论高校思想政治教育人文关怀的实现载体

人文关怀与思想政治教育具有本质上的一致性,是高校思想政治教育的应有之义.人文关怀的缺失影响了高校思想政治教育的效果.高校思想政治教育人文关怀的核心是以人为本即以学生为本、以教师为本;提高高校思想政治教育效果的关键是人文关怀的回归并构建体现人文关怀的长效机制;和谐校园建设是高校思想政治教育人文关怀最重要的实现载体和路径.和谐校园建设的着力点是建设符合"两型社会"要求的和谐自然环境、营造平等尊重的和谐人际氛围、构建公平正义的和谐制度体系.     

“微文化”环境下大学生思想政治教育工作开展路径研究

思想政治教育工作是培养大学生正确人生观、价值观、世界观的主要途径,同时也是我国精神文明建设的核心内容。大学生思想政治教育工作需与时俱进,目前,"微文化"时代已经来临,思想政治教育工作必须迎合挑战,做出相应的调整与改变。立足"微文化"发展环境,探讨大学生思想政治教育工作开展的新路径,期望能够为相关理论研究与实践工作开展提供新思路。     

突出政治引领 培育校园精神

<正>辽宁对外经贸学院注重突出政治引领,培育校园精神,院党委把践行社会主义核心价值观与培育校园精神、打造核心价值体系紧密融合,"团结、进步、改革、奉献"的校园精神已深入人心,"求真、明德、至善、超越"的校训已成为学院师生的共同追求。一是抓好思想教育。建立了完善的思想教育机制,将爱党与爱校相结合,将党员的理想信念教育和投身学院事业发展相结合,将党史教育与学院创业史教育相结合,将     

论“三个面向”对大学生思想政治教育的启示与指导价值

20世纪80年代,邓小平结合国内建设和国际发展形势提出了"三个面向"的教育思想,"三个面向"构成了邓小平教育理论中的标志性战略思想。"三个面向"一经提出,便对我国的教育事业产生了深远影响,对大学生思想政治教育产生了重要影响。作为我国教育改革和发展的战略指导方针,"三个面向"在邓小平理论科学体系居于重要地位,是加强和改进大学生思想政治教育战略的思想渊源,启示和指导大学生思想政治教育更新观念、丰富内容、创新手段。     

高校"红色网站"建设中的问题分析及其对策

伴随着网络思想政治教育的发展,高校思想政治教育网站应运而生,"红色网站"的建设也因此取得了很大的成效,可总体上看还存在一些亟待解决的问题.为进一步提高"红色网站"的建设水平和教育实效性,"红色网站"要加强多方面建设.     

思政课队伍与学工队伍协同发展机制探究

思想政治理论课队伍与学生工作队伍是高校思想政治教育主体系统中的核心力量,系统中存在着诸多非协同性问题。从抓好队伍顶层规划设计,建立协同工作机制;把握队伍建设"四道"关口,建立协同培养机制;推动队伍内生需求互补,建立协同动力机制等方面构建协同发展机制,是解决两支队伍在高校思想政治教育活动中非协同性问题的根本性举措。     

和谐社会视野下农村思想政治工作新论

建立和谐社会,农村的和谐与健康发展至关重要。和谐农村思想政治工作具有稳定价值、发展价值和建设价值。其要面对农民思想观念和价值取向变化,农村思想政治工作队伍建设的滞后,教育内容、方法陈旧的现实。创新新农村思想政治工作路径必须健全农村思想政治工作良性运行机制,加强农村思想政治工作队伍,改进建设农村思想政治教育内容和方法论体系。     

建国以来我国高校思想政治理论课教育教学目标和任务的变革与发展

我国高校思想政治理论课教学目标和任务,随着形势的发展变化而变革与发展:建国初期思想政治课教育教学目标的确立,表现为以"五爱"为核心的教育目标;全面建设社会主义时期思想政治理论课教育教学目标在曲折中发展;"文革"时期思想政治理论课教育教学目标遭全盘否定;改革开放以后高校思想政治理论课教育教学目标有了新发展,以培养"四有"新人为总体目标,既规定了基础性目标,又提出了先进性目标,使教育目标具有了层次性。     

建国以来我国高校思想政治理论课教育教学目标和任务的变革与发展

我国高校思想政治理论课教学目标和任务,随着形势的发展变化而变革与发展:建国初期思想政治课教育教学目标的确立,表现为以"五爱"为核心的教育目标;全面建设社会主义时期思想政治理论课教育教学目标在曲折中发展:"文革"时期思想政治理论课教育教学目标遭全盘否定;改革开放以后高校思想政治理论课教育教学目标有了新发展,以培养"四有"新人为总体目标,既规定了基础性目标,又提出了先进性目标,使教育目标具有了层次性.     

