毛泽东与外语

毛泽东与外语许凤清１９１３：我学习写英文大家都熟知毛泽东有着渊博的中国文史知识，其实，毛泽东也历来重视外国语言的学习和对世界知识的了解。１９１０年毛泽东在湖南湘乡县东山高等小学堂读书时，就开始学习英语。当时教英语的是一位从日本留学回国的年轻教员．他对...     

毛泽东的读书方式

毛泽东的读书方式蔡宝珠，邹洪学书，伴随着毛泽东走过一生，直至生命的最后一息。毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”的确如此，毛泽东一生在书海中过去时遨游，在书与社会的结合中，创建了新中国。毛泽东的读书方式，绝非我们寻常...     

领导形象、情态、行为论

领导形象、情态、行为论韩瑞琳一、领导形象抗日战争胜利以后，毛泽东赴重庆谈判，延安人民拥到机场上送别。当时，在机场上的人们静静地立着，千百双眼睛随着毛泽东那高大的身影移动。人们不知应该怎样表达自己的心情，只是拼命地挥手。这时，毛泽东也举起手来，举起他那...     

从《反对本本主义》看毛泽东哲学思想的逻辑起点

从《反对本本主义》看毛泽东哲学思想的逻辑起点赵庙祥毛泽东哲学思想既是一个发展过程，也是一个思想体系。作为发展过程，它必有历史起点：作为思想体系，它当有逻辑起点。《反对本本主义》体现着毛泽东哲学思想历史起点和逻辑起点的统一。如果说毛泽东在转变为共产主义...     

论邓小平在抗战时期正确运用毛泽东战略思想之贡献

论邓小平在抗战时期正确运用毛泽东战略思想之贡献黄德润，王影聪，易红兵，李昌明抗日战争时期。邓小平同志是党和军队的重要负责人之一。邓小平同志在抗战期间．正确地运用毛泽东战略思想．大胆地实践，为丰富毛泽东思想宝库，为毛泽东思想的成熟和发展，做出了不可磨灭...     

毛泽东哲学思想的现实意义

在第13次全国毛泽东哲学思想学术研讨会上．来自全国各高校、党校、社科院系统和中央文献研究室等单位的50余名专家学者紧扣“毛泽东与科学发展观和构建社会主义和谐社会”这个主题．围绕深入理解毛泽东哲学思想与科学发展观的理论渊源、毛泽东哲学思想对构建社会主义和谐社会的现实意义、如何进一步深入认识毛泽东与中华民族精神的继承和发展等问题．进行了热烈而深入的探讨．取得了新的研究成果。     

建国60年来执政党建设的探索、经验和新课题

中国共产党1921年建党．1949年建国．到2009年执政60年。建党88年的历史大体可以分为革命（1921——1949年）、建设（1949——1978）和改革开放（1978——2009年）三个大的历史时期。每个历史时期有每个历史时期党的建设的特点，同时又有每个历史时期党的建设的经验。在领导中国革命的时候．毛泽东把马克思主义同中国革命的实际相结合，形成了毛泽东的建党学说。中国共产党执政以后，毛泽东对执政党建设进行了不懈的探索。     

毛泽东论辩证逻辑的基本要求

毛泽东论辩证逻辑的基本要求傅大勇毛泽东十分重视对逻辑学的研究和运用，在他的一系列重要著作中包含着非常丰富的辩证逻辑思想。当然，毛泽东的许多论述，在它们被表述时，并非直接为了“辩证逻辑”的目的，但它们实质上与“辩证逻辑”的某些问题有关，其中一个重要方面...     

一方石砚见真情

齐白石与毛泽东，都是湖南湘潭人。齐白石生于1864年，比毛泽东大了将近30岁。也许是因为同乡缘故，毛、齐二人从初识到深交，终于成为“忘年之交”。 这方砚台是齐白石送给毛泽东的最为珍贵的礼物。砚台长24．8厘米，宽15．5厘米，厚2厘米，整砚配有一精致楠木匣。砚台表面一半面积微陷，用于研墨。左、前两端及背面左下角小部分刻有云状浮雕纹。     

试论毛泽东的经济建设地位观、兼及邓小平的新发展

试论毛泽东的经济建设地位观、兼及邓小平的新发展秦盖珍（一）毛泽东对我国经济建设地位的一系列思想观点，构成了他的经济建设地位观，贯穿着辩证唯物论和历史唯物论，其直接理论依据是社会基本矛盾和与此相联系的社会主要矛盾学说。毛泽东在经济建设问题上的正确与失误...     

