企业知识整合与共享途径解析

知识和技术的自然属性与经济特征,要求企业的组织和管理能够有效地将个体知识转化为集体知识,建立知识整合体系,实现企业内部的知识共享。人力资源集聚、知识管理系统建立、柔性组织方式、知识交流环境构建是企业顺利进行知识整合与共享的途径。     

企业知识管理中的知识动力吧设计

构建和营造企业良好的知识生态环境,增强知识动力,是成功实施知识管理的重要途径.知识动力吧是为企业知识员工设计的知识环境和交互空间.本文讨论了知识动力吧与企业知识管理的关系,提出了知识动力吧设计原则,构建了三维视角设计框架,阐述了设计实现方法.     

动态网络环境下知识工作效率内涵探析

本文分析了动态网络环境下知识工作的特点,建立了知识工作效率影响因素的关系模型,初步探讨了任务-能力关系模型与信息技术-组织结构关系模型。     

知识政治学：国家治理中的知识生产与调用

知识被视作现代社会构建及其运行的核心要素,相对于知识社会学、知识经济学而言,知识政治学的发展相对缓慢：一方面缺少具有学科自觉的纲领性议程,理论脉络零散而缺乏基本共识;另一方面讨论层次偏重于实践性方案,未能对丰富的知识现象形成政治逻辑层面的总结。国家治理既要对不同主体的知识类型进行整体性考虑,又要根据不同知识类型的异质性特征设计针对性调用方式。根据调用目的与情境的不同,国家治理的知识调用逻辑可以分为合法性逻辑、适应性逻辑、确定性逻辑与回应性逻辑,这四种逻辑在优化治理过程与方式、提升治理目标与效果的治理需求中有差异性体现。知识政治学需要明确知识在治理研究中的核心地位,尤其需要把握数字时代知识政治丰富的研究机遇,为解释国家治理现代化的实践提供新的理论视角。     

知识价值与劳动价值理论

本文认为 ,所谓知识价值实际是知识劳动的价值 ,商品经济下的价值只能是劳动。虽然随着科学技术发展 ,劳动的形态在变化 :过去主要是体力劳动 ,高科技时代主要是脑力和知识劳动 ,但劳动是价值源泉的本质没有改变。劳动作为价值源泉和劳动作为生产要素是有联系、但又不同义的概念。它的贡献率变化 ,不影响它是价值源泉的条件     

知识经济时代的管理变革--关于当前组织中知识管理实践的思考

人类已经进入了知识经济时代,知识经济时代呼唤知识管理.知识管理是知识经济条件下各种社会组织在管理上面临的第一场重要变革.观念变革始终是经济、社会变革的先行条件和根本保证,有效的知识管理实践依赖于对知识特性--知识的"人"性--的准确把握.     

知识价值论不能取代劳动价值论

现代科学技术的迅猛发展,知识在价值创造中的作用越来越大。有人提出用“知识价值论”取代马克思的劳动价值论。本文认为,知识对价值创造有巨大作用,但不能成为价值创造的源泉和主体。知识不能创造价值,知识价值论不能取代劳动价值论。     

知识社会学的发展与启示

21世纪 ,知识不仅成为改变个人命运的力量 ,同时 ,也是改变社会和国家命运的重要资源 ,对于社会学而言 ,关注和研究正在向我们逼近的知识社会 ,探究它与农业社会和工业社会的不同特点 ,使人们从社会实践的角度认清未来社会学的目标和任务 ,并从理论的角度把握以前社会学理念和方法的不足及局限 ,具有重大的现实意义。本文试图从知识社会学的意义及前景来思考中国社会学的发展 ,呼唤知识社会学的理论构建。     

综合性知识教学的实施路径

高中思想政治是一门综合性、活动型学科课程，课堂教学既要强调学科内容的跨学科性，又要强调教学评价情境的复杂性，还需要强调教学活动的多样化。通过探微综合性知识教学的实施路径，我们可以尝试从统整学科知识以加强知识教学的整合建构、活化学科知识以强化知识教学的迁移应用、进阶学科知识以突出知识教学的素养导向等方面着手，努力引导学生从碎片化知识点的微观学习转向整体性知识逻辑的宏观架构，从简单的知识获取转向强化知识的迁移应用，从单纯的知识教学转向素养导向的教学。     

