教学一得

要想把学生培养成面向现代化、面向世界、面向未来的人才,政治教师必须做到“三走”。一走,到学生中间去,用各种方式方法模清学生思想状况。学生是我们施教的对象,只有走到学生中间去,和他们谈心、交朋友,探知他们的理想、道德、思想状况,才能有的放矢地施教。二走,到其他教研室去,建立与各学科间的横向联系。自然科学的发展不断给社会科学增添新的內容,其他社会科学亦与政治教学紧密联系。到其他各科教研室去,可以增加信息,博学多知,有益教学。三走,到广阔的社会生活中去,密切联系社会改革实践。社会是个大课堂,处在改革时代的我国,     

到人民中间去

朝鲜领导人金正日最近对采访他的一位记者说,他最快乐的事就是到“人民中间去”。这句耳熟能详的话不禁使我想起了毛泽东、邓小平、江泽民等我们党和国家的三代领导人,他们不也是经常到人民中间去吗?是啊,人民是我们的衣食父母,我们有什么理由不经常到     

不老的爱情——“我们的婚姻是全世界最美满的婚姻”

夕阳下,一对老夫妻相互搀扶着,他们头发花白,没有了牙齿,偶尔安静地凝视着对方那张满是皱纹的脸,牵着手慢慢地向前走!那份从容、那份平静让人感动! 每个人都会老去,或者行将老去。注视走在我们面前的老人,不免会有许多感慨:他们都曾像我们一样年轻,他们有我们遥不可及的回忆,他们曾经历的事太多,即使在教科书中也不易读到……面对他们,人们可能会油然而生这样的念头:我老了会是什么样子? 中国即将步入老龄化社会,关注老人正是在感知和绸缪我们的未来。随着生活质量的不断提高,老人们需要的不只是“不愁吃不愁穿”的生活服务,他们更需要精神关爱和情感的呵护。     

做个快乐守信人——课堂教学设计

本课设计理念:给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一些机会,让他们自己去解决;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一方空间,让他们自己向前走。一、情景呈现,兴趣导入犤导入犦:大家好。我曾经向大家承诺过一件事,大家还记得是什么事吗?(给我们上课)对,我今天履行诺言来了。我可是一个守信的人。犤出示课题犦:守信履约犤师犦:我今天要跟大家一起探讨的就是这个话题。犤师犦:有同学也许会想,杨老师要给我们说大道理来了。诚实守信是大道理,但是谁敢说我们生活中不需要“诚实守信”呢?当你与朋友或同学约好一起去看电影而久等他不…     

试论高中思想政治教材的活动框设计

作为既要启发学生求知又要引导他们做人的思想政治教材,不仅要告诉学生“是什么”,而且要使他们明确“为什么”;不仅要启发学生“想什么”,而且要引导他们“怎样想”;不仅要让学生“知”,更要让他们“信”。这就要求教材编者正确处理知识、能力、情感态度价值观三者之间的关系,倡导学生主动参与、乐于探究、善于交流合作,全面提高学生素质特别是思想政治素质,使学生具有规划人生、自我发展、奉献社会、应对挑战的真实本领。在编写高中思想政治教材的过程中,我们的一个基本设计思路是:以课程标准为依据,结合学生的生活体验,在向学生提供基础…     

为“工作无缺位制度”叫好

群众常把干部特别是领导干部简称为“领导”,从字面上看,“领”是带着,“导”是引着,都有指示方向、让人跟随的意思,可见导向作用是各级干部的重要职责。到什么地方去,以及能不能、敢不敢、愿不愿到“最困难”、“意见多”和“工作推不开”的地方去,对于各级领导干部来说,是一个重要的党性考验。俗话说：“干部迈什么步,群众走什么路。”群众常常把干部的言行作为自己的行为标准,而信其言、效其行,默默地向他们看齐。“上有好者,下必甚焉”。这是古今通鉴。实践表明,干部到群众中去,心系群众,掌权为民,就会产生一种向心力和感召力,进而     

温州人为何不言"下岗"?

