领导干部下基层应说“三种话”

和基层群众交心谈话．既是一门领导艺术．也是拉近干群关系、消除心理隔阂、促进交流、掌握真实情况的一种沟通方式。如何使谈心谈话达到预期目的．收到实质性的效果。笔者认为领导干部下基层时应说“三种话”——打开天窗说“敞亮话”、拉近心理距离说“动情话”、交心谈心说“知心话”。     

谈谈组工干部的“三心”“二意”

我认为,新时期合格的组工干部,应具备"三心""二意"。这里讲的"三心",是指公心、细心、虚心,这里讲的"二意",是指主意和创意。先说公心公心,就是公道正派之心,它的前提是公道,核心是正派。组工干部是"管干部的干部","用什么标准选人,选什么样的     

干部下基层要“入乡随俗”

干部下基层，目的是要访民情、知民声，解民困，增进和群众的联系，融洽党群、干群关系。如何与基层群众进行有效交流，获得基层的真实情况，是实现这个目的的关键。要说得了“农家话”。到基层了解民情，听取民声，和群众谈话交流是必不可少的，现在有的干部在机关坐得久了，习惯摆架子、打“官腔”，不善于与群众交流，和群众谈话没有“共同语言”，这样的干部显然不受群众欢迎，不能让群众接受。和群众交流要避免说“官话”、大话、套话，朴素实在的“农家话”才能说到群众心窝子里去，群众也愿意把这样的干部当成自己人。     

“不搞争论”还要不要“统一思想”？

“不搞争论”还要不要“统一思想”？编辑同志：在学习《邓小平文选》第三卷的热潮中，我们再次重温了小平同志《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（即南巡谈话）。小平同志说：“不搞争论，是我的一个发明。”回顾我们党有史以来，特别是建国以来的一些事实，可...     

谈谈组工干部的“三心”“二意”

我认为,新时期合格的组工干部,应具备三心二意。这里讲的三心,是指公心、细心、虚心,这里讲的二意,是指主意和创意。先说公心公心,就是公道正派之心,它的前提是公道,核心是正派。组工干部是管干部的干部,用什么标准选人,选什么样的     

抓好关键环节 确保“三讲”质量

如何确保“三讲”教育的质量，保证不走过场，以达到预期目的，是当前各级党组织需要认真研究和对待的大问题。根据中央文件精神和试点单位的经验，我认为须切实抓好以下环节：一、搞好发动，切实在统一认识上下功夫。确保“三讲”教育质量，首先要充分认识深入开展“三讲...     

落实“三个代表”为民排忧解难

贵德县村级“三个代表”重要思想学教活动在省、州、县有关部门及领导的大力支持和帮助下，始终坚持组织领导有力，学习、动员有方，采取措施有效的“三有”方针，完成了各阶段的工作任务，达到了预期目的。     

“无善无恶”即是“至善”——王阳明“心之本体”的诠释连贯性与核心意蕴

王畿的“四无论”与钱德洪的“四有论”（实为“一无三有论”）至少有一共同前提，即“无善无恶心之体”。王阳明无论在其早期，还是在其中晚期，其“至善是心之本体”的提法未曾间断且具诠释的连贯性。他揭示出其心之本体的核心意蕴，吾心是至善所止之地，吾心即是吾性，至善既是心本体的本质性规定，亦是心本体的根源性存在。至善的特殊品质在于“诚”。     

善用谈话技巧

班主任做学生的思想工作,与学生谈话是经常采用的方式,但要打开学生的心灵之窗,“对号开锁”,达到谈话的目的,必须做到“善、巧、     

党员领导干部的“三重”与“三戒”

当今，面对复杂多变的国际局势和艰巨繁重的国内改革发展任务，党员领导干部要真正承担起党和人民的重托，就必须坚持不懈地加强党性修养，始终保持共产党人的政治本色。在工作和生活中大力提高自身的素质，要高度重视“三重”与“三戒”，即重人格、重官德、重修养；力戒攀比之心、力戒嫉妒之心、力戒补偿之心，从而成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，充分发挥模范带头作用，永远保持先进性。     

以“心”换“心”——运用“移情”做好高校学生思想教育工作的方法

运用“移情”方法,实现教育者与学生的对应角色心理换位,是做好高校学生思想教育工作的必要条件。在实施“移情”教育中,教育者只有将“心”比“心”、以“心”换“心”,做到对学生充满爱心、热心、宽心和耐心,才能获得学生的知心,消除学生的怨心,焕发学生的感心,激励学生克服缺点的信心。     

实施“三三制”促进党政机关“消肿”

长期以来,党政机关存在着机构膨胀、人浮于事、效率低下、经费超支等问题,严重制约了经济的发展。如何克服这些弊端,是各级党政组织一直在努力思考和探索的问题。今年3月,我们地区通过学习邓小平的南巡谈话,决定在全区党政机关、事业单位实施“三三制”。所谓“三三制”,是指党政机关、事业单位干部岗位实行三种流向,即:一部分人留机关坚持正常工作;一部分人下乡、下厂、下基层帮助工作,调查研究,开展社教或挂职锻炼;一部分人结合本职工作开办服务实体,进行有偿服务。工作职能实行三个方面的转变,即:由单纯的行政管理向管理、经营、服务相结合转变。我们的构想是,通过实施“三三制”,实现干部岗位的合理分流和机关职能的转换,从而达到精兵简政,走     

