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1.
张群 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2009,(4):40-41
随着高等教育连续多年的发展,高职教育迅速崛起,而高职学生的就业问题也越来越引起人们的广泛关注。到2008年,高等职业院校共有1184所,年招生规模达到310多万人,在校生达到900多万人,占高等院校招生规模的44%。预计到2010年,高等职业教育招生规模将占高等教育招生规模的一半以上。因此,做好高职学生的就业工作直接关系到我国高等教育的发展和社会的稳定。 相似文献
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教育公平与实现我国高等教育和谐发展 总被引:2,自引:0,他引:2
在构建社会主义和谐社会的战略背景下,我国高等教育提出了和谐发展的要求.其中实现高等教育公平则是高等教育和谐发展的最根本内容.目前我国高等教育在教育公平的起点还是教育过程来看都存在问题.要把为促进我国高等教育公平,实现高等教育和谐发展作为政府制定政策的基本理念,增加政府对高等教育的投入,继续推进高等教育制度改革,促进高等教育公平和谐的发展. 相似文献
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高等职业教育的核心就是培养什么样的人,这也是高职院校办学目标的主要内容,我国高等职业教育人才培养目前仍然存在不少问题。运用教育生态学原理对高职院校的人才培养目标进行分析和研究,引导高职院校学生的生态发展,即职业素质、人文素质、法治素质的培养;阐述教育生态学在高职教育运用中的几项原则,这对实现高职院校人才培养目标具有重要意义。 相似文献
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高等职业教育是中国高等教育的重要组成部分,为社会经济发展做出了巨大贡献。对当前高职学生的现状及存在的问题进行分析,在马克思主义全面发展理论视角下,对促进高职学生全面发展提出了几点思考,以期学生能全面地、可持续地发展,使高职教育真正成为经济发展的助推器。 相似文献
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任春艳 《四川行政学院学报》2002,(5)
目前高等职业教育中存在的办学特色不鲜明、教学基本建设薄弱、教学改革滞后、课程体系与教学内容陈旧等问题 ,针对这些问题 ,本文提出了建立我国高等教育体系的对策。 相似文献
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高职教育是高等教育的重要组成部分。尽管高职教育办学规模、水平不断增强。然而高职教育依然存在着社会认同度不高,师资力量薄弱,专业设置不能与产业结构调整有效对接,难保持续稳定发展等问题。分析了湖南高职教育的发展现状和存在的主要问题,并提出了相应建议和对策。 相似文献
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在近年来我国高等职业教育蓬勃发展的形势下,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及时颁布,作为高职教育相对比较落后的西部经济不发达地区,采取什么样的适合本地区特色的办学模式,以期实现高职教育的跨越式发展的问题已迫在眉睫,时不我待,西部地区高职院校应该有力、有序、高效地开展工作,抢抓机遇,乘势而上. 相似文献
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高职教育与普通高等教育在培养目标、类型、专业与课程、培养方式、办学体制和师资等方面存在着较大的差别,其校园文化建设也各有特点,高职院校应遵循高职教育的规律,建设具有自身特色的校园文化。 相似文献
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在华人占70%以上人口的新加坡,文化传统和价值观等方面都与我国有着相似之处,其教育经验对我国有很大的适用性。首先介绍了新加坡的教育制度(包括初等教育、高等教育)和办学理念,又以高职教育为办学特色的新加坡南洋理工学院为例,重点介绍了其"教学工厂"的办学理念,为我国教育发展尤其是高职教育提供了有益的启示和借鉴。 相似文献
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论西部高等教育与区域经济的协调互动发展 总被引:3,自引:0,他引:3
西部高等教育与经济发展存在着不和谐性,西部地区高等教育规模的发展速度略超前于经济规模的发展速度,西部地区高等教育结构以基础教育为主,没有直接指向区域经济.教育经费投入不足,未来教育发展潜力有限,长期会影响区域经济的增长.为了实现高等教育与经济发展的协调性,必须加大国家对西部高等教育的政策倾斜,促进高等教育与西部经济的结合,实现高等教育与西部经济发展的密切结合. 相似文献
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高等职业教育在我国的历史还不长,许多内容需要创新、需要探索,作为高职教育探索的主体,高职院校的教师应该进一步解放思想,增强创新发展、开放办学、实干兴邦、自主发展的意识。 相似文献
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我国高等教育已经到了从精英教育到大众化教育的过渡阶段,高校成本投入作为检验高校办学效益的一个主要指标越来越受到高校和社会的关注。本文使用AHP层次分析法对各层级高校的成本投入结构进行分析比较,从中发现我国高校在成本方面存在的问题并给出相关政策性建议和意见进行控制补偿。 相似文献
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当前国内高等教育已经每况愈下,到了非改不可的地步了。国内高等教育存在问题和受到的非议比比皆是,但是高等教育还是有希望和出路的;高等教育是国家和民族素质及未来的根基,是国家文明程度的体现,是国家战略的一部分;如何平衡教育与政治,行政与学术之间的关系,成为教育独立自主发展的一个关键。 相似文献
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民办高职院校教师激励机制研究的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。民办高职院校已经成为我国高等职业教育体系的一个重要组成部分,但其教师队伍却存在诸多问题。对民办高职院校教师激励机制开展调查和研究,对于推动我国高等教育事业的发展不仅具有理论意义也具有实践意义。 相似文献
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深圳高等教育起步于1983年深圳大学的创建,经过26年的快速发展,实现了办学层次由学士、硕士到博士教育的三级提升,基本形成完整的教育体系。但是,深圳的高等教育发展水平与城市实力存在巨大反差。目前,深圳仅有深圳大学1所本科院校和深圳职业 相似文献
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继2002年天津高等教育改革与发展研讨会后,2003年11月29日,“民进中央高等教育体制改革研讨会”在京召开。会议主旨是就当前我国高等教育体制改革中存在的主要问题进行研讨,深化民进在高等教育领域的参政议政,为促进我国高等教育体制改革献计出力。民进中央教育委员会部分委员以及来自北京大学、清华大学、国家教育行政学院、北京师范大学等高校,教育科研单位和教育行政单位的专家学者共60余人出席了研讨会。全国人大常委会副委员长、民进中央主席许嘉璐和全国政协副主席、民进中央常务副主席张怀西分别作了重要讲话。会议共提交论文38篇,围绕中国大学的办学理念、现代大学制度的建构和创新、高校办学自主权与政府职能、高校内部管理体制改革的热点和难点问题以及民办大学、独立学院的功能、设置、影响与对策等专题,进 相似文献
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高等职业教育近几年虽已取得了很大的成就,但由于办学特色不鲜明、人才培养的质量不高,以致高职院校学生的职业能力不强等问题依然存在。重点对高职学生职业能力培养存在的问题进行分析,以至提高职业能力培养的对策。 相似文献
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高职院校是培养具备优秀技能专业技术人才的重要部门,也是我国高等教育的重要组成部分。伴随着我国经济社会发展对高技能专业技术人才需求的增长,高职院校蓬勃发展,高等职业院校大学生群体也与日俱增.成为当代大学生群体中的重要组成部分。做好当代高职院校学生的思想政治教育工作事关社会主义劳动者的素质问题.是高职院校教育的重要职责。为此,本文专门针对高职院校学生思想政治教育的相关问题进行了探索。 相似文献