高校学生自杀事件法律风险及防控长效机制

通过归纳高校在不同条件和情况下对大学生自杀事件法律风险和责任承担原则，提出针对事件发展不同阶段建立健全相应防控长效机制，妥善应对处理大学生自杀事件。     

罪犯自杀现象的心理社会原因分析

作为一个由学校向社会过渡的特殊群体，大学生正愈来愈多地影响着国家的繁荣和兴旺。但这一群体又是相当脆弱的。触目惊心的自杀数字一次次向我们敲响警钟，大学生自杀数量正呈逐年递增的态势，自杀已经成为大学生死亡的首要原因。因此对大学生自杀行为原因的分析显得尤为重要。自杀行为的发生是生物、社会、经济、心理等多因素交互作用的结果，本文主要从社会心理角度分析了自杀行为产生的原因，以便更好地认识并及早得防范这一社会性问题。     

立体化社会治安防控体系中的公众参与机制建设

在创新立体化社会治安防控体系的过程中,科学的公众参与机制必不可少。这不仅是创新社会治理的重要尝试,也有利于从源头上预防各类违法犯罪活动。通过梳理相关文献和走访调研公众参与现状得出,公众参与机制不健全是制约立体化社会治安防控体系创新的最主要因素。其中,保障机制缺乏,导致公众"不敢";激励机制缺乏,导致公众"不愿";教育机制缺乏,导致公众"不会";沟通机制缺乏,导致公众"不能";评价机制缺乏,导致公众"不知"。因此,建立健全公众参与的保障、激励、教育、沟通和评价等机制,是实现公众有序参与创新立体化社会治安防控体系的重要保障。     

大学生自杀态度的研究

本文应用自杀态度问卷,采用随机抽样的方法取样,对98名大学生进行问卷调查。结果表明大学生对自杀态度总体上保持中立或矛盾的态度;在对自杀者家属的态度上存在性别差异;大学新生对安乐死持肯定、认可、理解和宽容的态度,高年级学生对安乐死则持矛盾或中立的态度。了解大学生对自杀的态度,为自杀早期预防工作提供理论依据和信息支持。提醒全社会充分认识大学生带来的社会负面影响,最大可能的降低大学生自杀率。     

大学生自杀行为的预防和干预

在大学生成长过程中总会遇到学习、就业、情感等多方面的压力,注重和加强学生心理健康教育显得非常重要而且非常迫切。本文通过对有关大学生自杀案例的深入细致的调查、分析研究,指出影响大学生自杀行为的因素是多方面的,我们可以根据不同情况采取相应的措施,在着力提高大学生自身素质的同时,还要发挥社会、家庭的积极作用。     

大学生心理健康与高校精神文明建设

文章通过探讨大学生心理健康对高校精神文明建设的影响,分析了当前高校大学生存在的影响精神文明建设的心理和行为偏差。认为高校要从转变教育观念、营造育人环境、建立保健机制、培养大学生自我防护能力等方面入手,加强对大学生的心理健康教育,促进精神文明建设。     

中国孝文化对大学生不孝极端行为的解读

行孝是几千年来人们推崇与奉行的事亲奉上的传统美德.但近年来,大学生出现了自杀、弑父、弑母等不孝极端行为.本文从中国孝文化视角分析了大学生产生不孝极端行为产生的原因,提出了抑制大学生不孝极端行的思路和对策.     

多重防线动态防控风险

正廉政风险防控工作开展几年来,中国人民银行牡丹江市中心支行坚持关口前移,强化动态管理,探索建立了风险防控动态学习机制、风险点的动态梳理机制、防范措施的动态管理机制和动态监督检查机制,构筑起一道道主动防控风险的坚实防线。强化动态教育,筑牢免疫防线。中心支行注重"事前预防",对风险防控的学习内容、教育方式进行动态管理,发挥廉政风险防控机制的引导规范和提醒警示作用。宣教部门统筹制定教育计划,针对岗位廉政风险点     

卫生行政执法机关建立健全防控渎职侵权工作机制的思考

防控渎职侵权犯罪是卫生系统党风廉政建设和反腐败的重要组成部分。本文从指导思想、防控工作目标和基本要求、防控工作重点和职责、防控工作机制的主要路径与方法、保障措施等方面，提出卫生行政执法机关建立健全防控渎职侵权工作机制的思考。     

