大学生完美主义与中医五态人格相关性调查分析

目的 探讨大学生完美主义与中医五态人格的关系。方法 采用中文Frost多维度完美主义问卷和中医五态人格测验表对250例中医院校在读本科生进行问卷调查。结果 中医院校大学生太阳人格与担心错误、行动的疑虑呈显著负相关（P＜0.05）,与父母期望、个人标准呈显著正相关（P＜0.05）;阴阳和平人格与担心错误呈显著负相关（P＜0.05）,与条理性呈显著正相关（P＜0.05）;少阴人格与条理性呈显著正相关 （P＜0.05）;太阴人格与担心错误、行动的疑虑呈显著正相关（P＜0.05）,与条理性呈显著负相关（P＜0.05）;完美主义总分与太阴人格呈显著正相关 （P＜0.05）。结论 大学生完美主义与中医五态人格有关。     

父亲教养方式、完美主义与大学生自我妨碍行为的关系

以267名在校大学生为被试，采用父母教养方式评价量表、中文佛罗斯特完美主义问卷及自我妨碍量表，探讨了父亲教养方式、完美主义与自我妨碍的关系。研究结果表明：（1）父亲教养方式五个维度（不包括偏爱被试）中除惩罚严厉外，其他各维度均与自我妨碍显著相关，其中情感温暖与自我妨碍存在显著负相关，过分干涉、拒绝否认、过度保护与自我妨碍存在显著正相关。适应不良的完美主义（担心错误、父母期望、行动的疑虑）与自我妨碍呈极其显著正相关。（2）复回归分析研究结果显示父亲教养方式通过适应不良的完美主义的部分或完全中介作用影响自我妨碍。     

学习动机与学业拖延的关系研究:完美主义的调节作用

通过拖延问卷、大学生学习动机问卷和中文Frost多维度完美主义问卷对267名大学生进行的问卷调查表明:学业拖延在性别上上存在显著性差异;学习动机与学业拖延呈显著负相关;完美主义在学习动机与学业拖延之间起调节作用,即学习动机对学业拖延的预测受到完美主义的调节。     

拖延真的是完美主义惹的祸?——高标准与适应性对大学生拖延行为的影响

拖延已成为困扰当今青年发展的重要问题,拖延者常常认为自己拖延是"完美主义惹的祸",然而"把标准降低"的方法却很难在抗拖延实践中奏效。本文以大学生为被试,采用多维完美主义视角考察完美主义的高标准维度(自我高标准、他人高标准和社会高标准)和适应性维度(情绪适应性和认知适应性)对拖延行为的影响机制。结果发现完美主义高标准维度效应不显著,而完美主义适应维度效应显著,适应性差的学生表现出更严重的拖延行为。回归分析发现,完美主义的情绪适应性维度对拖延行为具有显著的正向预测作用,即情绪适应性得分越高拖延行为越严重;社会高标准和认知适应性对拖延行为则具有显著的负向预测作用,即社会高标准越高、认知适应性得分越高拖延行为越少。可见,抗拖延实践不是简单地"降低标准",而是要从多维角度进行科学地设计。     

民族地区大学生学习策略与学业成绩的关系

为了探讨民族地区大学生学习策略与学业成绩的关系，对413名藏汉族大学生进行学习策略、学业成绩问卷调查。结果显示：（1）大学生学习策略在年级、性别、专业、民族方面不存在显著差异；（2）独生与非独生大学生之间存在显著差异，在资源管理策略上差异非常显著；（3）不同家庭生源大学生在元认知策略与情感策略上边缘差异显著，在认知策略上差异显著，在资源管理策略上差异不显著；（4）学业成绩与元认知策略、认知策略、资源管理策略及总分相关显著，与情感策略相关不显著。民族地区大学生学业成绩与学习策略关系密切，应加强对大学生学习策略的培养。     

