试论我国社会发展的成本代价与超成本代价

本文讨论我国社会进步的代价问题及代价问题研究的重要性。笔者认为,分析当前我国社会发展代价类型及其主要表现形式,并据以提高主体活动的科学性与合理性,能有效减少历史代价的付出。笔者提出了"成本与超成本"这一组由经济学概念改造而来的概念,使能更简明更准确地勾划出社会发展代价的边界与各项理论规定。     

道德代价问题研究概述

在西方,对于社会发展与社会道德代价的关系问题的关注与思考,曾经经历了三个历史阶段。即形成期、成熟期、发展期,代表人物分别为英国的哲学家霍布斯和法国的思想家卢梭以及德国哲学家黑格尔,是马克思和恩格斯,代表主要体现在罗马俱乐部、以人为中心的综合发展观、法兰克福学派和后现代主义以及可持续发展观的有关论述中。当代中国学者对社会发展与社会代价、道德代价关系问题的关注与反思,始于20世纪80年代,同样大约经历了三个阶段,即起始期,发展期,深化期。古今中外对道德代价的探讨,既有许多成就,也留下了发展的广阔空间。     

树立正确的代价观——关于发展与代价的哲学沉思

发展与代价二者是辩证统一关系,彼此不可分离。对发展的理解与研究离不开代价,反之亦然。当代中国发展付出了如环境污染加快、贫富差距拉大等较为严重的代价,这些代价的产生既是社会主义市场经济发展过程中难以避免的问题,又与主体认识的历史局限和主观失误不无关系。因此,必须树立正确的代价观,坚持以人为本,以形成代价的原因为突破口,积极寻求扬弃代价的现实途径。     

浅议市场经济行为中人文代价的成因及调控

在建立社会主义市场经济体制的过程中,人文代价问题日益凸现.本文着重探讨了人文代价存在的原因、市场经济行为中坚持人文价值取向的意义及减少人文代价的具体措施.     

社会发展代价问题的哲学思考

本文从哲学层面上对社会发展代价问题的本质、主要特征、处理代价问题应坚持的基本原则和判断代价付出的两个根本标准进行了探讨。有利于人们在实践活动中正确认识和处理好代价问题 ,更好地推进社会发展。     

代价合理性标准与土地征收中的政府行为

代价付出是否合理有合真性、合利性和合义性三个基本标准。应把土地征收中的政府行为与代价合理性评价标准联系起来，把发展中的代价合理性与社会公平正义结合起来。应通过各种途径确保政府在征地中遵循代价合理性标准，使失地农民在共建共享的和谐社会中分享社会进步带来的利益.     

利益关系协调的代价论分析

建设社会主义和谐社会,亟需协调各种利益关系。从代价论的角度看,利益关系的不合理加剧社会不稳定。利益关系协调能够减少社会转型的代价,产生贫困的缓解、资源环境保护、加快制度创新、创造就业机会、凝聚青年一代、推进价值重建、重新理顺价格、促使经济稳定等效应,从而减少效率损失、人的损失和秩序损失。     

经济进步与发展代价间的二律背反

《经济进步与发展代价间的二律背反》一文指出社会经济进步与发展代价间的关系,指出了我国经济发展的同时所不能忽略的发展代价问题,本文指出了社会发展代价的实质,列举了社会发展代价的外在表现形式,剖析了违反社会发展代价规律的危害,明确提出我们只有树立科学发展观,坚持以人为本,全面、协调和可持续发展,辅为有效的法治,才能真正构建社会主义和谐社会;     

经济进步与发展代价间的二律背反

<经济进步与发展代价间的二律背反>一文指出社会经济进步与发展代价间的关系,指出了我国经济发展的同时所不能忽略的发展代价问题,本文指出了社会发展代价的实质,列举了社会发展代价的外在表现形式,剖析了违反社会发展代价规律的危害,明确提出我们只有树立科学发展观,坚持以人为本,全面、协调和可持续发展,辅以有效的法治,才能真正构建社会主义和谐社会;     

浅析科学发展观中的代价问题

发展代价是社会发展过程中所付出的成本以及由发展所造成的消极后果或负面影响,要发展就必然要付出代价。经济全球化背景下,我国的社会主义市场经济体制改革不断深入,社会发展的代价问题显得尤为突出。我们应正视社会发展代价,坚持在新的时代、新的条件下,客观分析发展代价问题,以科学发展观为指导,用最小的代价换取最大的利益。     

