流浪儿童教育之行动研究

实践中我们总结出了一套名为“分类分层素质拓展教育”的流浪儿童机构内教育模式,即按照长期滞留和短期滞留对流浪儿童实施分类教育,按照文化水平的差异实施分层教育,教育的重点放在素质拓展而不仅仅是文化课教育上。这套模式在实践中取得了一些成效,但仍有一些不足。经过反思我们认为,分类分层教育是流浪儿童机构内教育一种可行的模式,普通中小学教育不能代替流浪儿童机构内教育。引入志愿服务是解决流浪儿童教育师资不足的一条有效途径。     

以人为本的救助模式——社会工作介入流浪儿童救助

运用人本主义价值取向的社会工作模式介入流浪儿童的救助工作,构建以人为本的救助模式,对传统流浪儿童救助保护工作思路、工作方法以及工作者角色转变三方面进行促进,从而更好地以流浪儿童为中心,促进流浪儿童自我发展,使流浪儿童实现从受助到自助的转变,帮助他们更好地回归社区、社会。     

流浪儿童问题研究述评

学术界对流浪儿童研究在以下几个方面还需要着重加强:解释流浪儿童的宏观成因,探讨如何将"儿童优先"的原则落到实处,研究救助保护中心的定位,加强对目前在街头流浪的儿童的研究以及对流浪儿童救助保护工作的评估研究,探讨社会工作专业服务在流浪儿童救助保护中的应用等.     

流浪儿童救助模式本土化探析

我国对流浪儿童的救助实施的是以机构救助为主流模式，但这种救助模式存在救助能力不足、救助方式被动化、程式化，难以满足流浪儿童的根本需要等局限性。国际社会已有的矫正模式、康复模式、预防模式、人本救助模式等四种模式给我们一定的启示，即对流浪儿童救助经历了从强制性向预防性、回归性转变的过程。在理解我国文化特征的基础上，探索本土化的“预防—救助—回归”三位一体流浪儿童救助模式。     

中国流浪儿童救助制度的完善

救助流浪儿童彰显了人权的进步，是国际人权法发展的必然结果与重要体现。中国流浪儿童救助制度在保护流浪儿童、使他们回归家庭与社会方面起到了良好的效果。当然，中国现行救助制度也存在一些不足，如缺乏专门性的流浪儿童救助规定、救助范围不足以把所有需救助的流浪儿童涵盖其中、救助措施未涉及对流浪儿童的教育等。应当认为，这些缺陷已经影响了其现实价值的实现，需要对此予以适当的完善。     

关于流浪儿童的需求及其服务模式的评估报告——对北京市未成年人救助保护中心志愿服务的评估分析

评估表明,流浪儿童在救助中心的需求是多方面的,除了吃住等需求外,他们还有心理健康需求、受教育的需求、回归与发展的需求。专业社工志愿者的介入提升了救助中心的整体服务品质,流浪儿童的心理状况得到改善,不良行为与习惯明显减少。今后应进一步完善评估体系,加强评估工作的理论建设,推动未成年人救助保护工作的制度性创新。     

流浪儿童救助保护的能力建设

流浪儿童问题是现代社会的一种现象,其形成具有制度性原因,它与开放的社会环境有关,与某些家庭的贫困化、解体和解组有关,也与社会管理的模式有关。流浪儿童的救助保护需要进行新的制度建设,也需要完善救助保护系统,在流浪儿童救助保护领域应实施社会工作制度,从而加强对流浪儿童救助保护的能力建设。     

关于流浪儿童教育的涵义、特征和本质的思考

随着“以人为本”社会发展观的提出,流浪儿童“教育与救助并重”的思想逐步得以确立,流浪儿童教育越来越受到党和政府以及社会各界的广泛重视,流浪儿童教育也成为一个新的研究领域。作者在文中结合多年民政教育经验和流浪儿童救助实践,对流浪儿童教育的涵义、意义、特征和本质等进行了初步的探讨。     

街头流浪儿童的法律对策——以南方A市为实证研究

随着儿童最佳利益理念的提出和广泛实施以来,理论界和司法实务界纷纷对儿童最佳利益理念展开了研究和试点探索。面对日益令人担忧的街头流浪乞讨儿童问题,呼吁更新理念、完善立法、重建救助街头流浪儿童专门场所的声音不绝于耳。改变现目前状况首先应立足于国内外在本领域既有研究水平的基础上,结合本地经济水平、民族文化等现实情况,将实证研究与统计学方法相结合,以分析探讨街头流浪乞讨儿童的法律对策,努力探索适合本区域特色的预防、救助街头流浪乞讨儿童的模式及运行机制。     

重塑心灵:救助中心内流浪儿童的心理干预实践

流浪儿童作为特殊群体,近些年来得到了社会各界的普遍关注。由于流浪儿童自身特殊的心理问题和行为特点,需要中心在救助过程中建立心理干预机制,借助社会力量并运用专业的工作方法帮助流浪儿童改变不良的心理状况,为流浪儿童最终回归家庭、回归社会提供条件。     