大学生不良饮食行为与“胃不和”的关联性研究

目的 探讨大学生不良饮食行为与“胃不和”之间的关联性。方法 以5所中医药大学一、二、三年级大学生为研究对象，采用多级抽样法确定样本，对其不良饮食行为、“胃不和”状态和人口学特征进行横断面调查，采用二分类Logistic回归方法研究“胃不和”与不良饮食行为的关联性。结果 共调查 3 825人，收回有效问卷3 700份（96.7%）。大学生“胃不和”的检出率为18.1%，不同年级、性别、专业、健康状态大学生的“胃不和”检出率差异均有统计学意义（P＜0.05）；不同饮食行为特征者“胃不和”检出率的差异具有统计学意义（P＜0.05）。多因素分析结果提示，关注饮食（OR=1.236，95% CI为1.072～1.426）、关注身材（OR=1.233，95% CI为1.069～1.422）、吐泻控重（OR=1.579，95% CI为1.254～1.989）、饮食失控（OR=1.388，95% CI为1.213～1.587）、暴饮暴食（OR=1.427，95% CI为1.209～1.684）均是“胃不和”的影响因素。结论 大学生易于形成“胃不和”，不良饮食行为是“胃不和”的重要成因。     

大学生人际关系完美主义量表初编

为从人际关系角度编制适合中国文化背景的大学生多维完美主义量表,本研究在理论分析、访谈和参考完美主义相关量表的基础上,收集和编制描述完美主义者人际关系方面的心理特征项目,建立初步问卷,然后对取自大学生人群的数据进行探索性和验证性因素分析,对问卷的因素进行检验。结果表明,量表包含34个项目,5个维度（分量表）,分别是与人比较、自我导向、他人导向、他—他导向、社会导向。因素分析显示中国大学生人际关系完美主义量表具有较理想的心理测量学特性,具有较好的临床实用价值。     

“自媒体”时代大学生媒介素养的提高

联合国教科文组织在《世界文化报告》中指出：“信息技术，特别是互联网及网页，具有改变世界及人类的潜力，计算机空间（Cyberspace），即这些新关系发生的空间，使我们的时空概念、表现方式和语言发生了变化。”互联网以空前的规模、指数增长的方式改变着世界，改变着人类的生活，亦改变着整个的媒介产业。以微博、微信、QQ等为主要载体的“自媒体”正以磅礴之势席卷着当代大学生，影响他们的思维方式、学习习惯、生活能力等。大学生媒介行为中体现出来的素养与要求之间存在差距，如何提升大学生的媒介素养成为一个迫在眉睫的重要问题。     

大学生情绪觉察能力及其与人格的关系

为考察大学生情绪觉察的能力以及情绪觉察与人格的关系，本研究采用修订的情绪觉察等级量表（LEAS-C）和艾森克人格问卷对280名在校大学生进行调查。调查发现，女生情绪觉察的均分显著高于男生（p〈0．001）；本科学历的大学生在情绪觉察3个维度上的得分均显著高于大专学历的大学生（p〈0．001）；一年级学生的情绪觉察能力显著低于三年级学生的情绪觉察能力（p〈0．001）；非独生子女的均分都要高于独生子女，而且在觉察自己这个维度达到了边缘显著的水平（p=0．05）；觉察自己与神经质存在着显著的负相关（p〈0．01），觉察总分与神经质也存在着显著的负相关（p〈0．05）。     

云南地方高校艺术类大学生行为素养状况及教育对策分析——基于对大理学院、文山学院、红河学院三所地方高校的调查问卷分析

当前大学生思想道德状况总体是好的,但仍普遍存在不文明行为,特别是近年来艺术类大学生的行为素养已引起社会各界广泛关注。艺术类大学生习惯于自由散漫、无拘无束的生活,且思想活跃,接受新事物能力强,但文化基础相对薄弱,这就更容易受不良思想影响。因此,结合艺术类大学生自身特点,有针对性的找出提高其行为素养的有效途径,对艺术类大学生良好行为习惯的养成具有重要意义。     