“三讲”教育中的几个哲学问题

“三讲”教育要着眼于解决问题。这是中央就当前正在深入开展的“三讲”教育的一个极其重要的指导思想。着眼于解决问题就必须研究问题产生的原因。文章从领导干部所面临的现实问题出发，作了层层分析，认为在“三讲”背后有一个世界观问题。进一步看，是改造自己的认识能力问题，即改造自己的主观世界，改造主观世界同客观世界的关系问题。同时，“三讲”教育又是一次“认识自己，不被自己打败”的教育。而正确认识自己，正是领导干部改造主观世界的重要内容。从而，以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育就一定能达到预期的目标。     

以“三讲”教育为契机增强领导班子解决自身问题的能力

按照中央的要求和部署，河南省级领导班子和领导干部的“三讲”教育达到了预期的目的，已告一段落。根据省委的安排，市地、省直厅局级领导班子和领导干部的“三讲”教育正在有计划、有步骤认真进行。“三讲’教育的实践证明，这是一种适应时代需要，既不搞政治运动，又能解决党内突出问题，从根本上提高领导班子解决自身问题能力的有效方法。提高领导班子解决自身问题的能力，是“三讲”教育的必然要求坚持真理，修正错误，是我们党的优良传统，是共产党人的力量所在。这次“三讲”教育，就是要下决心解决领导班子、领导干部中存在的突出问…     

湟中县村级“三个代表”学教活动试点工作取得实效

湟中县在大源乡13个村开展的“三个代表”学教活动试点工作，有52名村干部、272名党员、46名入党积极分子参加。这一活动经过学习培训、对照检查、整改提高三个阶段，坚持时间服从质量，历时80天，较好地完成了各项学习教育任务，基本达到了“三个代表”学教活动的预期目的。     

谈心谈话要“真”“实”“好”

谈心谈话，是党内过民主生活的一种重要方法。开一个高质量的专题民主生活会，这个步骤不能少。怎样才能在民主生活会上既谈出问题，又谈出团结？笔者认为，谈心谈话要做到“真”“实”“好”。     

浅析思想政治工作之“心”

人是外在和内心的统一体．人与人之间的主要差异在于内心．即人之根本在于“心”．思想政治工作的对象是人．主要任务是解决人的思想观点、心理困惑、政治立场等问题，根本目的是充分调动人的主观能动性和发挥人的积极性、创造性。因而，修己之心智、知其之心意、求心心之交融。即：修心、知心、融心，能显著增强思想政治工作的有效性。     

“三讲”做到“三到位”

长春市双阳区委在开展“三讲”教育活动中，注意解决三方面问题，做到三个到位：一是针对“搞‘三讲’会影响经济工作”，“可能是‘一阵风’，解决不了啥问题”等错误认识，组织开展“我与‘三讲’教育”的大讨论，注重消除干部的思想顾虑，做到思想认识到位；二是在整体筹划和制定工作方案时，把工作内容落实到具体日期及预期效果，注重避免教育的盲目性，做到规划部署到位；三是“三讲”教育领导小组和工作组加强督查指导，按照一把手抓“三讲”责任制，对于抓得不实、走过场的单位，追究一把手的责任，注重防止教育流于形式，做到组织力…     

理论学习要“管用”

当前正在开展的“三讲”教育，摆在第一位的是讲学习，而讲学习，最根本的是学习邓小平理论，并创造性地运用邓小平理论来指导我们的实践，以达到改造客观世界和主观世界的目的。一、注重科学理论的实际应用，做好“结合”的文章理论学习要管用，关键是在理论与实际的“结合”点上下功夫。只有“结合”，才能有效地解决改革开放和现代化建设中遇到的新情况、新问题，推动经济发展和社会全面进步。没有“结合”，理论是“空的”，实践也是盲目的。邵东县委学习中心组始终坚持理论联系实际的学风，自觉做到“三个一和四结合”，即每学习一个专…     

发挥省内“两大优势”努力推进“农校对接”

2009年，教育部、农业部和商务部三部办公厅联合下发了《关于高校食堂农产品采购开展‘‘农校对接”试点工作的通知》。“农校对接”即农产品与高校食堂对接。它是通过改革流通环节，实行高校农产品直采直供，把丰富的农产品送上高校师生的餐桌，降低学校食堂采购成本，保障学生食品安全，从而达到让高校学子吃得好、花得少的目的。湖北省是一个农业大省，是全国重要的农产品生产基地，主要农产品产量均居重要位次；同时，湖北省也是一个高教大省，全省高校在校生多达130万人，仅武汉市就有108万之多，这是一个特殊而庞大的农产品消费群体。在湖北省，农业大省和高教大省“两个大省”的优势和特征十分明显，因此做好‘l农校对接”意义重大。