十六大的灵魂--"三个代表"

十六大的灵魂是什么?是"三个代表".为什么呢?因为大会将"三个代表"重要思想确立为党的指导思想. "三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是党必须长期坚持的指导思想.充分认识始终做到"三个代表",是我们党的立党之本、执政之基、力量之源;充分认识贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民.     

把握根本在本职工作中实践"三个代表"

一、以"三个代表"重要思想统领我们的工作 以"三个代表"重要思想统领我们的工作,就必须坚持用发展着的马克思主义指导新的实践.时代在前进,形势在发展,实践在深化.要使我们党和国家的事业不停顿,首先理论上不能停顿."三个代表"重要思想,集中反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是马克思主义理论创新的最新成果,在今天,用发展着的马克思主义指导实践,就是用"三个代表"重要思想指导实践.这就要求我们用"三个代表"重要思想对照检查各项工作,符合的就毫不动摇地坚持,不完全符合的就认真地加以改进,不符合的就实事求是地予以纠正.     

开拓马克思主义创新的理论视野——"三个代表"思想的一个重要特征

"三个代表"重要思想是坚持和发展马克思主义的典范,它生动体现了马克思主义的理论品质和发展规律,开拓了马克思主义理论创新的正确道路.我们学习"三个代表"重要思想,既要领会它的科学内容和理论体系,又要掌握它的科学态度和创新精神,学习它坚持和发展马克思主义的丰富经验,使"三个代表"重要思想既成为我们推动实践创新的理论武器,又成为我们深化理论探索的崭新起点,沿着"三个代表"重要思想开拓的道路,努力在新的实践中继续发展马克思主义,不断夺取中国特色社会主义事业的新的伟大胜利.     

学习实践"三个代表"必须增强"五种意识"

江泽民同志的"七一"讲话,对"三个代表"的重要思想进行了系统而深刻的阐述."三个代表"重要思想,是新的历史条件下加强和改进党的建设的伟大纲领,也是新形势下全面加强党员教育的强大思想武器.笔者认为,学习实践"三个代表"重要思想,必须增强"五种意识",即:党的意识、发展意识、两手抓的意识、公仆意识、创新意识.     

从"三个代表"重要思想的高度贯彻新闻宣传"三贴近"的要求

在全党进一步兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮中,市委党校对全市的处级领导干部,进行学习贯彻"三个代表"重要思想的轮训,真是既及时又必要.我通过4天主题明确、形式多样、内容丰富的学习、教育,更深刻地领会了"三个代表"重要思想所蕴含的精神内涵和理论品质,更明确了"三个代表"重要思想的出发点和落脚点.对我们每个党员干部来说,在自己的岗位上如何切实践行"三个代表"重要思想,最关键的就是使自己的所作所为始终要把广大人民群众根本利益放在第一位,使自己在思想上真正树立"立党为公,执政为民"的理念,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋.     

历史新阶段与"三个代表"重要思想

20世纪90年代以来,国际和国内形势发生了新的变化,我国在这一历史时期,经历了"三大外部挑战"、"两大内部转变"和"一个新的起点",取得了历史性的跨越.这些发展变化对党和国家的工作提出了新的要求,呼唤新的理论突破."三个代表"重要思想正是在这种形势下应运而生的.以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的理论贡献可表述为"明确三大目标,抓住第一要务,确立三个保障,把握三者关系"."三个代表"重要思想正是在这一系列理论贡献的基础上逐步形成的."三个代表"重要思想的时代特色是高举旗帜与开拓创新的统一,坚持"一个中心"与促进全面发展的统一,尊重客观规律与实现人民利益的统一."三个代表"重要思想是江泽民关于中国特色社会主义建设全部论述的思想核心、理论归宿和精神升华,是邓小平开创的中国特色社会主义理论的一个新的发展阶段.将这一思想定为党的长期指导思想是完全必要的.     

努力实践"三个代表"切实推进高校发展

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话(以下简称"七一"讲话),全面阐释了"三个代表"的重要思想,体现了马克思主义与时俱进的创新精神,具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征."三个代表"是加强和改进党的建设、推进社会主义现代化建设的强大理论武器,也是新世纪高等教育的根本指导思想.用"三个代表"重要思想来统领高校工作全局,在实践"三个代表"中切实推进高校的建设和发展,是新世纪高校工作的重要任务.     

贯彻"三个代表"重要思想培养高素质领导人才

十六大把"三个代表"重要思想确立为党的指导思想,实现了我们党指导思想上的与时俱进.这是十六大一个历史性决策和历史性贡献."三个代表"重要思想,开拓了马克思主义理论新境界,反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求,是全面建设小康社会,推进社会主义现代化事业进程强大的思想武器."三个代表"重要思想是十六大的灵魂,是我们搞好各项工作的指导思想.因此,全面贯彻"三个代表"的要求,是各级党校面临新形势迫切需要认真思考和解决的重大课题.     