谈犯罪人审美心理及矫正

犯罪人的审美心理的产生、发展、形式、途径、过程与正常人差别不大，但由于审美标准具有主观性，这便使犯罪人的审美标准与正常人的大相径庭甚至反向而行了。对犯罪人审美心理矫正应做好的几个方面：（一）利用审美观中的共同性来矫治其中的差异性；（二）通过对丑的否定达到对美的肯定──矫正犯罪人错误的审美认知；（三）充分发挥情感因素在审美矫治中的作用──矫治犯罪人错误的审美情感。     

大学生网络成瘾与社交焦虑关系的调查研究

选取山东省两所高校共438名大学生为被试,采用问卷法考察社交焦虑和网络成瘾在大学生群体中的表现特点及两者之间的关系。研究发现：（1）性别和专业对大学生网络成瘾的主效应显著,且年级和专业的交互作用显著;（2）年级和专业对大学生社交焦虑的主效应显著;（3）大学生社交焦虑与网络成瘾之间存在高度正相关。     

当代大学生对女性角色期望的比较研究

对264份问卷，在探索性因子分析的基础上，应用独立样本 T 检验的方法，探讨不同性别大学生对女性角色期望差异的研究结果显示：（1）女性角色期望可分为工作角色期望和家庭角色期望两个构面；（2）男女大学生对女性工作角色期望和家庭角色期望存在显著差异；（3）男性对女性工作角色的期望值低于女性；（4）男性对女性家庭角色的期望值高于女性。     

灸预处理对乙醇诱导胃黏膜损伤大鼠TLR4、MyD88、NF-κB p65蛋白的影响

目的 观察灸预处理对乙醇诱导大鼠胃黏膜损伤的影响，探讨灸法对胃黏膜损伤“未病先防”的作用机制。方法 将大鼠随机分为正常组、模型组和灸预处理组，每组10只，先对灸预处理组大鼠进行艾灸“足三里”“中脘”，再对模型组和灸预处理组大鼠进行乙醇灌胃制备胃黏膜损伤模型。比较各组大鼠胃黏膜溃疡指数（ulcer index,UI）和病理学变化，ELISA法检测大鼠血清肿瘤坏死因子-α（tumor necrosis factor-α，TNF-α）和白细胞介素-6 (interleukin- 6，IL-6)水平，免疫组织化学法和Western blot法检测胃黏膜组织Toll样受体4（Toll-like receptor 4，TLR4）、髓样分化因子88（myeloid differentiation factor 88，MyD88）、核转录因子-κB（nuclear factor kappa B，NF-κB）p65蛋白表达水平。结果 模型组大鼠UI显著高于正常组，灸预处理组UI显著低于模型组（P＜0.05），模型组大鼠胃黏膜上皮结构破坏严重，有出血灶和炎症细胞浸润；灸预处理组大鼠胃黏膜病理损伤低于模型组；与正常组比较，模型组和灸预处理组大鼠血清TNF-α、IL-6水平均显著升高（P＜0.05），胃黏膜组织TLR4、MyD88表达水平均显著升高（P＜0.05）；与模型组比较，灸预处理组各项指标均显著降低（P＜0.05）。结论 灸预处理对胃黏膜具有保护作用，其机制可能是通过调控TLR4、MyD88、NF-κB p65蛋白表达水平实现的。     

青少年上网行为与对同伴参照群体估计的关系

参照群体估计是指个体对不同参照群体行为的社会认知。本研究试图探讨青少年的上网行为与其对同伴参照群体估计的关系。通过使用自编的对自身和不同参照群体上网行为的估计fq卷及Young的网络成瘾量表对福州市某中学初一至高三的522名被试进行调查。结果显示：（1）青少年的上网行为与对好朋友估计值相关最高，其次是同性别，同班同学；（2）在上网时间上，重度网络依赖者对不同参照群体的估计值显著长于轻度组和正常组被试；而在学习用途比例上，轻度组和重度组的估计值却显著低于正常组；（3）青少年高估了参照群体的上网时间而低估了其上网学习用途比例，重度网络依赖组的这种估计误差（参照群体实际值一参照群体估计值）绝对值显著高于正常组。     

