制约领导权力的基本因素和主要环节

在社会主义条件下,领导权力具有两重性:一方面,领导者可以运用权力为人民服务,另一方面,领导权力也可能被滥用而危害人民。因此对领导权力必须进行制约,促使权力行使符合权力主体——人民的整体利益。科学合理地制约领导权力,是社会主义民主政治建设的重要内容,也是实现科学领导、保证领导者清正廉洁的重要条件。制约领导权力的基本因素领导权力是领导者在其职权范围内的一种影响他人或团体心理行     

领导权威从哪里来?

在国家事务管理中，各级领导的权威是必不可少的，没有威信便不能实行真正的领导。在当前改革开放不断深入和社会主义市场经济逐步发展的新形势下．领导者的权威尤为重要。怎样才能建立起真正的权威呢？首先，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨。领导的威信，靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠宣传吹不出来，只能靠领导者全心全意为人民服务，坚持不懈地为人民办好事、办实事，才能逐步树立起来。群众对领导的信赖和服从，不仅要听其言，更要观其行。各级领导只有真正做到想群众之所想，急群众之所急，千方百计、扎扎实实地为群众解决他们…     

班子“一把手”如何增强自己的人格魅力

领导者的人格魅力,是位于领导者权力影响力之外的,能让下属和群众敬佩、信服的一种自然征服力,是领导者为官立业的根本.从一定意义上讲,"领导"就是领导者人格魅力在管理过程中的作用,是领导工作成败的关键所在.追踪古今中外政治家的从政轨迹,我们不难发现,仅靠权力树立起来的威严不是长久的,只有靠人格魅力树立起来的威信才是永恒的.在人民当家作主的社会主义国家里,作为人民公仆的领导干部尤其是"一把手",要紧贴党的执政理念,加强自身的人格修养,增强自己的人格魅力,这对于领导改革开放和社会主义现代化建设有着十分重要的意义."一把手"提高人格修养增强自己的人格魅力,具体来讲,要做到以下四点.     

共产党员要正确对待权力

沁县纪委副书记郭广恩、县委党校副校长李林秀撰文认为 ,目前正在开展“三讲”教育 ,一个重要的方面是要解决领导干部如何正确对待手中的权力问题。广大党员干部能否正确地认识和对待手中的权力 ,将直接影响领导干部能否正确运用权力 ,使党的为人民服务的根本宗旨得以贯彻。我国是中国共产党领导下的人民民主专政的国家 ,理所当然人民是国家的主人 ,是一切权力的源泉和动力 ,也就是说权力来自人民又服务于人民。而党的领导干部是被人民群众推选 ,受人民群众委托 ,代表人民群众来行使权力的 ,因此领导干部本身必须明确 ,手中的权力 ,从本质上…     

预防和调试权力冲突

领导者权力冲突多发生于上、下级以及同级之间。领导者权力冲突是指领导在履行职务和运用权力过程中，领导者个体变异人民委托权力或不能按职责要求、超出职位范围行使权力，以及由此造成下属公开地或隐蔽地抵制权力行为以及不服从领导支配现象，这无疑是一种极其消极的领导意识和行为。如不能预防和调试，就会给工作造成不应有的损失。预防和调试权力冲突，似应把握好以下几点。     

领导者为官要勤

勤政为民,时刻把党的事业和人民群众放在心中,摆正权力和地位、自己同党和人民群众之间的位置,这是领导者应该具备的素质。因此,各级领导干部应牢固树立群众观点,想问题,办事情,要把为人民谋利益作为根本出发点,经常深入群众,深入实际,吃透上情,了解下情,使自己在实践中经受锻炼,积累经验,提高素质,增长才干。     

基层领导工作中的“印象折射效应”

一个领导者,由于其职位和素质的关系,对群众总是存在着权力影响力和非权力影响力。而不同的群众个体对领导又各自存在着不同的期待和要求,因此领导者的一言一行,一举一动,往往在下属和群众中产生意想不到的作用。特别是基层领导者,每天直接生活、工作在群众之中,直接领导群众,直接接受群众的监督,这种直接性的特点,决定了他在群众中的“透明度”要比高层领导高得多,因此这种影响力就更加直接更加     