毛泽东调查研究方法的历史考察

毛泽东调查研究方法的历史考察张联明，亢涛调查研究是我党的优良传统。对于这一传统的形成和发展，毛泽东同志做出了卓越的贡献。无论在调查研究的理论方面，还是实践方面，都堪称全党的楷模。在第一次革命时期，毛泽东就通过调查研究解答革命中出现的问题读无字书，踏着...     

群众创造历史 实践检验真理——志丹县农村改革纪实暨改革开放三十年启示

中南海连着宝塔山，万水千山隔不断；山丹丹开花红艳艳．老百姓喜吃“定心丸”。在纪念改革开放三十周年之际，笔者想起了当年延安儿女歌颂农村改革的陕北信天游。“一穷二白”不是社会主义延安地区（今延安市）志丹县原名保安县，是陕甘革命根据地主要创建者之一刘志丹的故乡。1936年6月为纪念“群众领袖民族英雄”（毛泽东题词）刘志丹烈士．中共中央决定将其改名为志丹县。     

关于延安时期毛泽东对于新民主主义社会合作社性质的理论认识

关于延安时期毛泽东对于新民主主义社会合作社性质的理论认识王占阳１．一般认为，毛泽东在延安时期已经确认，新民主主义社会的合作社，就是半社会主义性质的合作社。这种观点的史料根据是：（１）毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中说：＂这种社会主义因素是什么呢...     

论杜威对毛泽东早期教育思想的影响

约翰·桂威是美国著名实用主义哲学家、教育家，毛泽东两次听取杜威的讲演，杜威的实用主义教育思想，对毛泽东早期教育思想曾产生过一定的影响。他的平民主义教育、他的“教育即生活”和“学校即社会”、他的“从做中学”都对毛泽东早期教育思想产生过一定的影响。但面对当时杜威的实验主义及平民主义教育大潮．毛泽东很有主见，他不断探索，最终确立了他的马克思主义的人民教育观。     

近年来对毛泽东的社会主义新农村建设研究综述

近年来，国内学术界对毛泽东的社会主义新农村建设思想的历史渊源，毛泽东与我国社会主义新农村的创建．他关于社会主义新农村建设的整体构思与实践探索，探索的不足及原因，毛泽东主导的社会主义新农村建设与民国乡村建设及当前社会主义新农村建设的比较等问题进行了较为系统的研究。在对此研究进行综述的基础上，提出了已有研究的不足之处。     

再现毛泽东对美外交的思想轨迹——评《毛泽东与美国》

新中国成立后，美国是对中国外交最有影响的国家之一，中国每一次外交战略的调整，无不与美国有关，与美国的关系如何影响着中国外交的全局。毛泽东作为新中国的主要领导人，在制定对美政策、处理中美关系方面曾发挥了举足轻重的、他人无法取代的重要作用。深入研究毛泽东...     

第一代领导人的“六不怕”

1．不怕封锁——毛泽东说：没有美国就不能活命吗？ 朝鲜战争爆发后，中美关系处于敌对状态。美国在1950年12月3日宣布对新中国实行全面封锁禁运。面临美国的封锁，毛泽东的态度一是反对，二是不怕。早在1949年8月评论美国白皮书时，毛泽东就在《别了，司徒雷登》一文中说：“封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。中国人死都不怕，还怕困难吗？”“没有美国就不能活命吗？”     

毛主席身边的“金童玉女”

这是张毛泽东1959年与韶山学校师生的合影照片。照片上，毛泽东身边一左一右偎依着一男一女两个少先队员，他们像吃了蜜糖一般，笑得甜极了。40多年后的今天，照片所散发的幸福热力，仍足以震动观者的心灵。     

毛泽东是延安精神的实践者

延安精神是毛泽东亲自倡导和培育的,毛泽东是延安精神的杰出代表。毛泽东在革命斗争的实践中,身体力行地实践着延安精神,不断地丰富和深化了延安精神的科学内涵和精神实质。在今天,延安精神作为革命的传家宝,仍然具有凝聚人心、团结奋进的强大动力。     

刘七之死的疑问

刘七之死的疑问穆　明正德问刘六、刘七等领导的农民起义军．最终被消灭，是在江苏南通（当时称通州）的狼山。史书记载，刘七即死于此役。但毛泽东对此提出了疑问，以为“吾疑赵风子、刘七远走，并未死也”毛泽东在引用了相传为黄巢所作《自题像》诗之后，又写道：“得毋...