大学生完美主义与自卑心理的相关研究

研究采用Frost维完美主义量表和大学生自卑心理问卷，选取340名大学生被试进行测试，探讨完美主义与自卑心理之间的相关关系。结果表明：（1）大学生完美主义与自卑感之间存在显著正相关；（2）怀疑行为、错误关注和个人标准对交往自卑、素养自卑和学业自卑具有显著预测力；条理组织化和父母批评则对素养自卑和家庭自卑具有显著影响力；显著影响形象自卑的因子分别是错误关注、条理组织化和怀疑行为。     

企业中层管理者组织认同维度验证及测量研究

在文献研究和针对11家企业的40位中层管理人员的深度访谈的基础上,编制企业中层管理者组织认同初试问卷,用227份有效问卷进行探索性因素分析,探索企业中层管理者组织认同的结构维度并对测量条目进行筛选优化;用优化后的问卷施测获得的106份有效问卷进行验证性因素分析,对结构维度和问卷的测量条目进一步优化调整。最终获得包含情感归属、人际关系、事业发展和价值融合四维度12个条目的企业中层管理者组织认同测量量表;验证性因素分析结果显示,4因素模型各项参数达到可接受的水平;量表的内部一致性信度α值为0.926。该量表具有较好的信度、效度,可用于企业中层管理者组织认同的测量工具。     

学习动机与学业拖延的关系研究:完美主义的调节作用

通过拖延问卷、大学生学习动机问卷和中文Frost多维度完美主义问卷对267名大学生进行的问卷调查表明:学业拖延在性别上上存在显著性差异;学习动机与学业拖延呈显著负相关;完美主义在学习动机与学业拖延之间起调节作用,即学习动机对学业拖延的预测受到完美主义的调节。     

大学生志愿精神量表编制及信效度检验

本文基于Snyder、Omoto、Ellis等西方学者和国内志愿精神的相关研究成果,在文献研究、访谈调查基础上形成了24个题项的初始问卷,通过因素分析从24个题项中提取13个题项组成正式的大学生志愿精神量表,该量表包括志愿精神认知、志愿服务情感和志愿服务行为倾向3个维度。经过项目分析、探索性和验证性因素分析对量表的结构进行检验,数据显示量表具有良好的信效度,为我国大学生志愿精神和志愿服务的深入研究提供了可行的测量工具。     

父亲教养方式、完美主义与大学生自我妨碍行为的关系

以267名在校大学生为被试，采用父母教养方式评价量表、中文佛罗斯特完美主义问卷及自我妨碍量表，探讨了父亲教养方式、完美主义与自我妨碍的关系。研究结果表明：（1）父亲教养方式五个维度（不包括偏爱被试）中除惩罚严厉外，其他各维度均与自我妨碍显著相关，其中情感温暖与自我妨碍存在显著负相关，过分干涉、拒绝否认、过度保护与自我妨碍存在显著正相关。适应不良的完美主义（担心错误、父母期望、行动的疑虑）与自我妨碍呈极其显著正相关。（2）复回归分析研究结果显示父亲教养方式通过适应不良的完美主义的部分或完全中介作用影响自我妨碍。     

青少年人际关系与主观幸福感的关系研究

本文采用自编的《青少年人际关系问卷》和张兴贵编制的《青少年主观幸福感量表》,通过对464名青少年学生进行调查,结果发现:青少年的人际关系和主观幸福感存在显著的正相关,人际关系各维度对主观幸福感都有显著预测效果,对负性情绪维度有显著的负向预测力。     

大学生孤独感的实证研究——以重庆交通大学为例

孤独感是影响大学生心理健康水平的一个重要因素.对大学生的测查结果表明:自编的大学生孤独感问卷本研究具有较好的信度和效度;因素分析得出大学生孤独感的四个维度:对自己社交能力的评价、孤独感体验、对自己人际关系的评价、人际信念;大学生孤独感与人格特征总体上存在显著的相关.孤独感与神经质和精神质呈显著正相关,而与外向性呈负相关.     

