浅谈高校的学生公寓管理

高校学生公寓管理直接影响学校的教学秩序和稳定。从实践“三个代表”重要思想的高度,坚持“以育人为本,以学生为本”的管理思想,加强学生公寓管理,与时俱进,开创教育事业的新局面。     

以学生为本实现和谐教育教学

“以人为本”是构建社会主义和谐社会的本质要求。同样,在教育中,要实现和谐教育教学,就要坚持“以学生为本”。“以学生为本”强调学生在教育中的主体地位,实现学生与学校、学生与教师、学生与学生的和谐发展。要实现“以学生为本”的和谐教育教学,教师在教学实践中须把握好以下几个着力点:     

以人为本是构建和谐校园的核心

坚持以人为本,构建和谐校园是全面落实科学发展观的具体体现。一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。这是学校落实科学发展观,提高教育质量,培养高素质人才,构建和谐校园,促进学校发展的两个核心问题。     

高等学校以人为本理念的再认识

科学发展观,其本质和核心就是坚持以人为本.坚持科学发展观,坚持以人为本的理念对于高等学校健康、协调发展无疑具有重大而深远的意义.育人是大学的根本使命,笔者认为,高等学校坚持以人为本就应该弄清学校的办学理念,牢固地树立坚持以人才培养为中心的思想,坚持高等教育的应有之义,关注每一个学生的个性发展,让学生成才,特别注重培养学生的气质.     

高校“以生为本”“以师为本”问题的审思

该文认为高校的教育教学应以学生为本,高校的改革发展应以教师为本,高校管理的核心就是以人为本.高校应确立学生在教育教学中的主体地位,着力培养学生的实践能力和创新能力,树立新型的学生管理观.教师是高校发展的真正主人,是学校教学、科研工作的主体,应树立教师是学校第一资源的教育管理理念.高校只有确立全面的“以生为本”“以师为本”的教育理念并加以实践,才能促进学校内外各种关系的和谐与发展.     

加强师德教育,优化高校管理,推动管理育人

党的十七大报告"加快推进以改善民生为重点的社会建设"中指出:优先发展教育,建设人力资源强国.因为教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础.要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先.     

坚持三个原则实行中学科学管理

管理是一种社会现象,学校管理是社会管理系统的一个特殊的子系统。学校管理就是管理者运用科学原理和方法,遵照教育方针、政策,合理组织人力,实行最佳组合,有效使用各种资源,以达到最大功效,实现教育目标的活动。笔者总结多年的中学管理改革经验,认为坚持把教育观念的现代化放在首位,坚持以教育思想管理为先导,以人的管理为根本,以制度为保证,实行对学校的科学管理,才能使管理     

中等职业学校学生管理工作探析

中等职业学校学生管理工作是学校教育管理的重要组成部分，而学生自主管理则是实施素质教育和推进职业教育改革的需要，做好中等职业学校学生的自主管理工作对于推动整体学生管理工作有着积极的意义。在管理工作中要坚持以学生为本的管理理念，转变教育思想；积极探索和实施学生自主管理，抓好学生自主管理的队伍建设；同时加强社团建设，发挥社团功能来丰富校园文化生活等措施。     

论以学生为本的思想政治教育

高校思想政治教育必须坚持以学生为本的思想,要求高校思想政治教育工作者必须依靠多种途径并采取多种措施落实这项工作。在实施思想政治教育过程中,要重视大学生的内在心理需要,考虑大学生的个体差异,建立科学的教育机制。坚持以学生为本的思想政治教育,是时代发展的需要,是我国高等教育培养目标的需要,是促进学生综合素质全面提高的需要。     

浅谈如何做好高校档案工作

高校档案是高校教育实践活动的历史记录,是学校教学、科研、管理工作的“宝库”,是学校建设的宝贵财富,也是办好学校的基础工作.高校事业越发展,科技越进步,高校档案的重要性就表现得越明显.实践证明,档案既为现实服务,也为历史服务,既为当前服务.也为长远服务.高校档案工作搞得如何,直接影响到学校整个工作的开展.因此,作为高校工作重要组成部分的档案工作,应注意总结经验,更新观念.积极探索,以适应当前教育工作的需要.一、坚持依法治档.增强档案意识     

"四个回归"背景下的法学专业课堂教学创新——以"刑法各论"教学实践为例

创新是提升教育教学质量的驱动力.高校课堂教学创新是坚持"以本为本",推进"四个回归"的重要举措.法学专业课堂教学创新可以有效化解专业教师的学科认识与学科实际定位的矛盾、教师教学组织与学生冷漠回应的矛盾和教学内容与实务部门需求相脱节的矛盾.法学课堂教学创新应遵循以学生发展为中心的教育理念,围绕法学专业职业教育定位,寻求在教学设计环节、课堂教学模式、实践教学形式等方面的突破.     