领导干部在权力面前要正确处理五个关系

每个领导干部手中都握有一定的权力，能否正确认识和运用这些权力，是检验领导干部是否讲政治及其世界观、人生观和价值观是否对路的一把重要尺子，也是衡量其领导水平高低的一个重要标志。要解决这个问题，必须认真处理好以下几个关系。第一，要正确处理权力与党性的关系。为谁掌权，为谁行使权力，是一个根本的问题，原则的问题，是一个领导者的党性体现。为无产阶级掌权，为广大人民群众谋利益，体现的就是无产阶级政党的党性。作为一个领导者要正确处理好权力与党性的关系，必须把握三个基本点：一是“一切权力属于人民”，人民群众是历…     

基层领导干部应有的素质

领导干部的素质是其领导水平、领导能力、领导风格、领导艺术、领导魅力等诸多方面因素的综合体现。领导者只有具备良好的综合素质,才能在领导岗位上团结和带领群众与时俱进,开拓进取,完成好党和人民交给的各项任务。一、良好的政治素质是当好领导干部的基本保证和基础。作为一名基层领导干部,尤其是党员领导干部,首要的就是要时时刻刻同党中央保持思想上、政治上、行动上的高度一致。党在各个历史时期的路线、方针、政策和国家的法律、法规集中体现了党的治国方略和广大人民群众的根本意愿和根本利益。党的十六大在认真总结十三年来我国取…     

树立正确的权力观必须强化四种意识

领导干部树立正确的权力观问题是一个长期的根本性的课题。树立正确的权力观 ,必须强化四种意识 ,即委托意识、公仆意识、自觉接受监督的意识与非权力影响力意识。领导者的权力是人民群众委托、赋予的。领导者接受了人民群众的委托 ,就要代表人民群众行使权力 ,做人民群众忠实的公仆 ,自觉接受人民群众的监督 ,增强非权力影响力意识 ,树立真正的领导权威 ,为人民掌好权 ,用好权。     

党员干部应如何正确行使权力

作为党员干部,要充分认识到,自己手中的权力,不是与生俱来的,也不是自己创造而来的,而是来源于人民群众。要代表广大人民群众的最根本利益,这是我党依法行使权力的出发点和落脚点。 作为党员干部必须树立以下五种意识,才能正确行使手中权力,当好人民公仆。 第一、树立全心全意为人民服务的意识。邓小平同志曾说过:“领导就是服务”。因此,不应把手中的权力当成     

关于领导工作中的几个心理学问题

领导艺术,是领导者素质的重要构成因素。从心理学角度看,领导艺术,可以认为是领导者运用心理学原理和规律影响被领导者的一种方法。因此,领导者在领导工作中如能自觉地、有意识地多作些心理学的思考,对于掌握领导艺术和提高领导效能,无     

我对权力的理解

担任了一定的领导职务,就有了一定的权力,职务越高,权力越大.权力是什么?怎样正确理解和运用权力?我认为必须处理好权力与责任、权力与威信、权力与纪律三个关系.一、权力愈大责任愈重权力与责任是高度统一的,两者相辅相成,不可分割,不可偏废,在一定程度上讲,权力就是一种责任.领导者是领导权力和领导责任的统一体,一个领导者拥有了一定的权力,就决定了他必须负起一定的责任,而且权力愈大,责任愈重.在其位要谋其政负其责,守土有责就是这个道理.在我们党的领导活动中,从来没有不负责任的权力.就是在封建时代也有不少有识之士深明此理.“当官不为民作主,不如回家卖红著”;“当官一点朱,黎民万滴血”;“当官避事平生耻”,这此名言已流传千古.作为社会主义时期的初导者,就更应该处理好权力与责任的关系,在运用权力的时候,切实负起领导者的责任.领导者的责任就是为人民服务,就是关心群众疾苦,就是多为群众办好事,办实事.在当今时代,就是运用领导权力,组织和带领群众深化改革,发展经济,创造出更多的物质和精神财富,推动社会进步,维护社会稳定.     