新形势下地方高校辅导员队伍建设思考

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是促进大学生成才和维护学校、社会稳定的重要力量,但目前地方高校辅导员队伍建设存在着数量不足、结构不合理、出口不畅、队伍不稳定等诸多问题。本文主要针对这些问题,从学习机制、培训机制、选拔和培养机制、激励机制等方面对地方高校辅导员队伍建设进行研究。     

大学生自杀心理状态分析

近年来,大学生自杀事件频繁发生,大学生是知识分子群体中的一部分,这种发生在大学校园中的不正常的现象,应该引起当代社会的警醒,进而关注他们的心理。本文试从正常与异常的两个心理状态方面着手具体分析大学生的自杀现象。     

论突发传染病疫情防控中的公民义务

突发传染病疫情作为一种公共卫生事件,其防控与治理需要政府和公民的沟通与合作。从防控过程论的角度看,公民在预警阶段、事前准备阶段、快速应对阶段、恢复平常阶段的义务和强度均有所不同。为了确保公民义务的履行,提高防控效益,保护人民的生命、健康和财产权,我国急需从信息传达机制、决策民主机制、心理调适机制、公民责任机制以及权利救济机制等方面予以完善。     

美国青少年自杀案为何日益增加?

<正> 越来越多的青少年结束或试图结束他们的生命,这其中包括小孩子、青少年和大学生。在10岁至20岁的美国人中,自杀和自杀未遂的数字日益增加,其原因是普遍关系到父母和教育等问题。     

高校牵手教育及运行模式研究

"90后"大学生的性格特点、手机网络的发展等给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。以系统论指导牵手教育运行模式构建,在构建牵手教育利益驱动机制、心理推动机制、政令推动机制的基础上,选择课程、实践、传媒等恰当载体开展牵手教育,能够促进大学生的全面发展。     

抑郁症与罪犯自杀及其认知治疗

狱内罪犯是抑郁症高发病率人群，也是一个自杀的高危人群。狱内罪犯自杀的主要心理病因是抑郁症。抑郁症罪犯应被作为狱内自杀防控的主要对象。治疗抑郁是防治罪犯自杀冲动的重要途径。认知疗法能有效地矫治罪犯的抑郁和自杀冲动.     

大学生自杀事件的法律风险及保卫部门应急机制探讨

大学生自杀事件层出不穷是令人痛心的悲剧,不管是在中国高校还是在西方国家高校,都是困扰高校的一个严重社会问题。在依法治校的背景下,高校应敏锐意识到自杀事件不仅损害了学生的权益,而且对现代教育管理蕴含着法律风险。本文通过一个典型判例展开分析,梳理和总结高校在不同情况下的法律风险和责任承担。作为校园安全管理机构,保卫部门的职责所在要求其本身增强对法律法规学习,并关注已有的成熟判例,熟稔其中法律原则的应用和法律规范的适用,针对事件发展的不同阶段的法律风险建立健全应急机制,妥善应对处理大学生自杀事件。     

自杀问题的理论纷争与现实思考——防止自杀是社会管理部门应尽的义务

自杀是当今社会一个非常突出的问题,也是一种神秘的文化现象。目前,全球每年约有100万人自杀。大学生已是我国自杀人群中人数最多的一部分。自杀涉及到宗教信仰,道德观念,政治法律及社会管理义务等诸多方面的问题。对自杀问题不应回避,要高度重视,正确认识,积极预防。     

海关防控系统性区域性风险问题研究

防控系统性风险、区域性风险,加强风险教育、树立风险意识是基础,健全机制制度、强化科技应用是保证,强化专门监督和职能监控是关键,落实风险防控责任是前提。特别是要创新机制制度,构筑起责任明晰、协同参与、环环相扣、运行高效的风险防控管理体系。     

农村妇女自杀率偏高原因和预防对策探究

我国的农村妇女自杀率高出世界水平,但对人们对的农村妇女自杀一直很避讳,也没有具体完整的统计数据。农村妇女自杀的原因主要是家庭不和谐,家庭经济贫困,生活范围狭小,也受到落后的传统文化影响,欠缺社会救助机制。预防农村妇女自杀,加大教育普及力度,提高农村妇女思想文化素质,畅通社会救助体系,发展地方经济。在产生自杀念头时实行有效的危机干预措施,加强心理救援,帮助农村妇女走出自杀误区。     

洛阳：四位一体防控廉政风险

今年以来,河南省洛阳市纪委、监察局建立健全工程建设领域廉政风险防控机制,通过构建告知、教育、承诺、监督“四位一体”的防控机制,有效约束行政和市场行为,推进工程建设项目规范、高效、安全、廉洁运行。