公安院校实训课程教学设计研究初探——以行动导向为视角

合格公安人才的培养是一项系统而复杂的工程。其中最为重要的方面就是结合实践需求,突出应用型的本质属性,加强实训教学。行动导向的教学理念为公安院校实训教学提供了新的思路,借鉴行动导向理论的原则、方式方法、研究思路以及核心理念,并在此指导下对公安院校实训课程教学原则、内容、过程等方面进行设计,可以初步探究公安院校实训课程教学设计的思路。     

《营销实训》课程教学改革初探

营销实训课程在市场营销专业课程体系中是一门重要的实践型的专业课,就如何上好营销实训课从营销实训教学模式设计上入手,探讨了营销实训课的教学特色,介绍了其内容并对改革的初步效果进行了评价。     

关于构建多专业综合实训课程教学团队的思考

多专业综合实训课程以其在培养学生专业能力及提升就业能力方面独特的优越性,受到了众多经管院校的青睐,然而在课程引进及建设的过程中,几乎所有院校都面临着如何构建稳定、合理、有效的教学团队的困惑。在对当前高校多专业综合实训课程教学团队现状及所遇到的问题进行分析的基础上,提出了构建新型教学团队的思路。     

浅谈船舶电气技术专业优质核心课程建设

优质核心课程建设是国家骨干高职院校建设的重要内容。在核心课程教学组织安排中,要根据校内外实训条件,将不同学习任务分别安排在校内专业一体化实训室与校外教学性实习基地进行,由校内外专兼职教师分别按照任务驱动"、教学做"一体化模式实施课堂教学,按照课程改革要求培养课程教学团队,形成课程建设整体方案。     

构建农村区域发展专业会计课实践教学体系——以西藏大学农牧学院为例

西藏农村区域发展专业的会计基础课程实践教学是理论联系实际,提高学生会计知识基本操作技能,增强学生就业能力的一门学科。本文通过对目前西藏农村区域发展专业会计基础课程实践教学体系存在的问题进行分析,提出了创新会计基础课程实践教材的内容和实践项目、构建对会计基础理论知识、单项实践项目和综合实践项目认知的实践认知体系和构建课堂实训、基本技能实训、专业技能训练的实践操作体系等思路。     

高职《食品分析与检验》课程实践教学改革的探讨

《食品分析与检验》实践教学是食品专业的一个重要的教学环节。文章通过对实践教学体系、课程教学内容的整合、教学方法、考核方式等方面进行了探讨,为培养学生的实践能力,对课程实践教学改革做了一些有益的尝试和探索,取得了一定的成效。     

浅谈《商务英语谈判》课程教学模式改革与创新

《商务英语谈判》课程是一门培养学生用英语进行商务谈判的专业核心课程。为切实培养学生的实际商务谈判能力,在教学过程中教师应突破传统的教学模式,注重教学方法的改革。通过以"项目为导向、以任务为驱动"的教学方法进行模拟谈判等仿真教学实践改革,结合商务英语谈判实训课程的教学体会,详细阐述了对商务英语谈判课程的教学方法和模式等方面进行的改革实验,力求全方位培养学生的谈判应用能力。     

公安院校法学教学实训平台构建探析

公安院校以培养政治业务素质高,实战能力强的应用型、复合型公安应用人才为目标,对各门学科的实训教学要求很高,法学课程的实训教学也不例外。随着政法院校招录培养体制改革的推进,更加突出公安院校法学教学中学生实践和应用能力的培养。因此,应进一步整合优化公安法学教学实训平台,不断完善公安法学的实训教学,以适应全国公安院校法学教育改革的要求,不断提升公安法学实训教学的效果。     

《民事诉讼法学》课程实践教学模式创新研究——以模拟审判为例

《民事诉讼法学》作为法学专业基础课程,以往的课程实训主要贯穿在案例教学和模拟审判等活动中,结合该课程模拟审判这一实训环节,从案例选取、角色分配、法律文书写作、模拟审判、观摩庭审、庭审点评等方面加强学生的参与度,尝试多维立体式全程参与,培养学生的操作动手能力,强化这一实践实训过程对学生专业技能的培养。     

以网络贸易为导向的外贸函电课程改革研究

"外贸函电"是国际贸易、商务英语等专业的专业必修课程之一。为提高"外贸函电"课程教学质量,体现课程实践性的特点,对网络背景下的外贸函电教学模式进行探讨,并提出通过利用网络实训平台开展教学,转换教师角色,以改善传统外贸函电教学模式,努力达到学以致用的教学目的。     