“六个W”——21世纪的知识模式

在“知识价值革命”条件下 ,知识的性质、特征、意义都发生了质的变化。文章通过对“六个W”知识模式的分析和描述 ,试图阐明在知识经济时代应该如何理解知识、学习知识和使用知识。     

企业隐性知识共享的技术支撑

知识经济时代企业核心竞争能力的形成越来越取决于企业对自身隐性知识的占有与内部共享。本文基于知识管理的视角,从知识仓库的构建、技术专家网络的形成及企业知识交流平台的搭建三个维度对企业隐性知识共享的实现提出了自己的管窥之见。     

企业并购后的知识整合——以TCL并购阿尔卡特为例

知识是一种有价值的资源,知识整合是企业获取竞争优势的关键因素。国内外学者对并购高失败率的大量研究表明,许多都与并购后的整合有关。在企业并购后的整合过程中,对并购企业和被并购企业的知识进行有效整合,是提高企业并购绩效的重要过程。通过对TCL并购阿尔卡特知识整合案例的分析,探索提高中国企业并购整合绩效的策略。     

知识管理:高校管理制度改革选择

高校实施知识管理是高校在知识经济时代的一次管理制度的革命 ,是积极应对知识经济挑战的一种超前战略选择。它既是对以往管理理论和模式的整合 ,更是在整合基础上的一种超越和创新。知识共享是高校知识管理的中心环节。知识创新是高校知识管理的核心主题     

政党知识的历史变迁

从知识社会学的角度来看,政党知识这一概念的核心在于"真实性"与"可交流性",它包括政党观念、学说以及技术性知识。把政党知识融入到社会结构和文化结构中,勾勒其变化的基本轮廓,发现在古典现代性、自由现代性以及多元价值时期都不断凸显社会智知范式转变的特征,这样的特征表现为某种程度的非承继性与对抗性,显示出主观创制和人为建构。政党知识的不断再认知过程,就是政党知识"自反性"的表现,这一过程不仅产生新的知识内容,也使政党主体发生变化,保证了党组织对广泛社会基础的回应性。     

本土知识与科学知识:差异、联系和互借

本土知识与科学知识有差异,也有着广泛的联系.从知识史的角度看,本土知识是孕育科学知识的土壤,两者在知识建构方向上具有互补性,在发展领域中的应用具有互通性.本土知识与科学知识的差异和联系,为两者之间的互借提供了宽广的基础和丰富的可能性,有助于推动社区发展,促进知识的生产和创新,联合应对全球性问题等.     

知识管理的基本过程与知识的分类管理模式

随着知识经济的出现和发展 ,知识管理已经成为当今全球管理实践的主旋律。知识管理最重要的内容是正确识别知识对象的特征并选择恰当的管理模式 ,而对知识进行清晰分类是知识管理实践所面临的首要问题。应从知识管理的基本特征和知识管理的一般过程分析着手 ,将知识管理的基本过程与知识分类结合起来 ,构建科学的知识分类管理模式。     

政府部门知识共享行为的实证研究

本文从政府部门的信息技术水平,政府部门个体的知识共享动机,以及政府知识共享的组织氛围等维度构建政府部门知识共享行为的理论模型。论文采用大样本问卷调查的方法在政府部门公务人员中开展实证研究,对模型的适用性进行检验。研究结果表明,政府部门的外部奖励对个体知识共享意愿之间没有相关关系,知识共享意愿与知识共享的组织氛围对于知识共享行为的影响作用非常大。研究结论可为政府部门提高公务员的知识共享行为提供有益借鉴。     

论知识创新中的知识员工激励机制构建

知识经济时代知识创新的现实意义,决定其成为提高企业竞争力的关键。而在实现知识创新过程中,知识员工是创新活动的主体,要保障知识创新活动的持续进行,激发知识员工的积极性显得尤为重要。激励可以将人才潜力有效地激发出来;可以激发创造性和革新精神。要使知识创新的作用能够得到充分的发挥,必须建立有效的激励机制。     

行政学视野中的知识管理

随着知识经济时代的到来,知识管理应运而生。在行政学的视野中,行政权力知识化是知识管理的一种重要属性;知识管理是现代行政管理的一种新工具;知识管理是政府的一项重要职能。