试论高校辅导员工作现状及其对策

由于高校辅导员没有形成专业,其职业体系没有形成;高校对辅导员的角色职能定位模糊,对辅导员工作认识没有与时俱进。高校辅导员队伍的工作现状不容乐观。提高认识,辅导员配备到位,切实重视辅导员队伍的建设。明确角色职能,细化岗位职责,辅导员实行分类专门工作。加快辅导员专业建设,提高辅导员整体水平。建立健全保障和激励机制,提供辅导员一个广阔的发展空间。     

对民办高校辅导员队伍建设的思考

辅导员队伍是民办高校人才培养和稳定工作的一支重要力量.目前,民办高校辅导员队伍存在着诸多问题,如对辅导员工作不够重视、辅导员知识能力素质与高校改革和发展需要不相适应、辅导员思想政治教育职能不能充分发挥、辅导员队伍不稳影响着工作水平的提高以及辅导员制度方面的缺陷.因此,加强对辅导员队伍建设的思考与研究,对于做好民办高校学生工作,促进民办高校健康发展有着非常重要的意义.     

做好政工职评工作 促进辅身员队伍建设——天津市教育系统在高校辅导员中开展政工专业职务评聘工作

1996年以来．天津市教育系统认真贯彻落实党中央、国务院和国家教育部门关于加强高校辅导员队伍建设的一系列方针政策和指示要求，在市属高校辅导员中开展政工专业职务评聘工作，促进了高校辅导员队伍建设，对加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生思想政治素质，促进大学生的全面发展发挥了积极作用。     

“保姆”、“管家”存在的合理价值——论职业化视域下高校辅导员思想政治教育功能的认识误区及厘定

随着理论界对高校辅导员队伍职业化、专业化建设探讨及高校在辅导员队伍建设实践的渐次深入,辅导员工作事务化倾向愈来愈明显,其所发挥的思想政治教育功能逐渐"失落"。本文旨在从教育的本质、思想政治教育的本质角度探讨其中存在的认识误区,并引入弗洛伊德的无意识理论,从无意识教育的角度出发,对如何在事务性的工作中充分发挥辅导员的思想政治教育功能,如何在管理者、服务者的角色中提高思想政治教育工作者育人的效果作出全面探析。     

关于地方高校辅导员师德师风培养的思考

高校的师德师风建设是一个提高教师综合素质的系统工程,作为具有高校教师和干部双重角色的辅导员,加强师德师风方面的建设和培养意义深远.当前,高校辅导员师德师风建设上还存在着一定的差距,特别是地方院校,问题尤为突出.对地方院校来说,需要从形式、内容、行动上推进辅导员师德师风建设,打造一支高素质的辅导员队伍.     

高等教育大众化背景下高校辅导员队伍职业化建设的视野期待

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员队伍建设的核心问题是实现职业化。加强辅导员队伍职业化建设，已成为高校辅导员队伍建设的重要内容，对于增强高校思想政治工作的针对性和实效性具有重要意义。本文试从辅导员队伍职业化的内涵探析、辅导员职业化的现状透视、辅导员职业化的标准建构、辅导员职业化的路径选择四个方面对高校辅导员队伍职业化建设略作粗浅探讨。     

高校辅导员职业化建设、专业化培养和专家型发展思考

科学界定高校辅导员工作特点.解决辅导员建设中的问题与矛盾,着力构建专职辅导员队伍建设和发展的长效机制,根本举措是探索高校辅导员职业化建设、专业化培养和专家化发展的路子.     

高校辅导员职业指导职能及其培养模式研究

高校辅导员在大学生职业指导工作中拥有诸多优势，加强高校辅导员队伍的职业指导职能，探索出一条适合高校模式的职业指导教师的培养途径，利于促进高校职业指导教师队伍建设，使其向职业化、专业化、专家化的专兼职职业指导教师发展。     

高校辅导员队伍专业化职业化发展的研究

本文从高校辅导员队伍专业化职业化内涵、专业化职业化的重要意义及其发展现状来简要概述了高校辅导员队伍专业化职业化发展的研究内容,并针对目前辅导员队伍建设的现状提出了高校辅导员队伍专业化职业化建设的具体途径,为高校辅导员队伍的建设提供一定理论依据.     

论高校辅导员队伍职业化、专业化的推进方式

高校辅导员队伍要实现职业化,必须坚持和完善准入机制、培养机制、激励保障机制和发展机制的四个机制的建设.借鉴国内外其他高校以及其他行业专业化建设的成功经验,辅导员队伍必须以建立和完善与辅导员工作相关的法律法规和行业规范,实行职业能力水平分级制,以促进辅导员队伍流动等七个方面推进专业化的建设.     

