浅析高中时期的思想政治教育人文关怀

高中时期学生的成长是思想政治教育人文关怀关注的重点,在高中实施思想政治教育人文关怀是帮助学生使他们的价值受到尊重、需要得到满足及培养他们的道德意识等,这都能促使学生形成健康的人格。教师在学生的成长过程中起到重要作用,他们帮助学生克服心理、环境、学习上的不足,纠正学生的缺点,发扬学生的优点,为学生的成长＂铺路＂。     

浅议启发式教学

启发式教学是教师从学生实际出发,采取各种形式调动学生学习的积极性和主动性,指导他们学习的方法。启发式教学的关键是引导,要保证其顺利进行必须全面提高教师素质,教师的教学要与科研相结合,要恰当处理教材,改变课堂结构,建立教师“上挂”、“下派”制度。     

浅谈外语教学中的新模式——教为主导、学为主体

外语教学的新模式“教为主导。学为主体”即变“以教师为中心,”为“以学生为中心”的课堂教学模式,教师引导学生走向知识而学习的主体则是学生本身,教师要把学生当成学习的主体,充分发挥他们在学习过程中的主体作用。     

英语写作中教师反馈存在的问题及应对策略

反馈是老师回应学生语言表现的重要方式，写作是第二语言学习和教学中的重要部分，通过写作，学生们不仅能练习他们所学的第二语言的知识，但实际上教师反馈存在本质的问题，这些反馈不准确、笼统和模糊，信息匮乏。本文将分析大学英语写作课堂中教师反馈的问题，通过分析这些问题，可以清楚看到对学生文章不用类型反馈的选择和反馈本身的本质直接影响教师反馈的质量。本文将给出如何提高英语写作中教师反馈的有效性。有针对性地调整他们的反馈技巧，多采用积极、有效的反馈，帮助学生提高写作技能。     

科学探究性课堂教学的探索

建构主义学习理论认为:知识靠学习者自主构建,而不是由教师来提供。教师鼓励学生对自己的想法给出一种表达或形式,鼓励学生设计自己的探究方案,反思他们正在做的事情,用各种方式展示他们的想法,并与其他人比较记录,从中发现令他们高呼“哇”的情节。在以建构知识为取向的科学课     

论专业教师的素质

在国家教委提出学校教育由应试教育向素质教育转变的今天，学校培养学生的目的是全面提高学生素质，这一目标的实现者即教师，“师者，道也”。素质教育的目标能否实现，与教学管理体制、教师本身素质及教学方法等多种因素有关，但笔者认为影响学生素质高低的关键因素是教师本身的素质，但是，目前由于整个社会发展的历史原因，决定了学校的专业教师分为两个层次：一是“文革”前的大学毕业生，这部分教师现在年龄较大，知识相对老化，但他们有丰富的实践经验，因为他们大部分在基层工作过一段时间，他们了解企业，了解社会，讲起课来也基本…     

高职英语自主学习能力的培养途径

高职英语教学,教师不仅要向学生教授英语知识,更重要的任务是在平时的教学中运用多种策略开发他们自主学习的能力.本文根据高职学生的实际情况,结合教学实践探究了几种培养学生能力的途径,旨在提高他们的英语水平为继续学习打下基础.     

观念与能力:实践探究性学习的教师专业基础

探究性学习与传统的传授式教学截然不同,是一次"哥白尼"式的革命。支持学生探究他们所感兴趣的真实生活问题。由课堂上的中心主角变为学生学习的辅助者,从教师观念上讲国内外教师普遍认可建构主义教学观,尊重学生的主体地位;从教师能力方面讲,探究性学习要求更加复杂的专业能力。教师本身以及教师教育都缺乏充分准备,这构成教师对探究性学习的实践障碍。     

高职体育教学与职业道德的养成

良好职业道德的养成对高职学生毕业后走向社会、从事职业活动具有重要意义。充分发挥体育教育优势,通过利用教师敬业精神及教师自身良好形象的影响;结合专业特点;体育教材特点等有效途径对学生进行职业道德的培养,帮助他们在校期间就形成良好的职业道德观念,以适应社会对高职人才的要求。     

浅谈自信心与英语学习

本文分析了自信心对于英语学习的重要性,提出了在英语教学中,教师应该怎样帮助学生树立和增强他们的自信心。     

考试对提高中医临床技能的导向作用

研究表明,每一个学生均有一种他们所偏爱的学习习惯与学习类型,但是,如果改变学习要求,学生就要相应地改变他们的学习方法[1].考试是对学习要求的具体体现,考试对学生学习方法与积极性起极大的影响作用,考试更是一个指挥棒,不仅引导学生的学习,对教师的教学也有很大的启发、指导作用.     