浅析犯罪学在犯罪主观方面研究的特殊性

本文主要通过比较犯罪学和刑法学在看待犯罪主观心态上的差别，推导出犯罪学特有的研究侧重，即在故意和过失、直接故意和间接故意、目的和动机等方面上的研究重点，进而重申犯罪学学科的独立性。     

浅议新形势下互联网信息三级巡控体系的建设

随着互联网的迅猛发展,互联网信息在给人们生活工作带来便利快捷的同时,也对互联网管理部门的管理提出了系列问题与挑战。为应对挑战必须有效开展互联网信息的三级巡控,这对于管理部门加强虚拟社会和现实社会的管理具有重要意义。但目前管理部门对于推行互联网信息三级巡控的应对不足,存在诸多问题,急需从理念、机制、管理、制度、措施、保障等多方面去系统科学地建立健全互联网信息的三级巡控体系。     

构建和谐社会中的党群关系

党群关系是执政党建设的一个基本命题。新时期党群关系面临着利益结构调整和治理模式变迁的影响,并在发展中形成新的特点。注重多元主体中的利益协调和社会发展,实现制度对社会发展的推动,将有助于形成政党协调社会的有效机制。     

发挥思想政治教育功能促进高校统战工作发展

高校统战工作是中国共产党统一战线工作的重要组成部分，是一项复杂而系统的工程。在新世纪，高校统战工作面临新的形势和问题。本文试图通过创新和发挥思想政治教育优势，确保高校统战工作的正确方向和各项政策的落实，并团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，为建设有中国特色的社会主义、统一祖国、振兴中华培养大量人才服务。     

论吴文英词的风格特征

自吴文英词问世以来,人们就对其风格特征争论不休。从其词作的艺术表现来看,吴文英词具有秾挚绵丽和超逸沉郁双重风格。秾挚绵丽风格是对温庭筠、周邦彦的继承与发展,而超逸沉郁的风格则是南宋大环境影响的结果。此外,吴文英词还兼具有流丽疏快的异彩。     

论“同心”思想的内涵与功能

“同心”思想涵盖了从思想观念、价值目标到具体行为的具体原则和求。“同心”思想的根本求在于谋求理念信念、价值取向、行为准则以及目标追求的一致性。政治性、群众性和包容性是“同心”思想的显著特征。和谐哲学是“同心”思想的深层内核、哲学基础。“同心”思想的功能在于：增强共识，为统一战线奠定思想基础；明确方向，为统一战线奠定政治基础；统一行动，为统一战线奠定实践基础。为贯彻科学发展观对巩固壮大统一战线的时代求，必须全面落实“同心”思想。这是推进新时期统一战线理论和实践的迫切需。为此，必须努力做到：把握“同心”思想的精神实质，提高统战文化建设水平；领会“同心”思想的重特征，把握好统战工作中“多样性”与“一致性”的关系；明确“同心”思想的具体求，深入推进“同心”行动。     

浅谈纪检监察工作推进“两带两圈”产业体系建设的方法与途径

纪检监察作为一项监督管理活动,在构建两带两圈产业体系的过程中,应立足其职责使命,并根据自身特点,找准切入点,发挥教育、监督、保护和惩处职能作用,为构建两带两圈产业体系营造良好的环境。     

寻衅滋事罪对散布“虚假信息”行为的规制

《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》将网络虚假言论纳入寻衅滋事罪进行规制颇受争议。具体而言,对寻衅滋事罪的信任感、信息网络化时代罪刑法定原则的理解,以及对言论自由的认识上的差异构成了寻衅滋事罪认定的观念障碍,在运用本解释的过程中,对"虚假信息"、"公共场所"的理解则存在较大的分歧。事实上,寻衅滋事罪自身的明确性,罪刑法定原则在网络时代的自我救赎,以及对言论相对自由的坚持,能够消除解释适用中的观念障碍。基于"信息差"的客观性,强调"虚假信息"中言论本身的恶性;回溯公共场所的社会功能,承认网络空间的公共性亦能消除其中的技术障碍。     

论中国特色的反腐机制建设

腐败问题,其实质是权力的异变,核心是权力的滥用。要有效地控制和治理腐败问题,必须加强反腐机制建设,强化和完善“以预警教育机制为前提、以监督制约机制为重点、以打击惩治机制为后盾、以激励保障机制为辅助”四位一体的反腐败工作机制。     

试述以人为本的三个层次

以人为本是从复杂社会关系中体现出来的一种发展理念,因此对以人为本的理解不能是单一层面的。以人为本的内涵内在地包含人与自然、人与社会、人与人三个基本的关系层次。把以人为本的理念落实到社会主义建设的方方面面,就是要处理好人与自然、人与社会,以及人与人的关系。