"三个代表":对党的本质的揭示

2000年2月,江泽民在广东考察时提出了"三个代表"的重要思想.2001年7月,江泽民在"七一"讲话中对它作了全面的阐述."三个代表"思想是对马克思主义建党学说的新发展.     

巩固扩大"学教"活动成果

全省农村"三个代表"重要思想学习教育领导小组办公室主任会议4月20日至21日在蓉召开.会议强调,深入进行整改,巩固和扩大"三个代表"重要思想学习教育活动成果,把活动不断引向深入.来自21个市、州和16个省级部门的有关负责同志汇报了情况,交流了经验,讨论了省委<关于深化乡镇党委建设,巩固和扩大"三个代表"重要思想学习教育成果的意见>、<关于对第一批农村"三个代表"重要思想学习教育活动进行"全面回查"的通知>和<四川省农村村级领导班子和党员干部"三个代表"重要思想学习教育活动试点实施方案>.     

深入学习贯彻"三个代表"重要思想

为了贯彻落实党的十六大提出的战略任务,中央发出了<中共中央关于在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的通知>.<通知>进一步阐明了在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的重大意义,突出强调了深刻领会"三个代表"重要思想的基本精神,明确提出了学习贯彻"三个代表"重要思想要着力解决实际问题,并就突出重点、区分层次,切实加强组织领导提出了要求.<通知>是指导全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的纲领性文件.     

从哲学角度来反思"三个代表"的理论创新

江泽民的"三个代表"重要思想在新的历史条件下丰富和发展了马克思主义的唯物史观理论,是对唯物史观理论的新发展.为此,笔者从哲学角度反思"三个代表"理论对唯物史观理论的新创新.     

实践"三个代表"建设一流奶业之乡

"三个代表"重要思想的本质是立党为公,执政为民.能否把"三个代表"重要思想要求落到实处,最终体现在我们的各项工作是否代表了最广大人民群众的根本利益,是否维护和发展了人民群众的愿望和要求.多年来,丰润区委、区政府坚持把发展奶业作为富民之举,坚定不移地推进产业化经营,强力打造全国一流的奶业之乡,有力地促进了农村经济的发展和农民收入的提高.     

按照"三个代表"要求建设高素质干部队伍

江泽民总书记在"七一"讲话中全面阐述了"三个代表"重要思想的科学内涵,提出了新的历史条件下加强和改进党的建设的重大任务.如何按照"三个代表"思想建设高素质干部队伍,是摆在我们面前的一个重要课题.     

正确领会和把握"三个代表"的科学涵义

学习江泽民同志关于"三个代表"的重要思想,要完整准确地把握其科学涵义.在学习中,某些基层干部把"三个代表"简单地表述为:"代表先进生产力"、"代表先进文化",这是不恰当的.学习"三个代表"的重要思想,尤其要注意"发展要求"、"前进方向"和"最广大人民"这三个关键词.     

"三个代表"与政党发展规律

根据政党发展规律,任何主要政党都要走向成熟,否则,就会衰亡."三个代表"重要思想的提出是中国共产党成熟的集中表现,说明中国共产党已掌握了新世纪政党的发展规律.我们要以"三个代表"重要思想为根本要求,进一步建设掌握规律的成熟型政党.     

"三个代表"思想教育的生动教材 --读《"三个代表"思想的基层实践》

江泽民同志"三个代表"的重要思想,是马克思主义中国化历程中的一个最新和最重要的理论成果,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是我们加强和改进党的建设、推进社会主义现代化建设的强大思想武器和行动指南.用"三个代表"的重要思想武装全党,是党的建设的一项紧迫而长期的任务.由陈贵辉主编、兰州大学出版社出版的<"三个代表"思想的基层实践>,称得上是一本富有特色的"三个代表"重要思想教育的生动教材.该书从理论与实践相结合的高度,研究总结了永靖县农村基层组织和党员干部学习实践"三个代表"的经验,具有一定的典型性,对于坚持不懈地开展"三个代表"重要思想教育,特别是对在农村党员干部中进一步深入进行"三个代表"教育,具有积极的意义.     

"三个代表"重要思想之于高校工作

"三个代表"重要思想是当代马克思主义中国化的最新理论成果,在高校全面推进"三个代表"重要思想的学习宣传工作,有利于当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有利于推进高等学校的改革发展,有利于提高校园文化建设的水平.     

继续推进"三个代表"重要思想学习热潮的几点思考

一 2001年,是理论武装工作向纵深发展具有标志性的一年.这是因为,从江总书记在广东提出"三个代表"的要求到"七一"重要讲话,全面系统阐述"三个代表"重要思想的重大意义和科学内涵,一年多来,党的政治生活中的一件大事,就是全党从中央做起,领导干部带头,兴起了一个学习"三个代表"重要思想的热潮,而且这一热潮正在向广度和深度发展.     

两个"理论学习纲要"的比较研究

《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》和《"三个代表"重要思想学习纲要》比较全面、准确地反映了邓小平理论和"三个代表"重要思想.通过两个《纲要》的比较,对于我们把"三个代表"重要思想的认识达到新的高度具有十分重要的作用.