也谈在基于问题的学习中专门用途英语教师角色的转换

基于问题的学习是一种新的教学方法,它让学生围绕一些结构不良的、真实的问题而进行的有针对性、实践性的学习。作为专门用途英语教师从事基于问题的学习的教学,对他们的素质提出了更高的要求。本文从基于问题的学习的定义出发,讨论了在这种教学中专门用途英语教师的任务及对他们的相关要求。     

农业院校学生英语学习方法的弊端

随着我国国人对英语的重视程度越来越深,有很多用人单位根据英语求职者的程度对他们进行筛选,无论是学生还是教师的压力都很大。本文是笔者通过十多年的教学经历,总结并分析了农业院校学生英语学习方法中词汇记忆、文章阅读、听力练习、写作等方面的弊端,并针对这些弊端在教师辅导学生的各个步骤中提出了一些解决办法,希望对广大的英语教育者及学生提供一些借鉴。     

谈谈中专政治课教学中学生主体作用的发挥

教学是教与学的统一 ,是学生与教师的配合。在整个教学过程中 ,教师起主导作用 ,而学生是主体。没有学生这个主体 ,任何形式的教学 ,都是不存在的 ,而不发挥学生的主体作用 ,是达不到预期的目的的。发挥学生的主体作用 ,就是要发挥学生的主观能动作用 ,充分调动学生的主动性和积极性。那么 ,如何发挥学生的主体作用呢 ?这是作为一名政治课教师 ,特别是进一步推行素质教育的今天 ,很值得探讨的问题 !本文认为可以从以下几个方面考虑。一、教给学生正确的学习方法。对于从初中上来的学生 ,由于种种原因 ,他们的学习方法大多数是死记硬背。这样…     

论教师在学生思想政治教育中的作用

教师是教育的主导力量。我们党历来重视教师在学生思想政治教育中的作用。在大力发展社会主义市场经济的新形势下，成人高校要培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人，必须充分发挥教师在学生思想政治教育中的作用。一、教师在学生思想政治教育中的优势教师是学校的主体。教师的工作性质决定了教师在对学生进行思想政治教育时有着许多优势。（－）时间上的优势。在学校的全部工作中，教学是中心，教学所占时间比重最大。从学生方面来说，他们的主要活动是学习，在校的绝大部分时间是在课堂…     

严格班级管理 做好班主任工作

如今的初中学生大多数为独生子女。他们在家庭中较少受到管束,并且时常用父母溺爱的标准来衡量教师的管理。有的学生娇惯任性,听不得一点批评的话,个别学生甚至对教师的批评耿耿于怀,抵触情绪很大。在这种情况下,敢不敢对班级实行严格的管理,便成为能否做好班主任工作的重要一环。     

高校英语口语教学模式探讨

英语口语课的教学任务是培养学生的口头表达与交际能力,因而如何搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力是关键.这就要求教师重视对学生听、说的训练,敦促他们积累词汇,创造以学生为中心的课堂局面,激发学生的表达欲望,实现教学内容的多样化.     

2013代表们的幸福期待

环卫工、农民、司机、保洁员、乡村教师……他们是来自基层的人大代表,带着老百姓殷切的期待来到"两会"。他们说他们幸福,因为学生、工人、农民信任他们,托付给他们掏心窝子的话,把对生活的期盼都带到了省城;他们说他们感动,因为越来越多的社会目光聚焦在大山里、水库旁、隆隆的生产线上和乡村的学堂;他们说他们期待,因为我们正共同在绿色崛起的道路上前行,直奔向幸福的归宿。     

研究性学习的探索与实践

研究性学习是综合实践活动板块的一项重要内容,泛指学生探究问题的学习,贯穿在各学科的学习活动中。具体地讲,研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其目的是改变学生以单纯地按教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将得到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养他们的创新精     

教师推进思想政治理论课教学改革的几点建议

教师是课堂的主导者和设计者,也是教学改革的推动者。思想政治理论课教师要推进教学改革应做到:第一,第一堂课要强调思想政治理论课的重要性和实效性;第二,把握学生心理,以他们喜闻乐见的形式和内容开展教学;第三,提高教师自身素质,做到德才兼备。