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外国的爱国主义教育点滴 总被引：1，自引：0，他引：1
朝鲜劳动党和政府非常重视对本国人民特别是青少年进行爱国主义思想教育。他们根据青少年的特点，把爱国主义教育落实到让青少年能够看得见、摸得着的“爱护乡土近卫队活动”。他们认为，热爱故乡故土，是爱国主义思想的生长点。由于这一活动持之以恒地开展，结下了累累硕果。广大学生热爱劳动、热爱集体、热爱故乡、热爱祖国的爱国思想得到增强，并且养成了乐于吃苦、乐于助人的好习惯，从而为形成共产主义的人生观、世界观奠定了良好的基础。菲律宾政府认为学校是向学生进行爱国主义教育的重要场所和阵地。因此，他们对大中小学的教学大纲… 相似文献
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“关于加强爱国主义宣传教育的意见”一文中指出:“我们要对群众特别是青少年分层次有步骤地进行爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义教育"。这就告诉我们今天讲爱国主义,就要爱中国共产党领导下的社会主义祖国。要以共产主义思想为核心,以爱国主义教育为起点,从爱国主义到共产主义逐步向高层次迈进,使广大青少年从爱国主义出发逐步接受、追求、信仰共产主义。从爱国主义到共产主义,逐步向高层次迈进,这是时代对广大青少年提出的要求,也符合中学生的实际,特别是符合重点学校学生的实际。如何从中学生的实际出发,进行爱国主义、共产主义教育呢?我们认为以下三个问题,是当前应该引起重视的。 相似文献
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云南省民族中等专业学校，自建校以来，特别是改扩建以来，学校始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的教育方针为指导，重视对广大师生的德育教育工作，把对师生的政治思想工作、德育教育工作当作学校的首要任务来抓，德育教育硕果累累取得了“云南省德育教育先进集体”、“全国民族进步先进集体”等称号。总结云南省民族中等专业学校德育教育经验，我认为有以下几点：一、把握德育教育正确方向，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。德育教育的方向和目标是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持党的教育方针，保证… 相似文献
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《公民道德建设实施纲要》颁发后，我校为改变过去德育实效性不强的状况，积极探索，努力实践，实施“点”上着力，落实公民道德教育；“面”上拓展，突出爱国主义教育；“序”上深化，谱写德育工作新篇章。一、“点”上着力，奏响公民道德教育进行曲《公民道德建设实施纲要》指出：社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。这一论述为开展学校德育提供了主要内容的依据。我们试图从“社会公德、职业道德、家庭美德… 相似文献
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一．注重拓宽阵地。构筑未成年人思想道德建设新平台
1．构筑学校教育平台,开展特色教育,培养学生的爱国、诚信、责任和文明意识。全区各中小学以特色德育展室及德育走廊为载体,积极开发德育课程,把爱国主义、传统美德、生态环保、生活实践等内容纳入教育教学之中,并积极开展“文明班级”评比活动,为学生全面发展营造健康向上的浓厚氛围。 相似文献
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在对青少年的思想政治教育中，爱国主义教育是基础。党和政府历来十分重视对青少年的爱国主义教育。为了了解学生爱国主义观念的变化状况，我对156名学生（高中69名，初中87人）作了调查，他们对“爱国”的种种看法引起了我的思考，现将这方面调查情况介绍如下：一、当前中学生是有爱国心的。例如，据对“如果有条件出国．你采取什么态度”的调查：一定要回国的占65．3％，可能回国的占31．4％，不回国的仅占3．2％。二、当前中学生有较明显的“爱外”倾向。所谓“爱外”倾向是指：爱出国、爱外货、爱去外资企业等。据调查：力争出国的占58… 相似文献
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一、铸造德育工程我校自１９９４年开始铸造“五·五”育人工程，即“五爱教育、五心教育、五自教育、五会教育、五星评比”。这项工程纳入了德育工作五年规划，经教代会讨论通过后全面实施。其内容渗透于课堂教学、班会活动、团队活动、课外活动、社会实践活动之中，每项教育都有具体标准、考评细则，每个环节都有硬指标，使德育由虚变实，由软变硬。如“五爱”教育，我校要求学生从爱身边的人和事做起，由爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱父母，上升到爱家乡、爱祖国。德育就是要从小事抓起，只有融入学生的实际生活中，才是有血有肉、… 相似文献