记得在80年代温州市记协成立那年,我与浙江省新闻界同行们曾去过温州。那正是有些人用“资本主义复辟”这根棍子和皮鞭对温州狠抽的时候,什么“赌博到处有,妓女满街走,官员都经商”;甚至说:“要看和平演变的样板到温州去”。真可谓乱箭齐发,用“甚嚣尘上”四个字来形容也不为过。临走时,有些好心同志对我说:“到温州别买东西”,因     

搭桥指路 引导“自得”

我们在传授知识的过程中,往往自觉不自觉地在走着两条路子:一条是生硬注入,把知识现成地放在学生面前,让他们去死记硬背;一条是通过教师的引导,让学生通过比较、分析、判断等活动,自己动脑子去得出结论。第     

运用多种形式解答学生中的“热点”问题

思想政治课是对学生进行思想政治教育的课程,是理论联系实际的课程,施教过程中不可避免地要涉及到学生中存在的许多“热点”。解决好这些“热点”问题,不仅有助于学生理解课文,重要的是能使学生拨开现象的迷雾,看清事物的本来面目,坚定社会主义信念。前几年,我们给学生解答“热点”,基本上只靠课堂。学习完一个原理后,就和有关现实,即     

多角度地探寻德育的辩证艺术

德育工作的辩证艺术有以下几种：一、引与扶引，就是“引而不发”。德育的内容是很多的，老师不可能也没有必要每一项内容都抓得那么具体周到，老师在德育中叶以指明方向、指明路径，让学生自己去“走”。如提出要求，制订计划与目标，组织实施等，引导学牛自己去思考、去行动、去发挥，充分发挥教育者的主导性与学生的主体性、主动性、积极性。但学中毕竟是受教育者，是不成熟的孩子，在接受德育的过程中，思想行为表现往往不是尽如人意的，或认识有偏差，或理解不深刻，或行动不自觉、不持久，在很多方面就需要老师“扶”着他们才走，多指…     

中学生的呼唤——中学生谈思想政治工作改革

教育不可能使所有的中学生都成为政治家企业家、文学家、数学家。但是,教育可以使他们懂得做人的道理、成为一个正直的人。中学生喜欢这种教育。实验中学高二一班×××同学说:“我们希望有教给我们如何做人的政治思想教育,但是,这种教育不应是禁锢思想的不尊重我们个性的,而应该是具有民主空气的,与我们切身利益有密切关系的。”这句话应该给我们启发,做思想政治工作不能只从社会政治需要出发,也应该深入学生中去,倾听他们的呼声,了解他们的需求,为改革中学思想政治工作开拓我们的思路。拆除学校的院墙,让我们到社会实践中去。一位年轻的女教师满脸忧愁地对我说:“我上中学的时候,老师告诉我:社会是美好的,     

通情达理 提高可信度

做政治思想工作要做到动之以情,晓之以理,才能收到好的效果。政治课教学也是如此,“情”与“理”结合得如何,直接影响到政治课教学的可信度。每一个政治教师都想把问题讲清楚,令学生信服。但由于忽略了通“情”达“理”,结果总不令人满意,有时还会适得其反。在改革开放的今天,我们的教学对象思想活跃,信息量大,对一系列问题产生种种想法和疑虑是不足为怪的,但却是我们政治教师要努力去给予回答和加以正确引导,使我们的学生健康成长。这就首先要求我们理解他们的情感要求,想他们所想,站在爱护的角度充分理解他们,使彼此双方产生“情感共鸣”。只有这样,才能在“感情溶化为一体”的     

运用心理学理论开展德育工作的尝试

在学校德育工作中,我摒弃了传统的说教式方法,尝试运用心理学的有关知识渗透到对学生的教育管理中,主要做法是:一、运用期望理论,激发其强烈的上进心所谓期望理论是说,人们由于对环境的认识,产生了目标感,目标感导致需要,由于需要引起动机,由于动机才产生相应的行为。美国黑人领袖马丁·路德金说过:“世界上所做的每一件事都是抱着希望而做成的。”要想让学生做得好,我们必须让学生自己对自己有一个较高且合理的期望值,即“我要成为一个什么样的人,我的奋斗目标是什么?”同时也要让他们知道教师以及父母和社会对他们的期望是什么。为此,我们…     

