浅论高校班级文化的思想政治教育作用及实现途径

高校班级文化指的是在高校中，一个班级的班风班纪，学生们的生活行为，以及班级组织的班级整体活动等内容。班级作为离学生最近的学校单位，班级文化需要对学生的行为有很好的管理、引导作用，并且在对于学生的思想政治教育方面，高校班级文化也应该有着极其关键的、积极的作用。但是，由于高校教育制度等多方面的原因，致使目前，我国大部分高校的班级文化建设不是特别到位，对学生们起不到很好的思想政治教育作用。     

高校班级文化建设与思想政治工作

班级文化建设作为校园文化建设的重要组成部分,在高校思想政治工作中的地位和作用日益凸显。班级文化建设可以为高校思想政治工作提供一个好的大环境,同时,高校思想政治工作对班级文化建设具有影响作用。作为高校思想政治工作者,一定要重视班级文化建设,从班级物质文化建设、班级制度文化建设、班级行为文化建设等方面,做好学生的思想政治工作。     

从亮剑精神看班级文化

军队有军魂,班级也应该有自己的灵魂,这就是班魂,也就是班级文化。班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。班级创始班主任在班级文化形成中起到至关重要的作用,校风、硬件建设、软件建设是影响班级文化的各种因素。班级文化建设具有阶段性,班级文化对班级具有管理和教育的作用。健康的班级,应具备这样的班级文化:张扬个性,激扬斗志,创新求实,健康快乐的成长和学习。     

新时期加强外语专业班级学生思想政治教育途径

外语专业学生学习的内容直接涉及西方国家的文化和思想，在新时期加强外语专业学生思想政治教育尤为必要。本文从加强班级文化建设，在外语专业课程教学中渗透思想政治教育和加强高校班级管理人员及教师思想道德建设三个方面时新时期加强外语专业班级学生思想政治教育途径，进行探讨。     

高校班集体文化建设的几点思考

班级文化建设是构建校园文化生活,建设和谐校园的重要组成部分。抓住班级文化建设的核心,发挥学生的积极性、主动性和创造性,打造积极向上的各具特色的班级文化,促进高校班级文化建设,进而为构建和谐的校园文化提供一个良好的基础平台,这对整个高校的管理和教学工作将会是一大促进,同时对青年学子的心理健康和人际关系的处理形成一个进入社会的良好开端。     

高校班级管理中存在的问题及对策

班级是大学生的基本组织形式，班级管理的好坏对学校校风、学风的建设起着举足轻重的作用。通过规范班级管理来营造良好的班级环境，不仅有利于学生学会做人、树立理想、坚定信念，而且能帮助学生努力奋进、走向辉煌。以大学班级管理中存在的问题为出发点，认真探讨一些关于班级管理的改进策略，以期能为大学校园优秀班集体的建设尽微薄之力。     

企业文化在高校班级文化建设中的应用

企业文化不断在改造着企业和企业所处的环境,极大地推动了企业建设,提高了企业的竞争力。高校班级文化的建设也必然能提高高校班级的管理和发展。本文在采用问卷调查方式深入调查了我国企业文化建设和企业文化对高校毕业生的要求以后针对高校班级文化建设现状和存在的问题,提出了班级文化建设中集体主义和个人主义融合的目标,最后结合中国和美日企业文化的特点和形成机制提出了高校班级文化建设的措施。     

优秀班级文化建设浅谈

<正>班级作为校园内的一个亚文化圈,必然会逐渐形成具有本班特色的亚文化——班级文化,并对班级各项工作产生潜移默化的巨大影响。而班干在班级文化的建设过程中起着仅决于班主任的重要作用,因此,要抓好班级文化建设,一定要十分注重抓好班干部优良个性品质的培养。     

浅析高校班级文化建设

高校班级文化建设工作是学生管理工作中非常重要的部分,对大学生的学习和生活有着重要意义和影响。良好的班级文化不但可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,而且对整个校园文化建设都会产生积极的影响。现在高校班级文化建设中存在一定的问题,我们要坚持重引导、重塑造、重升华、重基石,建设帮助学生健康成长、努力成才的班级文化。     