试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用

学生社团在高校和谐校园建设中发挥着重要的载体作用:为加强大学生思想政治教育提供了教育新载体,为校园文化建设提供了活动新载体,为和谐教学关系与师生关系的建立提供了沟通新载体,为大学生个性的全面和谐发展提供了锻炼新载体。     

邓小平和平与发展两大问题理论对于建设和谐世界的重大价值

邓小平关于"和平与发展是当今世界的两大问题"的科学论断,充分反映了他对和谐世界的热切期盼.邓小平关于建立国际政治经济新秩序是建设和谐世界的根本保障,各国多样性文明的共存、互补、交流、合作并在此基础上建立新型和谐国际关系是推动和谐世界发展强大动力的思想,对于当代中国坚持走和平发展的道路,在国内建设和谐社会,在国际建设和谐世界都具有重大的理论意义和实践价值.     

试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用

学生社团在高校和谐校园建设中发挥着重要的载体作用:为加强大学生思想政治教育提供了教育新载体,为校园文化建设提供了活动新载体,为和谐教学关系与师生关系的建立提供了沟通新载体,为大学生个性的全面和谐发展提供了锻炼新载体.     

大学生思想政治教育生态化建设探析

文章阐述了大学生思想政治教育生态化的概念,以及加强大学生生态化建设的意义,剖析了大学生思想政治教育生态化建设面临的困境及其原因,并从创新教育载体、加强队伍建设、倡导因材施教、形成教育合力、完善考核机制等方面,对大学生思想政治教育生态化建设进行了研究和探索。旨在全面提高大学生思想政治教育的科学性与实效性,更好地实现大学的育人功能和价值,促进大学生群体全面健康和谐发展,为实现中华民族伟大复兴培育"四有"公民。     

加强思想教育工作促进和谐校园建设

大力加强大学生思想政治教育工作，对于和谐校园建设具有十分重要的意义。一、大学生思想政治教育与构建和谐校园的关系构建和谐校园丰富了高校思想政治教育的内容。高校思想政治教育在构建和谐校园的进程中发挥着重要的作用。同时，和谐校园的构建也丰富着高校思想政治工作的内容，并促进思想政治教育自身的和谐发展。和谐校园建设是和谐社会系统建设的一项重要内容，高校思想政治教育要将和谐社会内容具体化，     

论德育、心育、美育的有机结合

培养和促进大学生全面和谐发展是高校思想政治教育的重要任务.本文从从德育、心育、美育这"三育"有机结合的视角,对促进大学生全面和谐发展的功能和必要性加以论述,并就高校思想政治教育中如何实现"三育"有机结合提出对策思考.     

浅谈构建和谐机关的目标和途径

建设和谐机关,涵盖机关建设的方方面面。构建和谐机关要倡导和谐理念、奠定和谐机关的思想基础;造就结构合理,素质优良,熟悉管理的干部队伍;开展廉政教育,培养诚信、敬业、友善的人文环境。以党内和谐促进社会和谐。     

和谐社会视野中的民族院校思想政治教育工作

和谐社会建设是我们党在新的历史时期提出的重要战略目标。和谐社会建设具有深刻的思想内涵,是新时期民族院校思想政治工作的目标。和谐社会建设视野中的民族院校思想政治教育工作要以"和谐"为教育目标,以"以人为本"为教育理念,以"科学发展"为教育纲领。     

邓小平教育理论的传统文化因素溯源

从传统文化渊源看,邓小平教育理论是对中国传统教育思想的批判、继承与升华.他批判地继承了传统教育思想中"教学为先"、"善教得民"的思想,突出强调了把教育放在优先发展的战略地位上;他还批判地继承了传统的"贵师重傅"、"师严而道尊"等文化思想,大力倡导尊师重教,"尊重知识、尊重人才";在关于教育目的、方向及途径等问题上,邓小平也汲取了传统文化思想之精华,去其糟粕,提出了教育要培养"四有"新人,要坚持"三个面向"以及教育要与生产劳动相结合,与国家经济发展的要求相适应等先进教育思想.     

在有效结合中不断深化教育活动效果——湖北省恩施军分区党委抓教育活动纪实

在"赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命"教育活动中,湖北省恩施军分区党委紧贴分区建设发展和官兵、职工思想实际,努力在结合、融合上下功夫,在进入思想、进入工作上见成效,确保教育活动强势推进、稳步展开。坚持把教育活动与党委中心组理论学习紧密结合起来。军分区党委"一班人"认为,"赞颂科学发展成就、     

论建设学习型思想政治教育队伍的依据及意义

在当代中国,"学习型"问题是一个具有战略意义的问题,一个关涉国家发展的问题."学习型"理论与思想政治教育队伍之间具有概念兼容性、过程相似性、内容相通性、目标趋同性,将其引入思想政治教育队伍建设是合理的,但也是有限度的.建设学习型思想政治教育队伍是对当今社会发展转向的积极回应,是对中国教育和大学生思想政治教育范式转换的积极应对,也是对思想政治教育队伍发展转型的积极适应.