大学生理想信念教育接受心理问卷编制及分析

目的编制大学生理想信念教育接受心理问卷,并检验其信效度。方法采用访谈法和问卷调查法,随机抽取了230名大学生进行初步测试及项目分析,并对问卷信度、效度进行检验。结果大学生理想信念教育接受心理调研问卷包括21个题项,形成认知接受、情感接受、需求接受、方法接受四个维度。总量表的Cronbachα系数为0.908。结论问卷具有良好的信度和效度,可用于测量、评估大学生理想信念教育接受心理研究。     

女大学生心理资本、人际交往与主观幸福感的关系研究

选取广东省某大学357名在校女大学生，运用心理资本量表、人际关系综合诊断量表和主观幸福感量表对其进行问卷调查，采用Bootstrap法检验人际关系的中介作用以了解女大学生主观幸福感的基本情况，并揭示人际关系在女大学生心理资本与主观幸福感中的中介作用。研究结果表明，心理资本和人际关系能显著预测女大学生的主观幸福感，人际关系在女大学生心理资本与主观幸福感之间起部分中介作用。     

警校大学生自尊、人际关系与就业心理的关系

目的为研究自尊、人际交往对警院大学生就业心理状况的影响,增进警校大学生心理健康并有针对性地开展警校大学生心理健康教育和职业生涯规划和就业指导工作。方法为采用自尊量表(SES)、人际关系综合诊断量表、个人基本情况调查表对河南警察学院447名大学生进行调查,并用SPSS统计软件对调查结果进行分析。结果为从自尊、人际交往及个人基本情况等多角度研究分析,发现不同性别警校生在自尊、人际关系上均存在显著差异(P<0.01),并且自尊与人际关系呈显著负相关(相关系数为-0.151),这两者均有别于以往研究。结论为应从完善警校大学生心理健康教育,建立家校有效沟通渠道,开设警校生就业指导课,增强自身综合素质等方面促进警校大学生就业心理健康。     

女大学生双性化人格模式与心理健康关系的研究

本研究旨在了解目前我国女大学生双性化人格现状以及与心理健康的关系,为女大学生的成才及发展提供心理依据。从6所不同类型大学抽取1141名女大学生作为研究对象,采用贝姆性别角色量表(BSR I)、龚耀先等修订的“艾森克个性问卷”(EPQ)以及马斯洛安全感—不安全感问卷(S—I)对其进行测量,对测量结果进行统计与分析。结果显示:①目前我国女大学生双性化人格约占14%,不同地区的生源性别角色类型差异较大,而且具有双性化特质的女大学生的人格特征总体趋向于稳定的、外倾性;②具有双性化人格的个体在安全感方面明显优于女性化和中性化人格的个体,代表着较高的心理健康水平,是一种心理健康的理想模式。     

警察院校教师胜任力模型的构建——基于学生视角的探究

通过文献检索法、行为事件访谈法构建警察院校教师胜任力分析问卷调查表，对两个省份的两所警察院校500名在校生进行调查，通过探索性因素分析得出警察院校教师胜任力模型的三个因子：教学与综合能力、政治和警务、个性特征共26个要素。三者的内在逻辑关系是教学和综合能力要素是核心，个性要素是基础，政治和警务要素是特色。     

我国中医药高校学生不良饮食行为与胃不和的关联性研究

【摘要】 目的 探讨中医药高校学生不良饮食行为与胃不和之间的关联。方法 采用多级抽样法获取研究对象，问卷调查其不良饮食行为、胃不和状态和人口学特征等，运用SPSS23.0软件进行统计分析。结果 共调查 3825人，收回有效问卷3700份（96.7%）。学生胃不和的检出率为18.1%，不同年级、性别、专业、健康状态的学生间的胃不和检出率差异均有统计学意义（P＜0.05）；不同胃不和状态的学生的不良饮食行为特征存在差异。多因素分析结果提示，关注饮食（OR=1.236，95%CI：1.072-1.426）、关注身材（OR=1.233，95%CI：1.069-1.422）、吐泻控重（OR=1.579，95%CI：1.254-1.989）、饮食失控（OR=1.388，95%CI：1.213-1.587）、暴饮暴食（OR=1.427，95%CI：1.209-1.684）都与胃不和状态形成呈正关联。结论 我国中医药高校学生胃不和的检出率不低，不良饮食行为可能是影响胃不和状态的重要因素。     