班级向心力的培养和内在动力的激发

班级向心力和内在动力是班级文化的重要组成部分。班级向心力就是指一个班级集体对本班学生的吸引力;内在动力则是班级所有学生之间及其师生之间的相互吸引,相互认同,相互融合的内在力量。     

浅谈高校班级管理工作

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，是高校一切工作的出发点和落脚点。实现这一目标，必须根据党的十五大和中央关于加强高校党建工作的重要指示，健全和完善高校的管理制度和管理机制。青年学生思想行为的发展规律和社会主义大学办学的方向，决定了教育与管理工作不能脱离班级集体这一育人的基础和环境。只有高度重视班级管理工作，整个学校的教育管理才会有所依托，才能把提高青年学生思想道德素质和科学文化水平教育目标落到实处。在具体班级管理工作中，只有坚持以人为本的指导思想，从实际出发，在提高…     

谈班主任工作中的情感管理

以人为本的管理理念在学校管理的层面,尤其是班级管理上逐步为人们所接受。而作为班级的管理者——班主任在对班级进行情感管理时,也必须体现以学生为本的核心思想。本文尝试对班主任工作中的情感管理的功能及策略问题做以初步探讨。     

人本管理视角下参与式管理模式在高校班级管理中的运用及思考

作为高校教学管理最基本的组织单位,大学班级是大学生习得知识、发展自我的重要载体。基于人本管理理念的参与式管理,在结合高等教育管理学、高校培养目标以及高校班级管理的具体实际的基础上,积极构建参与式班级管理团队,在高校管理者的合理授权和监督下,有效开展高度参与式班级管理工作,将有利于实现高校班级管理的高度参与、自主管理、自我教育、自我服务的良好班级文化和教育氛围,最终将有利于实现高校班级管理的最优化。     

FDI理论与班级思想道德教育策略

班级组织内青少年学生思想道德行为的形成在很大程度上是对班级管理价值观的认知。在班级思想道德教育中，班主任老师要在遵循青少年学生认知方式发展规律的基础上开展教育，并采用相宜的策略帮助学生进行认知方式的改组与整合，才能更有效地提高班级思想道德教育的效率。FDI即场认知理论研究不仅开拓了心理学研究的新领域，也为广大教师了解青少年学生认知方式的特点并依此进行因材施教提供了心理学依据，也为班主任改进班级思想道德教育策略提供了理论支撑。     

论高校学生思想政治教育工作的生命力

高校学生思想政治教育工作的生命力在于“抓实”和“创新”。近几年来，我校在学生思想政治教育工作上，以理想信念教育为核心、以校园稳定为前提、以学风建设为主线、以班级建设为栽体、以素质拓展为着力点、以队伍建设为保障，既狠抓落实，又勇于创新，使我校学生思想政治教育工作充满着生机与活力。     

乒乓球比赛

为了丰富学员的业余文化生活,缓解学习压力,增进友谊,提升班级凝聚力,3月22日,第二期国际EPC工程高级项目经理培训班在学院举办了为期两天的班级     

优化课堂结构 培养创造思维

知识经济的发展，素质教育尤为重要，师范教育是基础教育的基础，在师范学校开展创造性思维教育更为重要。本文以班级授课制为教学组织形式，以优化课堂结构为中心，对师范学校开展创造性思维教育提出了一些设想。     

基于网络的高校班级管理平台建构初探

大学班级是高校重要的施教和管理阵地.本文在全面分析当前高校班级管理中存在的主要问题的基础上,提出了以网络为手段开展班级管理的具体思路,探索了基于网络的高校班级管理平台的建构方案.     

积极心理学视阈下的班级管理途径探索

积极心理学倡导要用积极的心态来对个体，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，着重培养学生积极的心理品质，不断发现和挖掘学生的积极力量和潜能，并努力将其转化为班级的生长点。文章旨在从积极心理学的层面探讨班级管理途径，以期为辅导员的班级管理工作提供有益尝试。     

快速发展的青海文化事业

近年来，全省各级文化部门以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加快发展为主题，以建设先进文化和开发特色文化资源为主线，以体制机制创新为动力，以基层文化建设为重点，以丰富活跃群众文化生活为根本出发点，加强文化基础设施建设，实施艺术精品战略，深化文化体制改革，繁荣文化市场，加强文物的保护和利用，为全省经济社会发展提供了有力的智力支持和精神动力。