决策。培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人,事关江何士荣同志(左二)在文化市场调研,阴的发展和未来。为此,我们在充分调研、精心策划、广泛听…     

将研究性学习方式引入思想政治课教学

研究性学习是一种以探究经验的获得为本位的生成性学习活动，也是近年来国际教育界倡导的适应现代社会发展的新的学习理念和学习模式。它以某一特定的具体问题或主题作为探究对象，以自主探索作为学生的主要学习活动方式，是以培养学生的探究意识、探究技能、探究气质为主要目标的一种学习方式。在去年教育部颁发的《全日制普通高级中学课程计划》中，已将研究性学习作为综合实践活动课程的内容之一，列人必修课。今年６月颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题…     

未成年人思想道德建设研究的现状及趋势

近年来,未成年人思想道德建设的研究成为理论界关注的热点。未成年人思想道德建设要以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近未成年人是未成年人思想建设研究的核心主题。回顾未成年人思想道德建设研究的现状并分析总体发展趋势,对未成年人思想道德建设的进一步深入研究,有十分重要的作用。     

以传统文化贯穿学生思想道德教育

作为学生思想道德建设的有效载体，“四想四对照”教育活动把孝道、立志、劝学、尚德等传统文化作为大学生思想道德教育的元素，通过“孝道感恩”“读书明志”“辩论赛”“演讲赛”等一系列具有鲜明主题的活动，激发学生确立人生理想，形成道德自觉、学习自觉的行为习惯，取得良好效果，赢得学生、家长、社会的广泛赞誉。     

《特殊保护》教学设计

一、指导思想现代教育应坚持以人为本,以学生为主体,教师是组织者、帮助者、参与者。思想品德课课堂教学所倡导的自主——合作——探究的教学思想,旨在使学生从积极主动的体验学习中获取知识,并通过生生之间的合作交流实现知识的升华,从而更好地培养学生的探究能力和实践能力。由于实践性是本课程突出强调的特性,因此,教学要贴近学生生活,联系学生实际,激发学生参与的热情,使学生感到学习与现实生活的紧密联系,意识到学有所用。二、教学分析和教学思路本课的主要内容是让学生知道未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。法律为什么能够保护…     

践行社会主义荣辱观 扎实推进思想道德建设

湖北省襄樊市把践行社会主义荣辱观,扎实推进思想道德建设作为全市宣传思想工作的重中之重,强化领导,建立机制,加强宣传,深入实践,引导全市广大干部群众以社会主义荣辱观自觉规范思想行为,提升道德水平,在全市营造“知荣辱、讲文明、促和谐、兴襄樊”的良好社会氛围。一、抓机制,构建完善的社会主义荣辱观宣传教育和学习实践活动工作体系为切实保证社会主义荣辱观宣传教育和学习实践活动落到实处,襄樊市从机制入手,强化领导,明确责任,整合力量,扎实推进。一是市委、市政府高度重视,把社会主义荣辱观宣传教育和学习实践活动纳入市委重要工作…     

政治新课标理念下的研究性学习

2001年教育部在其颁布的《基础教育课程改革纲要》中,明确将“研究性学习”列入“必修课程”中的“综合实践活动”课之中。2004年,国家教育部的思想政治课程标准明确提出,要“关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式;使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力”。这样的提法就把单纯的“研究性学习”上升到一个学习方式、教学理念变革的高度,它促使我们应当重新对“研究性学习”进行哲学上的反思和定位。一、研究性学习的逻辑前提——知识的不确定性如果我们探究一下“研究性学习”的哲…     

新时期未成年人思想道德建设中道德榜样示范教育现状及思考

新时期党和政府都非常重视道德示范对社会主义道德风尚的促进作用,尤其是未成年人思想道德建设中道德榜样示范教育。当前,未成年人思想道德建设中道德榜样示范教育现状不容乐观,仍存在许多不和谐的因素。为此,通过分析当前我国青少年榜样教育的现状和存在的问题,并提出要为青少年树立既有时代特点又乐意接受的平民性榜样,吸引青少年学生广泛参与道德示范活动,从而发挥榜样对青少年学生的示范的力量,不断完善社会主义道德教育。     

发展社会主义市场经济与加强军队思想道德建设

思想道德是经济的反映。发展社会主义市场经济,是现阶段我国人民建设有中国特色社会主义的主要实践活动。这样一场伟大的变革,使人们包括全军官兵的思想观念、行为方式、道德标准等,都发生了极为深刻的变化。新形势下我军改革与建设的每一项大的举措,当前部队思想政治工作遇到的许多新情况新问题,无不与这个大背景密切相关。科学地分析它的双重影响,是我们研究发展社会主义市场经济条件下军队思想道德建设首先遇到的一个课题。 改革开放、发展社会主义市场经济对我国社会包括军队思想道德建设的积极作用是全方位的、本质的,居于主导地位的,长期起作用的。首先表现在它为社会思想的进步和道德生     