中国传统宗教对当代大学生影响情况的调查与思考——以福建省部分高校为例

中国传统宗教对大学生产生了一定的影响,大学生群体中信仰中国传统宗教的比例比较高。对福建省高校930名大学生的问卷调查表明：当代大学生对传统文化具有比较高的认同;遭遇困境是促使大学生转向信仰宗教的主要动因;传统宗教对大学生的影响呈现出年龄趋小化趋势;大学生信仰传统宗教的程度并不深。新形势下加强对大学生宗教信仰的引导,对于促进高校思想政治教育工作具有重要意义。     

服务学习理念对我国大学生社会实践的启示

服务学习是一种将学业学习和社区服务有机结合的教育方式。服务学习在激发大学生专业学习动力、提高人际交往能力、培养创新意识、提升公民素养和明确职业发展方向等均有积极的作用。文章通过探讨服务学习的理论基础和特点,提出从“目标定位、过程实施、保障体系、效果评价”四个维度构建大学生社会实践体系。     

高校共青团组织形象的维度构成及量表开发

时代背景要求共青团加快转型步伐,转型成败取决于是否能加强、巩固和青年群体的联系。客观、准确地了解当前青年对共青团组织形象的认知现状,有助于为共青团转型的方向、策略选择提供实证依据。针对当前共青团组织形象研究不足的现状,研究构建并检验了团组织形象的结构模型,开发团组织形象的测评量表。研究以高校共青团组织为对象,分析了组织形象用于共青团研究的可行性和独特性,提出高校共青团组织形象的组成构念,经探索性因素分析修订得到正式量表,经验证性因素分析对量表的信效度进行检验。最终编制了包含组织职能、成员、活动和关系形象4个维度18个题项的测评量表。     

公安院校大学生自我效能感与职业认同现状及相关性研究

为调查公安院校大学生自我效能感与职业认同现状并探讨其相关性,通过整群抽样法选取某公安院校3280名大学生,采用一般自我效能感量表和警察职业认同量表进行调查,结果显示:该公安院校大学生的一般自我效能感总分为(26.49±5.72)分,职业认同总分为(11.55±1.64)分;单因素分析显示,自我效能感总分、职业认同总分在不同性别、就读层次、年级、是否为独生子女、是否为团员、是否自愿报考公安院校上有差异(p<0.05),且差异有统计学意义。另外,多因素回归分析显示,一般自我效能感是职业认同的影响因素(p<0.05)。研究结果表明该公安院校大学生的一般自我效能感及警察职业认同均处于中等偏上水平,且两者呈正相关性。建议增强公安院校大学生的自我效能感有助于提升其职业认同感。     

大学语文精品课程建设探索

《大学语文》精品课程的建设过程,也就是对该课程进行教学改革,使之不断完善,更加适合高职院校的开设特点,更加适合高职学生实际需要的过程,其中的核心问题是课程定位和教学方式的研究探索。     

扬长避短构建健康师生关系——从高校学生对教师称谓语入手

称谓语作为现代汉语的重要组成部分，具有特殊的使用规律和发展轨迹，是一个敏感、开放的语汇系统，时代的变迁和价值观念的更新都会引起称谓语语义及其功能的变化。高校学生对教师称谓语的变化，在一定程度上或直接或间接地反映了他们的价值观念和思想发展。从高校学生对教师的称谓语入手，剖析现代高校师生关系的特征，提出其建设方向，对构建良好、健康的师生关系具有十分重要的现实意义。