对毕业学员的跟踪调查

暑假期间,我们赴东北三省对进修部毕业的学员进行了跟踪调查。调查的目的主要是了解学员在中央党校学习后的实际效果,同时征求他们对中央党校教学改革的意见和建议。学员们不仅畅谈自己在党校学习马克思主义理论的切身体会,而且洋溢着对党校     

能力培养与课堂活力

《中共中央关于实现党校教育正规化的决定》中指出:“在教学上要继续贯彻理论联系实际的方针,着重培养学员运用马克思主义的立场、观点、方法,分析解决实际问题的能力。”学员在党校学习期间,接受能力教育的途径和方法,应该是多方面、多层次的。作为教学基本环节的课堂教学,如何对学员进行能力教育?一个十分重要的问题,是要解放思想,改革教学方法,打破那种传统的、陈旧的教学模式,增强课堂活力。     

调查研究是贯彻理论联系实际方针的重要措施

调查研究是贯彻理论联系实际方针的重要措施黎千楷，谭锦华党校学习的一个突出特点，就是要贯彻理论联系实际，要求学员“学习理论，联系实际，提高认识，增强党性．”使学员们通过在校学习。取得马克思主义理论素养和党性修养双丰收。理论联系实际，是党校的教学方针，它...     

学习习近平总书记“7·26”重要讲话精神的认识和体会——在市委党校、市行政学院2017年秋季学期主体班开学典礼上的讲话

<正>(2017年9月12日根据录音整理)各位学员、同志们:今天,市委党校、市行政学院2017年秋季学期主体班开学了。首先,我代表市委和市委党校,对全体新学员的到来表示热烈的欢迎!大家都知道,党校是我们党教育培训党员干部的主渠道、主阵地,那大家来党校主要学习什么呢?我认为除了进一步加强党性锻炼之外,主要任务就是学习马克思主义基本理论和党的理论创新成果尤其是学习习近平总书记系列重要     

学习习近平总书记“7·26”重要讲话精神的认识和体会——在市委党校、市行政学院2017年秋季学期主体班开学典礼上的讲话

正(2017年9月12日根据录音整理)各位学员、同志们:今天,市委党校、市行政学院2017年秋季学期主体班开学了。首先,我代表市委和市委党校,对全体新学员的到来表示热烈的欢迎!大家都知道,党校是我们党教育培训党员干部的主渠道、主阵地,那大家来党校主要学习什么呢?我认为除了进一步加强党性锻炼之外,主要任务就是学习马克思主义基本理论和党的理论创新成果尤其是学习习近平总书记系列重要     

党校组织员怎样才能做好工作

党校学员部的组织员,担负着加强学员的思想政治工作,协助和组织学员完成学习任务,进行学员日常事务管理等任务。那么,应该怎样才能更好地完成这些任务呢?这里笔者谈点实践中的体会,以期引起大家的重视。第一,党校组织员必须树立坚定的共产主义信念和马克思主义的世界观,这是一切工作的基础。党中央曾经指出:“用马克思主义理论武装全党干部。是我们党的一项长期的根本任务”。党校应办成“三个阵地、一个熔     

在党校教育正规化中要重视历史课教学

随着党校教育的正规化,全国地、市以上党校普遍开设了历史课。但是,对于历史课在党校教育中应占什么地位?起什么作用?认识并不一致。本文就此谈些看法。中共中央关于实现党校教育正规化的决定中明确指出,各级党校在课程设置上要“有利于加深学员马列主义基础理论的学习,并扩大知识面”。历史课正是为此而设置的。我们知道,历史是以往人类的活动过程。马克思主义的历史科学是以历史唯物主义为指导研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律的科学。学习历史科学,有利于我们正确地认识昨天,从中吸取足资借鉴的经验教训,从而加深对现实的认识,正确地预测未来,并指导我们的行动。历史课在党校教学中虽属于文化知识类课程范围,但起着马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、党     

新时期省级党校哲学教学改革刍议

<正>一、当前省级党校哲学教学面临的挑战我们知道,中央对领导干部学习马克思主义哲学有明确的要求,哲学对中国现代化事业的意义也是不容置疑的。但是,新时期党校哲学教学的形势已经发生了根本性的变化:函授学历教育已经基本退出了党校教育;主体班学员的学历层次越来越高,他们在大学里已经接受过系统的马克思主义哲学基础教育;     

党校主体班开展专题调研的思考

社会调研是党政领导干部必须掌握的重要丁作方法，是党校学员坚持和发扬理论联系实际优良学风的具体体现，也是党校对学员进行综合性考核评价的主要形式。因此，党校在干部培训中．增加实践锻炼的环节，让学员通过动脑、动手、动口、动腿等活动．在社会实践中学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观，研究理论上热点、难点问题．学习和发扬党的优良传统和作风，增强党性锻炼，提高运用科学理论解决实际问题的能力起着不可替代的作用。     

遵循干部教育规律 科学规划晚聚习活动

党校教育是党的干部队伍建设的重要组成部分,党校是造就高素质党员领导干部队伍的主渠道,是党员领导干部党性锻炼的熔炉,是学习马克思主义的重要阵地。自治区党校为拓展课堂教学的空间,组织学员开展晚聚习,通过开设求是社区、热点访谈、才艺晒台、大家讲坛等平台,让学员利用晚自习时间,自行参与到团队学习活动中,提高学员运用所学理论和知识分析解决实际问题的能力,提高学员组织领导能     

