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《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）是高校思想政治理论课新课程体系中的一门重要课程,《纲要》课教学在加强意识形态工作中发挥着重要的作用。与其他思政课程相比较而言,《纲要》课的特点是具有思想政治理论课与历史课的双重性质。 相似文献
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中国幅员辽阔,历史悠久,高校分布十分广泛,几乎每一个地方都有红色历史文化资源,利用地方性红色历史文化资源进行《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）课教学,成为增强高校思想政治理论课的吸引力与感染力的有效途径之一,利用地方性红色文化资源对于开展《纲要》课社会实践教学也是十分必要且有益的。 相似文献
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《中国近现代史纲要》（简称《纲要》）教学中探索以专题讲座模式进行讲授,是由《纲要》教材的内容的涵盖量大、《纲要》的教学目的和讲座模式教学的特点和优点所决定的。进行专题讲授需要注意专题的选取、不同主题的讨论在专题讲座中的作用、教学中历史知识与社会思潮相联系以及专题讲授与其他教学手段相配合等问题。 相似文献
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国务院批准实施《中国图们江区域合作开发规划纲要——以长吉图开发开放为先导区》（以下简称《规划纲要》），标志着长吉罔开发开放先导区已经上升为国家战略，给予了我省先行先试的广阔空间和加快发展的难得机遇。 相似文献
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为了有效地实现《中国近现代史纲要》（以下称纲要）的教学目的，《纲要》的教学要凸显其思想政治理论教育的功能，要突出它的理论性，而开设专题式的讲座是一种较好的办法。 相似文献
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《中国近现代史纲要》课教学原则的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了有效地实现《中国近现代史纲要》(以下称纲要)的教学目的,《纲要》的教学要凸显其思想政治理论教育的功能,要突出它的理论性,而开设专题式的讲座是一种较好的办法。 相似文献
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《中国近现代史纲要》课程教学要适应时代发展的要求,不断地从教学内容和教学方法上进行改革。本文就《中国近现代史纲要》课程教学重点、难点,以及根据新形发展要求,教学内容如何与时俱进;怎样使学生有效地参与课堂活动等问题进行思考和阐述。着重论述了《中国近现代史纲要》课程应如何围绕教学目的和任务科学安排教学内容,如何将社会主义核心价值观教育有机溶入课程教学中,如何以丰富多彩的课堂活动深化教学内容,从坚定理想信念、坚持以生为本、增强教学能力等方面,论述了以高尚的师德和精湛的教法赢得学生。 相似文献
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最近，中央印发了《公民道德建设实施纲要》，我就贯彻《纲要》问题谈几点看法。一、从战略高度认识《公民道德建设实施纲要》的重要意义党中央印发《公民道德建设实施纲要》，是我国新时期思想道德建设的一件大事，也是社会主义精神文明建设的一件大事。我们要从贯彻落实江泽民总书记“三个代表”重要思想，全面加强社会主义初级阶段的思想道德建设，不断推进改革开放和现代化建设的高度，充分认识《纲要》重大的现实意义和深远的历史意义。首先，《公民道德建设实施纲要》是贯彻落实以德治国方略的行动纲领。江泽民总书记明确指出，我们在… 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(4)
地方历史文化资源在《中国近现代史纲要》教学中有着非常重要的辅助性作用。武汉作为辛亥革命的爆发地,拥有十分丰富的历史文化,包括大量的历史遗址遗迹、众多的历史博物馆和纪念馆、丰富的历史档案及音像资料。采用穿插式、情景式、讨论式、研究式、实践式教学方法将这些资源有效地应用到《中国近现代史纲要》"辛亥革命与君主专制制度的终结"这一专题的教学中,能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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最近颁布的《国家中长期人才发展规期纲要（2010－2020年）》（以下简称《纲要》）明确提出了人才资源是第一资源的战略思想．把人才的地位和作用提到了一个前所未有的新高度。 相似文献
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以往的《中国近现代史纲要》课程考试存在诸多弊端,把思想问题教条化了。设想并尝试对本课程考试进行改革,努力实现考试内容与方法的转换,引导学生把学习重点放在独立思考和分析问题等能力的提高上,以促成课程教学目的真正达成。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(3)
胶东地区拥有丰厚的革命传统和历史文化底蕴,将胶东红色历史文化资源有效地应用到高校的《中国近现代史纲要》的教学中,能够增强学生学习历史的直观感受和学习兴趣,让学生在了解历史知识、把握历史规律的同时,树立正确的历史观和人生价值观。 相似文献
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通过对2011-2013级武汉科技大学本科生抽样调查,发现主要影响和削弱《中国近现代史纲要》的教学效果的三个问题。针对这些学生最关心和关注的问题,切实通过科学的教学理论分析和探索,倾听、重视并解决这些问题,提升《纲要》课的教学效果,并最终使＂纲要＂课切实成为大学生真心喜欢、终身受益的优秀课程（见表1）。一、课程准确定位第一个问题实质涉及的就是关于准确定位课程的问题。《纲要》课程既是一门历史研究型课程,也是马克思主义课程,更是一门思想政治理论课。所以,“纲要”课有历史性、研究性和功能性的三重属性,教师需在授课时准确地认识和传达出这三重属性,因为只有教师准确定位,才能在实际教学中使学生明白,这门课拥有独特的魅力和意义。 相似文献
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《中国近现代史纲要》课程是军队所有院校于2007年新开设的一门政治理论主干课程,在提高军校青年学员的思想政治素质方面具有着非常重要的作用。为了更好地发挥该门课程的强基固本、育人铸魂作用,增强该门课程教学的有效性,使学员对于该门课程真学、真懂、真会,作为教育者,我们要深入认识和真正理解《中国近现代史纲要》课程在军队院校思想政治教育中的地位和作用,合理整合相关教学内容,完善具体教学环节。 相似文献
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《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的出台实施对推动整个广东省的经济社会发展具有重大意义，对揭东县来说更是一个难得的发展机遇。揭东县要全面领会《纲要》精神实质，抓住机遇，加快经济社会发展。作者在文中提出了揭东县落实《纲要》必须把握的问题，同时提出了抓住机遇，加快揭东经济社会发展的一些思路。 相似文献
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1952年8月9日，中央人民政府颁布《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》（简称《实施纲要》）。《实施纲要》明确规定：各民族自治区统为中华人民共和国领土不可分离的一部分。 相似文献
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高校《中国近现代史纲要》教学,有助于学生充分认识中国选择马克思主义的必然性及其在中国的辉煌实践成果,深入了解马克思主义中国大众化的大致历程;有助于进行历史唯物主义教育和中国化马克思主义的大众化。 相似文献
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《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》和《"三个代表"重要思想学习纲要》比较全面、准确地反映了邓小平理论和"三个代表"重要思想.通过两个《纲要》的比较,对于我们把"三个代表"重要思想的认识达到新的高度具有十分重要的作用. 相似文献
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邢家强 《中共成都市委党校学报》2004,11(1):7-10
《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》和《“三个代表”重要思想学习纲要》比较全面、准确地反映了邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过两个《纲要》的比较 ,对于我们把“三个代表”重要思想的认识达到新的高度具有十分重要的作用 相似文献