新时期加强高校辅导员队伍建设的思考

高校政治辅导员的工作性质和任务决定其应是一支政治素质高、理论功底强、业务能力精、专业化程度高,且能保证社会主义办学方向的职业化队伍。新时期加强高校辅导员队伍建设刻不容缓。本文在分析当前高校辅导员队伍建设中存在问题的基础上,为了能够建设和培养出一支素质过硬、结构合理且相对稳定的高校辅导员队伍,应加强几个方面的措施：采取有力措施,确保辅导员队伍稳定健康发展;把好进入关口,做好辅导员选拔培养工作;完善制度建设,做实辅导员队伍考评机制和激励机制;明确发展方向,推动辅导员工作向＂专业化、专家化、职业化＂发展。     

促进高校辅导员专业化、职业化的实践与探索

高校辅导员工作是高校管理育人的重要环节，但在当前全国各地各类高校的辅导员队伍建设中还存在诸多问题，各高校需要全面提高对辅导员队伍建设的重视程度，通过职业引导、制定科学高效的激励制度，积极探索有效发展途径，加快高校辅导员工作队伍向专业化方向发展、职业化方向迈进。     

和谐校园视角下的辅导员队伍建设

构建和谐高校校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是为学生成长和成才创造良好的校园环境,在构建和谐社会中起着重要作用.加强高校辅导员队伍建设是构建和谐校园的重要基础.和谐校园视角下的高校辅导员建设,应以辅导员队伍专业化、职业化建设为目标,切实加强辅导员队伍建设;本着以人为本的原则,给予辅导员明确的定位,不断加强体制建设,推动辅导员队伍建设向专业化、职业化、专家化的方向发展.     

刍议高校辅导员队伍长效机制建设

高校辅导员队伍是高校开展思想政治教育和学生管理服务工作的主要力量,建立一支素质优良的思想政治工作和学生工作队伍是高校建设发展的需要,也是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求,更是做好新时期高校思想政治工作的重要保证,因此如何有效的促进高校辅导员队伍持续健康发展,加强辅导员队伍长效机制建设成为高校思想政治教育工作的重要内容。     

高校辅导员专业发展存在的问题与对策

当前,高校辅导员专业发展存在的问题主要表现在:高校对辅导员的专业培训重视不够;辅导员评价体系不科学;辅导员自主发展意识不强;工作量大,事务缠身;辅导员发展机制不畅,队伍不稳定.为有效促进辅导员专业发展,提高辅导员专业素质,本研究从辅导员个体层面和辅导员外部因素两方面提出对策.     

高校辅导员的职业倦怠状况与对策

高校辅导员中存在的职业倦怠现象,对辅导员队伍的建设、学生的成长进步以及思想教育工作的开展会产生不良影响。分析辅导员职业倦怠的形成原因,通过建立社会支持环境、树立良好职业形象、做好工作设计及提高承受力等手段,对减少辅导员的职业倦怠、增强工作动力具有重要意义。     

关于地方高校辅导员师德师风培养的思考

高校的师德师风建设是一个提高教师综合素质的系统工程,作为具有高校教师和干部双重角色的辅导员,加强师德师风方面的建设和培养意义深远。当前,高校辅导员师德师风建设上还存在着一定的差距,特别是地方院校,问题尤为突出。对地方院校来说,需要从形式、内容、行动上推进辅导员师德师风建设,打造一支高素质的辅导员队伍。     

当前高校辅导员队伍建设的思考

当前高校辅导员队伍建设存在工作任务繁重、待遇水平相对较低、培养机制不完善、队伍不稳定等问题.辅导员必须加强观察能力、分析解决问题的能力、组织协调的能力、语言表达的能力和创新的能力的提高.高校应在福利待遇等方面给予适当的倾斜,为辅导员的工作创造有利的条件和良好的环境.     

高校辅导员的咨询者角色定位

目前,我国大学生存在着种种心理问题,如何进大学生人格的和谐发展,成为高校辅导员的中心工作.高校辅导员承担咨询者角色,必将对有效地协助解决大学生的心理问题有所帮助.对大学生和谐人格的发展与高校辅导员角色更适应社会需要有所促进,进而对高校辅导员专业化发展有所启迪.     

高校辅导员队伍和谐发展对策研究

高等教育国际化、大众化和高校学分制的实行,对辅导员工作提出更高要求,辅导员队伍建设面临挑战。以科学发展观为指导,树立"以人为本"的理念,提高辅导员素质,促进辅导员队伍和谐发展。