邓小平“不争论”思想的当代诠释

“举什么旗、走什么路”是事关国家和民族前途命运的重大问题。1992年邓小平提出“不争论”，其本意是：在改革开放的具体举措上不要争论姓“资”姓“社”，而要大胆地试，大胆地闯，但在“举什么旗，走什么路”的问题上则必须分清姓“资”姓“社”。在当前关于中国改革的争论中，核心问题也是“举什么旗，走什么路”的问题，正确理解邓小平关于“不争论”的思想，对于我们今天进一步深化改革开放，坚持中国特色社会主义道路有着重要的现实意义。     

张千帆：反歧视是为了建设理性社会

《同舟共进》：“人们在歧视我们，我们何不到人群广众中去，要吃大餐饭，要挤公共车，要进电影院。甚至对着那些歧视者偏去摸他们的手脸，对他们打哈欠、吐唾沫。那么，我们就是他们中的一员，他们就和我们是一样的人了!”这是患乙肝的作家贾平凹在他的散文《人病》中表达的对“排斥感”的抗争。     

硕士研究生导演的高考保送诈骗案

孩子高考,邻居热心相助 　　1999年 10月下旬的一天,湖南省新晃县烟草公司副经理刘文明和爱人边说边笑地走在回家的路上。当走到该县财政局门口时,碰到了邻居龚泽英。龚泽英关切地问道：“刘经理,你女儿刘玉明年上半年就要参加高考了,她打算考什么学校啊？”刘文明笑着回答：“谢谢您的关心,现在还没有什么打算,等她参加高考后再说。”龚泽英接着说：“我女儿吴宏、女婿陈华都在北京工作,我回去跟他们说说,想办法把刘玉搞到北京去读大学,毕业后再分配到北京。”到北京读大学？分配到北京？刘文明夫妇觉得难度较大,说声感谢也就没…     

以“三走廊”建设为纽带积极探索双流农村发展新路子

双流既是一个经济强县，也是一个发展不平衡的农业大县，农村经济发展滞后，“三农”问题较为突出。为有效解决“三农”问题，进一步提升县域经济整体实力，2005年以来，双流县委实施了以“35223”为核心的统筹推进“三个集中”发展思路，提出了规划建设“三走廊”的构想，并以“三走廊”为纽带，通过科学规划，夯实基础、提高走廊承载力，精心包装引进项目、打造特色节会品牌、持续深入推进民生工程、因地制宜狠抓新农村建设等有力措施，极大地提高了该区域经济发展的承载能力，激发了“三走廊”沿线广大农村的经济活力，农村面貌日新月异，探索出了一条大都市近郊县破解“三农”难题的新路子。     

漫画“聊虫”

到了夜里，掠过床边，摸到鞋子，挤过门缝，贴着墙边，这些沉醉于网上聊天的男子就又开始行动了。这就是我们所说的“聊虫”。这些“聊虫”，可以是衣冠楚楚的白领，也可能是穿着绿边格子衬衣的花花公子，也可能是穿着大裤叉眼睛眯成缝的“大青娃”，也可能是单纯的学生……他们不去考虑彼此的身份，他们所关注的是怎样找到一个聊友，来尽情挥霍这段时光。“聊虫”知道如何包装自己，他们会取一个特别的名字，用键盘展示自己高超的文采、睿智的幽默或者不凡的见识。目的嘛，就像姜太公钓鱼，去吸引也在网上聊天的寥寥无几的女孩（人）。不，…     

东非草原的诱惑

正是什么驱使他们非要去看那个传说中的大迁徙?是什么驱使动物们非要去到那个传说中的草原?就是那种致命的诱惑,让人纠结、让人不舍、让人激动、让人流连忘返。走一趟肯尼亚,亲眼目睹动物们的大迁徙,蓦然觉得冥冥之中,一切都有神秘力量在左右,不管是我们还是东非草原上的动物们。之前,我对去还是不去非洲看动物大迁徙纠结过,就如草原上的动物们,到底过还是不过何时过马赛马拉河?纠结着。去吧,那通过蚊子传播的黄热病霍乱疟疾让人恐怖,而且花的银子可以走两趟欧洲四国。不去吧,那     

和实生物,从问题走向和谐

散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径/儿子说/把路走弯/路就延长。多么智慧的儿子!反过来看我们的学生,有时候他们不沿着我们指定的方向去,也许未必是坏事,他们正努力探寻适合他们的路。