构建全程化就业指导服务模式提升大学生就业力

就业是民生之本,安国之策,更是一个学校实现可持续发展的重要保证.当前高校就业服务工作应坚持以理想信念教育为核心,以德育工程为重点,以学风建设为基础,以队伍建设为保障,积极搭建学生学习能力和综合能力提升的平台,努力构建全程化就业服务体系,提高学生的综合素质,全面促进毕业生就业.     

高等教育要坚持以学生为本

教育观念和实践的转变是一个根本性的转变,高等教育必须坚持以学生为本,以大学生的全面发展为本,把学生置于高等教育的中心和关键环节,以推动高等教育的发展与创新。     

大学新生异地教育探析

很多高校在主校区之外建立了分校区,并将大一新生安排在分校区.新生的异地管理给新生教育带来了很多的困难.异地新生角色转换意识慢、自主意识差、学习适应性不强、容易出现心理问题.这就要求学校要高度重视异地新生教育,坚持以学生为本,树立全面教育的教育理念,构建学习型组织,注重主体性道德教育和理想信念教育,促进学生的德智体美全面发展,使新生尽快树立正确的人生价值责任感,培养良好的沟通和协调能力,构建和谐的人际关系和友好合作精神,在学习科学文化知识的同时,促进情商的发展,形成结构优化、积极健康的编码,使异地新生尽快走出由中学到大学的适应调整期,健康成长.     

关于青岛市农民工子女接受义务教育问题的研究报告

随着城镇化的加快发展，农民工子女接受义务教育问题越来越受到社会各界的广泛关注。本研究报告采取了文献查阅、问卷调查和访谈等研究方法，对青岛市解决农民工子女就学情况从主要经验、影响因素分析和政策建议等方面进行了较为全面和深入的研究。得出的基本结论是：在坚持以输入地政府为主管理的基础上，强化输出地政府承担农民工子女教育的责任；在坚持以区、市级政府管理为主的基础上，建立全市统一的经费筹措保障机制；在坚持以公办中小学接收为主的基础上，建立完善多渠道接收模式；在坚持学校教育为主渠道的基础上，建立健全学校、社会和家庭合力育人的机制。     

党旗领航创品牌 筑牢堡垒促跨越

<正>习近平总书记强调,要坚持把立德树人作为教育的中心环节。近年来,恩施市施州民族小学坚持以校党支部为龙头,以党员教师为先锋,以弘扬"崇德、励学、善为、笃行"的校训文化为基石,筑牢战斗堡垒,催生兴教动能,成功创建"厚德兴教·丹心育人"人文党建品牌,建校至今八年来,先后获评恩施州素质教育窗口学校,湖北及全国少数民族团结示范学校和艺术教育特色学校。     

论“以人为本，固本兴校”的高校学生管理新理念

党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，“社会”和“人”都是教育的主体，培养社会所要求的、全面发展的“人”是一切高等教育活动的中心。高等学校要树立以学生为本的管理理念，学校一切工作为学生服务，把培养学生、促进学生最大限度的发展作为学校工作的出发点和最终归宿。     

把握企业需求提升培训质量助推油田发展

落实“人才强企”战略,必须把员工教育培训作为企业人才队伍建设的基础性工程来抓.坚持以企业需求为导向,构建适应油田发展的培训体系；坚持以精细管理为基础,强化培训运行过程的有效控制；坚持以培训创新为动力,提升教育服务功能的质量效益.     

成才先成人树人先树德——乐山市加强青少年学生道德教育的实践与探索

近年来,乐山市全面贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,始终坚持以全面提高学生思想道德素质为根本目的,坚持把思想道德建设放在工作首位,以爱国主义教育为核心,以文明养成教育为重点,以创建校风示范校为突破口,以抓思想道德教育队伍建设为着力点,不断加强和深化青少年学生思想道德建设,初步形成了以学校为主体、社会共同参与、部门齐抓共管的青少年学生道德教育格局,使学生思想道德素质和综合能力不断提高,有力地推动了全市教育事业的改革和发展。     

论大学先进教育理念的内涵与价值

先进的大学教育理念是反映大学教育的本质和规律的教育理念,强调以个人全面和谐发展为自我导向,鼓励开发自我潜能,是符合人本主义取向的教育的理念,必须是以学生为中心的理念。为满足高等教育与素质教育需要,大学的教育理念不仅要坚持新时期教育方针,坚持以德树人,而且要顺应时代潮流,不断创新,才能对大学的教育教学实践活动具有指导意义。校长的教育理念通过倡议、评价、激励和约束机制,对大学的办学思想和目标定位,对教师的教育教学行为和学校的管理具有独特的影响。