在实践中提升未成年人思想道德建设水平

在建设社会主义和谐社会的大背景下,加强和改进青少年思想道德建设有着十分深刻的时代内涵,我们要坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年,努力使未成年人思想道德建设体现时代性、把握规律性、增强实效性。     

关于加强领导干部思想道德建设的思考

在开展保持共产党员先进性教育活动中,我们深刻地认识到,必须加强领导干部的思想道德建设,树立领导干部"立党为公,执政为民"的意识.当前干部队伍中存在的种种突出问题,都与思想道德建设滞后有关.党的十六大报告指出:切实加强思想道德建设.依法治国和以德治国相辅相成.要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系.这里就提出了在"依法治国"的同时,必须强调"以德治国",因为这是时代所赋予的使命,也是新的历史条件下领导干部自身革命化的客观要求;同时也是各级领导干部实现法制道德目标的需要.因此,加强党政领导干部道德素质建设是深化对"三个代表"重要思想的理解和认识,努力做到"立党为公,执政为民"的重要保证.     

职业中学“无痕化”思想道德教育

如果能够贴近学生实际,淡化说教痕迹,在思想道德教育中灵活地运用“无痕化”教育方式,就能够对学生思想道德的塑造起到潜移默化的长效作用。下面特撷录三例笔者对学生进行“无痕化”思想道德教育的尝试。情景一:“放任”失败攻克对象:自负我班学生数量不多,仅10人,培养目标是“国际商务管理”。这一专业在我校被称为“三高班”,即学费高、家长期望高、学生自视高。这“三高”,使学生在很多时候表现出不应有的“自负”。每逢学校举行各项活动,他们往往在扬己贬人的过程中耗费自己的“激情”,临场却或偃旗息鼓或全军覆没。尽管如此,他们却每每…     

生活素材的改造与利用

思想政治课教学要贴近实际、贴近生活、贴近学生,但是相对于现实生活而言,教材的滞后性十分明显。思想政治课教学必须要以充满生活味的信息来创设情景,使教学贴近学生学习的心理需要和实际生活,才能激发学生学习和探究的兴趣。但是思想政治课教学毕竟不是生活本身,大多数的生活素材都必须经过整合、开发和改编,以便适合教学的需要。     

大力加强思想道德建设

思想道德建设如何抓?如何定位?这是我们每个宣传思想工作者都在积极思考的问题。事实证明,市场经济越发展,越需要加强思想道德建设;社会越发展越离不开思想道德建设。一、思想道德建设现状我们党历来重视思想道德建设,党的十一届三中全会特别是十四大以来,我国公民道德建设迈出了新的步伐,社会道德风尚发生了可喜变化。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心;为人民服务精神不断发扬光大;崇尚先进、学习先进蔚然成风;追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动。诚然,我们公民思想道德建设迈出了新步伐,社会道德风尚发…     

高中政治研究性学习课程的实施

研究性学习是一门新的课程,又是一种新的学习方式,它突出强调学生学习的自主、合作与探究,有助于转变传统的学习方式,培养学生的创新精神与实践能力。本文就如何在高中阶段开设以思想政治课为主导课程的研究性课程的操作过程作初步探讨。1.开设研究性课程的实施原则以政治课为主导的研究性课程的开设必须遵循以下原则。（1）主体性原则。思想政治课在不同年级对不同层次课程内容的选择、组织编排、制     

民族地区青少年思想道德建设的基本规律研究

民族地区青少年思想道德建设的基本规律主要表现在:经济社会制约律即民族地区青少年思想道德建设受民族区域内、外经济社会发展的双重约束规律;多元道德融合律即民族地区青少年思想道德的建设是在借鉴、吸收、融合其它民族道德思想的过程中发展;螺旋式上升律即民族地区青少年思想道德建设是个迂回曲折的波浪式前进、螺旋式上升的过程;只有架构“一体两翼”的教育模式,才能提升民族地区青少年思想道德建设的实效性。     

市场经济与思想道德的互动关系

市场经济与思想道德的互动关系郑深源改革开放以来，思想道德领域出现的进步以及道德生活中产生的消极现象向我们提出了一个同样的问题：如何实现市场经济与思想道德的有机结合，使市场经济和思想道德两者步入良性循环的轨道？我们认为，实现市场经济与思想道德的有机协调...     

做一个有道德的人：未成年人思想道德建设新实践

以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”的道德实践活动，正在广泛开展。这一活动,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，也是在未成年人中开展社会主义核心价值体系教育和进一步提高未成年人思想道德素质的有效载体之一。