“雷锋精神的时代价值”主题征文综述

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设和当代革命军人核心价值观培育，今年3月份，学院政治部和科研部联合开展了“雷锋精神的时代价值”主题征文活动，截止3月31日共收到论文235篇。论文就雷锋精神的源起、雷锋精神的内涵特征和时代价值、     

大力弘扬雷锋精神深化当代革命军人核心价值观培育

雷锋精神是培育当代革命军人核心价值观的宝贵精神财富,是当代革命军人核心价值的生动诠释。培育当代革命军人核心价值观必须大力弘扬雷锋精神。     

“一所社会主义大学校”：中国共青团培育时代新人的百年演进与现实思考

中国共青团作为党的助手和后备军，同时也作为引领青年思想进步的政治学校，始终以培育时代新人作为自己的职责和使命，在革命、建设和改革的百年奋斗征程中培养、造就了一大批爱国奉献、勇于创新的优秀青年。探寻百年来中国共青团的育人历程可以发现：坚持为党育人的主责主业、实事求是的思想武器、服务并促进青年发展的价值旨归是中国共青团积累的宝贵经验。因此，新时代中国共青团在培育时代新人的过程中要继续加强政治引领、扎根广大青年、勇于自我革命，引领广大青年树立远大理想、投身伟大事业，从而为培养新时代好青年作出应有贡献。     

努力培养担当民族复兴大任的时代新人

习近平在党的十九大报告和2018年召开的全国宣传思想工作会议上的重要讲话中,围绕"培养担当民族复兴大任的时代新人"这一命题进行了论述,深刻回答了党在新时代"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"等根本性问题,为新时代的人才培养指明了方向。能够担当起民族复兴大任的时代新人,必须具有坚定的理想信念、坚持不懈的奋斗精神、崇高的道德品质、强烈的担当精神和成事的真本领等方面的品质和特征。培养担当民族复兴大任的时代新人,必须把坚定理想信念作为基础、把发挥社会主义核心价值观的引领作用作为关键、把立德树人作为根本、把增强本领和能力作为重点、把遵循育人规律作为基本保障。     

"五四精神"对接时代新人培育路径探析

"五四"运动以来,意蕴深厚的"五四精神"经久不息。"五四精神"蕴含的爱国、进步、民主、科学精神与时代新人的政治素养、能力素养和身心素养构成内生联系。将"五四精神"熔铸于培育时代新人的理论与实践之中,从时代新人培育主体、客体和环体三个维度出发探析培育路径,强调在理论学习中增强思想定力,在实践探索中练就硬核本领,对新时代助力实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦具有深远意义。     

论雷锋精神的时代价值

雷锋精神是中华民族传统优秀道德品质的凝结和升华 ,是社会主义“四有”新人标准的具体化和形象化。雷锋精神在当今社会主义现代化建设和社会主义精神文明建设中发挥着重大的作用 ,具有巨大的时代价值。     

雷锋精神与城市精神融合发展的实践探索

雷锋精神是中华民族传统美德的具体体现,是社会主义先进文化的重要内容,弘扬雷锋精神是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为雷锋精神赋予新的时代内涵,科学认识雷锋精神的时代价值,将雷锋精神与城市精神融合发展,是推动沈阳城市发展、建设幸福沈阳的时代要求,具有十分重要的意义。     

大力弘扬和培育雷锋精神——纪念“向雷锋同志学习”题词发表40周年

雷锋精神代表了社会主义思想道德建设的发展方向,深深扎根于人民群众之中,体现了共产主义思想与社会主义实践的统一,共产党人的人生观、价值观与中华民族传统美德的统一。雷锋精神与时代精神交相辉映。必须纠正那种把雷锋精神的价值仅仅局限在搞计划经济时期的片面认识。新的时代需要雷锋精神,雷锋精神也完全能够同改革开放、发展市场经济,全面建设小康社会,加快社会主义现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面的时代要求结合起来。     

卓越绩效教育视域下的“三全育人”创新路径

鉴于卓越绩效教育和“三全育人”在理念上的契合,二者融合是高校思政育人的新思路新方向。因此,在大力提升高校思想政治工作质量、实施“三全育人”综合改革的过程中,融入卓越绩效教育理念,促进领导作用发挥、打造利益共同体、培育质量文化、完善评价机制,是高校思政教育守正创新的有效路径。     

新时代雷锋精神融入大学生志愿服务的局限与破局——基于辽宁省大学生志愿服务状况的研究

志愿服务是人类文明发展的重要成果,它代表着人类重视精神文明建设、重视互帮互助的核心价值观念。志愿服务是凝聚力量和资源、传递关怀与爱心的实践载体,是社会公益价值形成的正能量。随着雷锋精神被赋予新的时代价值,我国的志愿服务也有了新的理论内核,雷锋精神所倡导的"为人民服务"成为了广大志愿者的信仰与追求。当代大学生是志愿服务的主要团体,如何做好引导工作,使新时代的雷锋精神融入大学生志愿服务,是关乎青年成长、国家发展、民族复兴的重要课题。     

雷锋精神在红色乡村的传承与发展——基于对大别山革命老区张店镇太平桥村的实际调研

久经时代考验,经过无数次实践检验的雷锋精神已经被视为中华民族的崇高美德与巨大的精神财富。通过对雷锋精神所蕴含的多种精神品质的理解和认知,对其在红色乡村的普及与发展情况的调查,进而揭示市场经济新形势下雷锋精神在红色乡村的弘扬与融入状况,并提出相关策略为雷锋精神更好地在红色老区得到进一步弘扬和传承。     