社会发展代价研究的独特视角

当代中国学者从社会发展代价的视角研究社会发展问题,20世纪90年代后逐渐形成了一定规模,并取得了不少有价值的成果。而从哲学范畴的高度来研究社会发展代价问题,是袁吉富等著的《社会发展的代价》的独特视角,也是其学术价值所在。研究代价问题,目的就是合理、科学地付出代价,以便更好地改造世界。那么,怎样才能科学地付出代价呢?把握科学的方法论是很重要的。本书提出把握发展与代价的辩证关系分析法是考察和把握社会发展问题的基本方法,包括学费———收获分析法、成本———收益分析法、发展的正负效应分析法、发展代价的主客观原因分析…     

代价意识出现的理论与实践背景

发展理论从“发展等于进步”到“发展不简单等于进步”的观念转换，是代价意识出现的理论背景；而人类社会在发展中所遇到的严重挫折，则是代价意识出现的实践背景。发展观由对进步的关注扩展到对发展中的问题和代价的关注，是对发展的更全面、更完整的理解。     

发展和代价的博弈关系

发展与代价相互对抗,但利益攸关,这种矛盾运动就是社会发展的代价规律。全新地认识社会发展的代价规律,将有利于人类的繁荣发展。     

科学发展观与发展的代价意识

发展观是人们对发展总的看法和根本观点。发展观是不断发展变化的 ,在现代西方 ,主要经历了经济增长发展观、社会综合发展观和可持续发展观 ,发展观的这种嬗变同发展的代价意识的觉醒是紧密相联的。在我国改革和发展的关键时期 ,中国共产党之所以提出科学发展观 ,其目的之一就是为了防范和化解发展带来的风险 ,控制和减少发展的代价 ,更好地实现小康社会的发展目标     

认识论视阈下的社会发展代价

社会发展代价问题,本质上是发展问题。从认识论视角研究当代社会的发展代价,是一个有意义的视角。这种研究不能停留在社会发展代价边界的把握上,还需要搞清楚社会发展代价产生的认识论根源及对实践主体付出代价实现发展的行为进行认识论的分析,从而从认识论的视角勾勒出社会发展的和谐图景。     

论改革代价的公平分配

发生在中国改革进程中的代价分配不公,引发了社会种种不良反应,累积成今日无法回避的社会矛盾,破坏了社会的和谐与稳定。在中国当下的语境中,改革代价的公平分配一方面应坚持机会均等的原则,以促进效率的增长;另一方面应对那些为改革付出代价的社会群体做出补偿,以实现“矫正的正义”。这两个方面必须统筹兼顾,均衡发展。为此,就需要国家和政府通过政治、经济等方面的制度创新,建立一种公正合理的改革代价分配机制,有效地协调由更深刻的利益格局调整所引发的社会各阶层之间的利益矛盾。     

代价论视角中的和谐社会建设原则

代价伴随着社会发展的进程,它以各种具体方式影响着当代中国社会的发展,因此,代价论视角的和谐社会构建当遵循一系列原则。     

应试教育与素质教育的代价分析

应试教育的顽强存在和素质教育推行的步履维艰是一个客观现实.从教育代价角度分析两者背后的原因是本文的要旨所在.     

多维视野中的发展与代价——试论科学发展观的哲学意蕴

伴随着科技的不断进步,社会的不断发展,人们生活水平的不断提高。但随之而来却产生了一系列的问题,如,城乡矛盾、环境污染、资源浪费、生态失衡等等。因此,在新的时代条件下,反思发展和代价问题就显得十分重要。尤其是从深度和广度落实科学发展观的基础上,正确处理发展中的代价问题,是实现科学发展的前提和保证。本文通过论述科学发展观的历史意蕴、实践意蕴、现实意蕴,实现对发展与代价的哲学考察。     

关于代价问题的哲学思考

代价是社会发展中既普遍存在又相当重要的一种现象,代价问题是人类在发展过程中不可避免的一个问题.随着社会经济的快速增长和社会生活的急剧变化,代价问题日益引起人们的高度关注.代价的产生和存在有其客观必然性,在我国的现代化进程中,必须准确把握代价与发展的辩证统一关系,树立正确的代价意识,把握科学发展观的实质,以指导社会主义现代化建设中的各项事业,推动和谐社会的构建.