隐私关注对移动个性化服务采纳的影响——基于用户主观认知视角的实证研究

文章研究隐私关注与MPS采纳行为意愿之间的影响关系,创新性提出从用户主观认知视角的MPS采纳理论模型。通过调研收集421份问卷,并采用结构方程模型进行隐私关注程度测量与用户隐私认知之间关系分析,验证各影响因素与隐私关注,以及隐私关注与采纳MPS意愿之间的理论假设。结果表明,用户隐私倾向、内控点、社交群体对隐私关注信息收集、错误使用、不正当访问、二次使用都有显著的正向影响;用户开放性、随和性和外向性对隐私关注上述四个维度都有显著的负向影响;同时,提出的影响因素通过隐私关注四个维度均负向影响用户采纳MPS的意愿。文章能为企业革新隐私关注下的网络营销方式,以及促进用户采纳MPS意愿向实际行为转换提供理论支持。     

我国中医药高校学生不良饮食行为与胃不和的关联性研究

【摘要】 目的 探讨中医药高校学生不良饮食行为与胃不和之间的关联。方法 采用多级抽样法获取研究对象，问卷调查其不良饮食行为、胃不和状态和人口学特征等，运用SPSS23.0软件进行统计分析。结果 共调查 3825人，收回有效问卷3700份（96.7%）。学生胃不和的检出率为18.1%，不同年级、性别、专业、健康状态的学生间的胃不和检出率差异均有统计学意义（P＜0.05）；不同胃不和状态的学生的不良饮食行为特征存在差异。多因素分析结果提示，关注饮食（OR=1.236，95%CI：1.072-1.426）、关注身材（OR=1.233，95%CI：1.069-1.422）、吐泻控重（OR=1.579，95%CI：1.254-1.989）、饮食失控（OR=1.388，95%CI：1.213-1.587）、暴饮暴食（OR=1.427，95%CI：1.209-1.684）都与胃不和状态形成呈正关联。结论 我国中医药高校学生胃不和的检出率不低，不良饮食行为可能是影响胃不和状态的重要因素。     

图书馆读者利用文献情报的综合调查分析

这次调查采用问卷的方式，以中国政法大学教师、科研人员、研究生和本科生为对象，发放调查表100份，收回79份，其中具有高级职称的人员10人，具有中级职称的人员9人，具有初级职称的人员3人，研究生14人，本科生43人，调查结果具有一定的代表性。从调查结果分析看；1．读者利用图书馆的目的调查表共列出8个目的；（1）查找工作学习中所需资料；（2）更新知识，提高业务水平；（3）开阔知识眼界，提高文化素养；（4）了解动向，掌握信息；（5）找一个安静的学习环境；（6）消遣与轻松；（7）检索文献；（8）利用图书馆的设备及条件。从调查…     

高校学生工作中开展媒介素养教育的必要性与实现路径

在当今全球化、信息化时代,媒介充斥日常生活和学习空间,强烈影响着作为媒介深度使用者和重度关注者的大学生的思想观念、行为模式、文化生活、心理状态等。当前,我国大学生媒介素养缺乏,媒介素养教育作为培养大学生认知与理解媒介,对媒介内容进行分析和批判的同时学会使用媒介的一种方法,在我国高校开展的还比较少,进行媒介素养教育已成为高校学生工作的迫切任务。     

回族大学生的民族认同分析

我国文化冲突与适应问题在少数民族成员身上表现突出。本研究以126名回族大学生为被试,分析了回族大学生的民族认同。结果表明：（1）回族大学生的民族认同主要包括积极民族认同、消极民族认同和主流文化认同等三方面。民族认同的不同方面其影响因素互有差异,但总体而言,性别、汉族朋友数量、年级、生源地对民族认同影响显著。（2）民族认同和文化适应之间存在着广泛的正相关。（3）伊斯兰教与消极民族认同之间存在显著负相关。