试论领导授权

领导授权是由领导者授予直接被领导者一定的权力,使其在领导者的监督下,自主地对本职范围内的工作进行决断与处置行为。授权后,授权者(领导者)对被授权者保持指挥和监督权,被授权者负有完成任务与及时反馈的的责任,领导者善于授权,是开展好领导工作的必需,也是领导艺术中的一项重要内容。一、领导授权是实施有效领导的客观要求实施有效领导,要求领导者既要认清自己的职责,行使领导权力,对被领导者进行有效的指挥和监督,又要给被领导者一定的参与机会,使其参加到领导活动中来,充分调动被领导者的积极性,实现领导活动的有效性。而领导授权恰恰能把二者有机地结     

论领导工作中的文化协调

在我国社会主义条件下,领导的任务主要是协调各元关系,解决矛盾,推进社会和谐发展。可以说,协调关系是领导的主导性行为。领导协调行为,不仅赖以领导者的职务权力,还要借助于文化的因素表现出来。而且由文化的因素形成的文化协调在领导活动中起着极其重要的作用。一个领导者或领导集团,要使领导活动得以顺利实施,不仅要善于运用党和人民赋予的权力,还要注重自身的文化协调能力的培养和建设。一、文化协调的简要界定那么,什么是文化协调?所谓文化协调,就是领导者依据人的内心活动规律,运用非权力性影响力,调整领导活动及领导成员间的联系和关系,取得价值共识,使之和谐一致地高效率地实现领导目标     

领导者要发挥非权力影响力的四个功能

<正>非权力影响力是建立在被领导者对领导者崇敬信服的基础上的,集中表现为被领导者心悦诚服地承认和接受其领导。非权力影响力作为领导者影响力的一个重要组成部分,在领导工作中占有不可缺少的地位。因此,领导者要充分发挥非权力影响力的四个功能。     

谦听与兼听

邓小平在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的著名讲话中指出：“一个革命政党，就怕听不到人民的声音。”而听什么、怎么听、听的效果如何，这不单单是带着耳朵就能解决的简单问题，对于一个领导者来说，是领导能力与领导艺术在实际工作中的重要体现。因而，作为一个领导干部，一定要学会和掌握“听”的本领、“听”的艺术。谦听。态度决定听的效果，虚心而又耐心地听人讲话是成熟的领导者所具备的品格与气度。至于听别人讲自己不爱听的话，而且要从头到尾地听，那是对领导者自控能力的考验。首先，要认清听的意义和作用，变“要我听…     

试论领导感召力

领导感召力。是指一个组织的领导者凭借其人格魅力和才华等个人素质的综合运用，在一定条件下。对特定个人或群体产生定向的感化和召唤的能力。在贯彻“以德治国”方针的今天。随着广大人民群众文化素质和道德水平的提高。感召力比职务权力影响力的作用显得更为重要。     

领导服务的特点与质量提高

马克思指出,无产阶级的领导者是人民的公仆。邓小平更明确地说:“领导就是服务”。各级领导干部,不论职位高低,都是受人民委托,由人民赋予权力的公务员,在人民群众面前,其身份永远是勤务员,是公仆。     

试析领导能力内在要素的构成

领导能力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及对领导方法、领导艺术的把握程度在具体领导活动中的综合表现,是领导者统驭领导工作的主观条件.它主要包括关于认识和改造客观环境的能力、关于处理人际关系的能力、关于自身发展的能力等几个方面.作为一个领导者,不仅要在“应当具备哪些能力”上作文章,更重要的是要在“怎样具备这些能力”上下功夫.领导能力固然受领导者所处的外部环境和所涉及的客观条件的影响,但最根本、最直接的还是来源于领导者自身的内在要素.经过调查研究,笔者认为在不考虑先天性要素的情况下,领导能力的大小强弱,与领导者内在的真理要素、人格要素、科学要素、群众要素的质量成正相关关系.一、真理要素这里所说的真理要素包括正确的世界观、正确的政治方向、正确的立场观点、扎实的理论功底等诸多方面.概括地说,作为领导者内在的真理要素主要由政治觉悟、政策水平和能够联系实际的能力三个方面构成.政治觉悟是领导者掌握真理的基础,政策水平是体现领导者掌握真理的程度,联系实际则是领导者运用真理、实践真理和丰富真理的过程.缺乏政治觉悟,不会去追求真理;政策水平低,不能掌握真理;不会联系实际,并在实践中运用,真理得