长征精神指引下的当代大学生思想政治教育创新路径探究

“一个不记得来路的民族,是没有出路的民族”.无论时代如何变幻,长征精神永不过时.作为中华优秀传统文化的重要一部分,长征精神对当代大学生思想政治教育工作具有深切的现实指导意义.长征精神具有极其丰富的思想内涵和精神实质,把长征精神融入思想政治教育对加强当代大学生的理想信念教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育都有着重要的时代价值.因此,在当代大学生思想政治教育的过程中传承和弘扬长征精神,需要充分发挥优秀传统文化的育人功能,积极探索将长征精神融入当代大学生思想政治教育的创新路径.     

大学生志愿服务与时代新人培育

志愿服务对于促进时代新人坚定理想信念,练就过硬本领,勇于担当使命有着积极作用。然而,大学生志愿服务在时代新人培育过程中依然存在不足。应通过塑造全校性的大学生志愿服务文化,构建日常化的大学生志愿服务机制,搭建更广阔的大学生志愿服务平台等路径,有效发挥大学生志愿服务在时代新人培育中的积极作用。     

隆平精神融入湖南高职学生工匠精神培育的价值意蕴与实现路径

隆平精神是我国著名的杂交水稻之父——袁隆平院士及其团队在长期的职业教育教学和科研工作中形成的宝贵精神财富,具有较强的时代价值和榜样力量,其内涵特征与工匠精神具有内在的契合性和外在的同向力.立足湖南本土社会环境,深入分析隆平精神融入湖南高职学生工匠精神培育的合理性与可行性,探讨隆平精神融入湖南高职学生工匠精神培育的价值意蕴,从构建育人模式、建设实践基地、创建校园文化等方面提出了隆平精神融入湖南高职学生工匠精神培育的实现路径.     

论爱国主义视阈下雷锋精神的德育价值

雷锋精神是中华民族悠久的道德传统中一朵亮丽的奇葩,是中华民族特有的爱国主义精神在社会主义建设时期的具体表现.雷锋艰苦奋斗的创业精神、为公为民的奉献精神和投身民族振兴的忠义精神是自觉的爱国主义意识,是高尚的爱国主义.当前从爱国主义视阈下准确把握雷锋精神对社会和个人的德育价值,对于进一步弘扬雷锋精神,努力培育的爱国主义精神和构建社会主义和谐社会具有十分重要的现实意义.     

"时代新人"的深刻内涵与逻辑演进 ——学习贯彻习近平总书记关于时代新人的新观点新论断新要求

习近平总书记关于时代新人的新观点新论断新要求,是马克思主义青年观的创新发展,其性质地位经历了从"培育和践行社会主义核心价值观的着眼点"到"党和国家的战略任务"再到"事关党和国家前途命运的重大战略任务"的发展历程,是对党的青年工作"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"根本问题的哲学回答,是新时代青年主动争做担当民族复兴大任的时代新人的根本遵循和科学路径.     

蒙以养正:以优秀传统文化培育“时代新人”

党的十九大报告提出,要着力培养"担当民族复兴大任的时代新人"。青年兴则国家兴,青年强则国家强。"时代新人"的主体,不是所有的人,而是那些价值观、人生观尚未定型的青少年。在青少年的培育上,行为习惯的培养是一个亘古常新的话题。人的行为不是单纯靠理性支配,而是不时地受到行为习惯的惯性制约。良好的行为习惯不仅对一个人的生活方式、社会行为影响深远,而且蕴含着改变人生命运的巨大能量。然而,良好的行为习惯不是简单通过遗传就能获得的,而是通过后天的学习训练和耳濡目染逐渐养成的。以伦理道德为基本特征的中国传统文化尤其注重"幼儿养性,蒙童养正,少年养志,成人养德",在人格完善、行为习惯培养等方面有着弥足珍贵的精华,对我们今天培育"时代新人"大有裨益。     

试论培育和建构现代民族精神

民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑。在新世纪新阶段 ,我们面临着新的形势和任务 ,不仅要大力弘扬民族精神 ,而且要着重培育和建构出符合时代发展要求的现代民族精神 ,这是当前我国文化建设的当务之急 ,是一项光荣而艰巨的任务 ,也是我们义不容辞的责任     

共青团开展党史学习教育方法路径探析

新时代共青团开展党史学习教育,要牢牢把握共青团的政治属性,结合青年自身成长与认知发展规律,回应青年成长需求,引领一代代中国青年从党的百年奋斗历程中汲取营养、砥砺品格,把青春奋斗融入党和人民事业,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人.     

“时代新人”的深刻内涵与逻辑演进——学习贯彻习近平总书记关于时代新人的新观点新论断新要求

习近平总书记关于时代新人的新观点新论断新要求,是马克思主义青年观的创新发展,其性质地位经历了从"培育和践行社会主义核心价值观的着眼点"到"党和国家的战略任务"再到"事关党和国家前途命运的重大战略任务"的发展历程,是对党的青年工作"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"根本问题的哲学回答,是新时代青年主动争做担当民族复兴大任的时代新人的根本遵循和科学路径。