要十分重视基层党校的教材建设

党校的主要任务要求我们围绕建设有中国特色的社会主义的实际,组织干部学好马克思主义基本理论,努力提高教学质量。教材是教师进行教学和学员进行学习的主要依据。为此,我们应该建立相对稳定的理论教学体系,编写出一系列不同层次的现职领导     

搞好学员党性教育的基本途径

党校是轮训和培养党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思主义、毛泽东思想的重要阵地,是干部增强党性锻炼的熔炉.党性教育是党校的必修课,是党校教育的特色.因此,在不同时期怎样加强党性教育,始终是各级党校面临的紧迫课题.本文就市场经济条件下如何搞好学员党性教育问题谈点粗浅看法.(一)搞好入学教育,提高党性锻炼的自觉性,是搞好学员党性教育的基础党性锻炼贵在自觉.而增强自觉性则来自于学员对党性教育的认识.为此,首先通过入学教育,明确学习目的,端正学习态度,要求学员实现三个转变.即要集中学习马列主义理论,尽快实现从工作任务到学习任务的转变;发扬集体主义精神,实现从分散生活到集体     

传播正能量 掌握话语权——党校人要带头讲政治懂规矩守纪律

党校人的信仰,是指党校工作人员从内心深处对马克思主义理论和共产主义远大理想的信念及其坚守,是党校人的思想底线和政治品格。党校作为党员干部培训的主阵地、党性锻炼的大熔炉、党委政府的思想库,党校姓党的性质要求党校人必须带头讲政治、懂规矩、守纪律,成为学员的表率,从而使得学员虽然只是在党校学习一阵子,但党校的优良学风和党校人的党性修为,将会影响其一辈子。     

关于推进军校马克思主义大众化的几点认识

从培养军校学员成为有灵魂的新"四有"军人和适应未来部队工作需要的视角对军校马克思主义大众化问题进行再思考,得出以下认识:推进军校马克思主义大众化需要思想政治理论课教师增强责任心和使命感,推进军校马克思主义大众化需要强调军校学员系统学习和深入思考马克思主义理论的重要性,推进军校马克思主义大众化需要培养出有理论学习能力和理论运用能力的军校学员。     

试论党校班主任工作的作用

党校班主任是学员班集体的组织者与行政管理者,也是党校从事学员思想政治工作的专业人员,在直接与学员的交往中,他们做了大量鲜为人知的实际工作,对班级学员的政治思想教育、党性作风培养、综合素质的提高以及培训目标的实现,都起着很重要的作用。一、做好教学的组织管理工作班主任是学员班集体的组织者和管理者,这是党校其它职能部门所不能代替的。学员进校后,班主任首先要帮助、指导学员建立自己的班委会和党委会,组织他们学习《学员手册》、各项规章制度,使学员一开始就置于一个有组织的集体中生活和学习。明确在学习、     

当前党校现场教学的经验、问题和对策探析

<正>一、当前党校现场教学模式取得的经验所谓现场教学,是指通过在现场教学基地设置教学课堂的形式,实现就地发现问题,多向交流的方式,激发学员的学习热情,从而培养学员的创新能力、实践能力和解决实际问题的能力。教师在科学设置现场教学专题内容的基础上,结合党校教学的需要,提出既定的研究问题,由教师、学员、教学现场基地人员共同研究解决的一种主动式、多向式的教学模式,学员在教师指导下,充分发挥自主性精神,以     

针对党校学员实际,进行党性系列教育

党中央指出,我们党校的全部活动,“要突出党性,把马克思主义理论教育同增强干部的党性锻炼紧密结合起来,把党性教育作为必修课,贯穿于学员在党校学习的全过程。”这既体现了我们党历来重视办党校的优良传统,把办好党校作为加强党的建设的重要组成部分;又完全符合党校教育的性质及其在新形势下面临的任务和肩负的历史责任。为此,掌握学员思想特点,有针对性、系统性地进行党性教育,是改进学员思想政治工作,加强学员党性锻炼的一种有效方法。     

以建设有中国特色社会主义理论为主课

教学内容是教学改革的核心,是使党校教学适应党的社会主义现代化建设需要的具体体现,也是党校教学有无凝聚力和生命力的基本问题。党校以马克思主义为主,当前就是以建设有中国特色的社会主义理论这个中国的马克思主义为主课,把坚持党的基本路线教育贯彻于全部教学的始终。坚持“学     

促进党校系统图书馆转型发展的对策措施

党校图书馆是马克思主义理论和哲学社会科学等多种知识的储备库,是为党校建设提供信息保障和智力支撑的辅助保障机构。党校图书馆工作是党校工作的有机组成部分。近年来,党校图书馆有了较快的发展,为教学科研、学员学习提供了较好的服务。但是,与党校发展的新形势相比,还存在一些问题。因此,当前应该正确认识党校系统图书馆发展中存在的问题,从而有针对性地提出适应新形势、有利于实现党校系统图书馆转型发展的对策建议。     

对党校计算机教学的两点认识

随着电子计算机在社会生活的广泛应用,计算机教学工作正成为各级党校教学中一项不可缺少的内容。如何根据党校学员的特点,在计算机教学中做到因材施教,这是党校计算机教学必须研究的问题。本文拟围绕这个问题谈两点意见。一、根据党校学员的特点确定教学目标、内容和方法１、党校教学对象的特点。党校的教学对象是党员领导干部和理论干部,即使是向社会公开招收的函授生、业余生,大多数也是在职干部。因此,党校的学员即党校的教学对象,一般都是领导干部或在职的干部。这显然与一般的国民教育学校的教学对象不同。由于种种原因,党校的教学对象…