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以爱国主义为核心的民族精神是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑，是中华民族不断发展壮大的思想根基。高唱爱国歌曲，就是抒发爱国激情，弘扬爱国主义精神的具体体现。由中央宣传部、中央文明办、教育部、文化部、广电总局、解放军总政治部等十部委组织开展的“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动已在全国广泛开展。此次歌咏活动是庆祝新中国成立60周年的一项重要任务，对于广泛开展“迎国庆、讲文明、树新风”活动和群众性爱国主义教育具有十分重要的意义。 相似文献
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胡锦涛总书记在进一步加强和改进未成年人的思想道德建设工作会议上强调，全面落实思想道德建设的主要任务，要“弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。我理解这应成为小学全部教育的核心和灵魂，是德育教育的纲领和主线。弘扬和培育民族精神的方法和渠道很多，其中以诵读古诗文活动为载体，不失为一条有效的途径。 相似文献
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１９９６年以来，南阳市针对部分干部职工思想上出现滑坡、理想信念和敬业意识淡化，而传统的“单纯灌输式”的教育方法又与形势不相适应的情况，从调查入手，在总结基层经验的基础上，及时总结推出“三爱四评”这一群众性活动载体。其做法主要是：组织广大企业干部职工以民主公开投票的方式评选“一、二、三星级文明职工”、评选“优秀干部”。同时组织职工开展以“爱国家、爱企业、爱岗位”为主要内容的“三爱”教育，以激发职工的爱国思想和敬业爱岗意识。截至目前，全市已有１３７０家国有及国有控股企业开展了“三爱四评”活动，参评职… 相似文献
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中关村第三小学地处中关村科技园区。2008年，中关村三小正式启动了“传承中华美德，牵手各族伙伴”的民族团结教育活动。近两年来，学校实施“德育工程”，弘扬主旋律，高举爱国主义旗帜，努力探索民族团结教育的新内容、新途径、新载体，组织开展了一系列活动，将“传承中华美德，牵手各族伙伴”的民族团结教育活动打造成为学校少先队的品牌活动，从而将民族团结的种子深深地植入每个学生的心田。 相似文献
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爱国主义教育是具体的，利用乡土教育资源对学生进行爱国主义教育，帮助学生了解家乡的历史、地理、政治、经济、文化、教育、社会、人口等诸方面的最基本情况，让学生正确地了解家乡的过去、现在和将来，这对培养学生的家乡之恋，激发爱国主义情感，对他们树立建设祖国、建设家乡的信念和信心具有重要意义。下面结合本人的实践谈谈对中学生的乡情教育。一、爱国主义教育要以热爱家乡教育为起点，立足于乡情教育。对于青少年学生来说，热爱国家总是具体地表现为从热爱家乡开始，而热爱祖国热爱家乡总是“知之愈深，爱之愈切”，只有知家乡的… 相似文献
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强化三个机制搞好爱国主义教育鲁教瑞大同铁路分局党委在对职工进行爱国主义教育时注意了三个“强化”，取得了明显效果。（一）强化领导机制，在统筹协调、形成合力上下功夫分局党政工团各级组织把加强爱国主义教育列入重要议事日程，开展了“爱国、爱路、爱岗，为大同分... 相似文献
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潜移默化是美国对中小学生进行爱国主义教育的一大特色。美国的经济很发达，对国民，尤其是对中小学生的爱国主义教育十分重视。美国紧紧抓住在全国范围内开展以爱国主义为核心的公民教育，其目的就是为了培养公民具有合乎本国政治制度的观念，明确作为公民的责任和权利，树立起“我们是美国公民”的思想。 相似文献
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国情教育作为爱国主义教育的重要途径，已在各级各类学校普遍开展。两年制职高教学任务重、时间紧，在不能单独开设“国情”课的情况下，为确保国情教育的落实，政治教师必须发挥主渠道作用，以务实的态度，采取灵活多样的方式开展国情教育活动。现根据近年的教育实践提供如下思路供同行参考。一、根据实际需要分阶段确定恰当的国情教育内容和目标。第一学期，对职高新生重点开展乡情教育，让学生知晓家乡的可爱，激励学生对家乡热爱的感情，以培养学生的主人翁责任感，帮助学生树立专业思想和建设家乡的志向。因为学生大多是独生子女，独特… 相似文献