基于TOPCARES-CDIO培养模式的三维建筑动画画实训课程改革

三维建筑动画实训是面向岗位设置的实训课程,在对工作岗位从业人员能力要求进行分析的基础上,按照通过实践训练达到岗位要求的原则设计教学内容,采用TOPCARES—CDIO培养模式培养学生胜任岗位的能力,将课程设置和岗位能力需求进行有效整合,并通过实训考核强化学生的操作技能。     

探索基于“工作过程导向”的环境艺术设计专业实训方式

以工作过程为导向,探索高职环境艺术设计专业的实训方式;以工作任务为载体,改革环境艺术设计课程内的实训教学,培养学生的专业能力、方法能力、社会能力,提升学生的创新能力。在合理的项目建设与运作保障机制下,引导学生在实训中学会学习、在实训中学会工作。     

高职院校开设综合实训课程理论研究

综合实训课程是高职教育中重要的课程类型,为学生的综合实践能力培养发挥了相当积极的意义,鸡西物流管理专业通过开设综合实训课程取得了一定的成效,但在实施的过程中仍有一些问题应加以注意。研究和解决这些问题对提高综合实训课程效用,提高人才培养质量具有重要意义。     

项目导向下的实训课程设计——以《商业办公软件操作实务》为例

作为辽宁现代服务职业技术学院立项课题,探索实训课程设计方法,探讨实践教学在实施环节中的具体手段,在调研兄弟院校和归纳文献过程中,发现项目导向教学方法在实训教学过程中具有重要作用,因此,以工学结合为出发点,以项目导向实训课程设计为研究内容,系统讨论课程开发过程、教学模式设计等问题。     

遥感课程综合实训项目化教学创新与实施

通过引入项目化教学理念,对遥感课程综合实训进行全新改造,突破了传统的教学模式,让学生在具体的项目中进行学习,缩短了学生与企业之间的距离,提高了学生动手能力和解决实际问题的能力,对教师的专业水平、教学水平和项目研发能力也有很大的促进。     

发展数控实训培养创新人才

数控实训是学生进行工程实践的主要途径，培养创新型应用人才是数控人才教学培养目标的选择。只有合理安排课程设置、确培养目标，增强实训基地软硬件，提高识字能力，完善安全管理制度；才能培养出符合社会需要的创新型人才。     

贸经综合实训教学模式的探索

日前,在国际经济与贸易的教学中偏重理论教学,不同类型和层次的院校在教学内容上缺乏明显差别,现有教材不能很好地满足外贸实践的需要,如何增强课程的实践性和时效性,增强学生的实际操作能力,使学生能够适合工作岗位的要求,是目前急需研究的课题,建设校内仿真场景的实训室、开展校内实训教学是国际贸易专业实践教学的大势所趋。如何突破传统模式,运用创新思维,建设基于实物的仿真型校内实训基地,是提高专业实训效果的必由之路。     

卫生职业教育实训原则和方法新探

本文根据多年卫生职业技术教育实训课程建设的改革与实践,总结了从人才培养模式改革入手,狠抓职业技术教育教学过程的实践性、开放性和职业性建设,总结了实践教学环节运行的实践教学设计原则和方法。     

侦查综合模拟实训教学的探索与实践——以铁道警察学院为例

侦查专业课程教学中的综合模拟实训项目能够达到理论知识教学和实践技能教学相统一的目标,是目前各公安院校侦查专业普遍实行的一种实训教学方法。我院侦查专业开展的侦查综合模拟实训教学的基本思路是先从一线选取合适的案例,从方便模拟、利于教学的角度加以改造,然后组织学生以受案和现场勘查、制定侦查方案和采取侦查措施、审讯及卷宗制作等为内容进行综合演练。在以往教学经验的基础上,我院侦查综合模拟实训教学需要进一步完善的内容有:增强信息化侦查的实训教学内容,培养综合实训教学团队,以及建立完善侦查综合模拟实训教学评价机制等。     

高职院校物流管理专业课程体系及实践教学研究

分析了高职物流管理专业教学中存在的问题;依据课程体系设置的依据和课程体系的特点,提出了活用"宽口径、厚基础"的课程设置,课程设置应结合地域优势和体现特色;应从设置独立实践教学体系、开拓校内外实训模式、加强实践教学管理与质量评估来突出实践教学的创新。