在思想政治课教学中要注重理想教育──学习《邓小平文选》心得体会

《邓小平文选》是我们党崭新的理论宝库，是我们进行社会主义现代化建设和教育改革的指路明灯。当前，全国人民、各行各业都正在认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。我们教育战线的广大师生同样也止在努力学习和研究邓小平同志的教育理论。我们作为中学的政治教师、学校德育工作者，更要认真学习邓小平同志关于对青少年进行理想教育的论述，探索德育新路。邓小平同志在致力于建设有中国特色社会主义的实践中，非常重视对青少年进行理想教育。他在“文选”第三卷中指出：“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时，一定要坚持发…     

浅论精神文明建设理论的时代特征

党的十五大报告指出：“有中国特色社会主义的文化，就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的．文化相对于经济、政治而言，精神文明相对于物质文明而言，只有经济、政治、文化协调发展，只有两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义。”“有中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志．它渊源于中华民族五千年文明史。又植根于有中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点，它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，又对经济和政治的发展起巨大促进作用．”这些…     

解读十七大报告的新提法

中国特色社会主义：从“建设”到“发展” 十七大报告在纵论改革开放的伟大历史进程时指出：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。”十七大报告将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”．一词之变饱含着深刻内涵，表明我们党从新的历史起点出发，开始了开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景的新征程。     

“有”字去留函义深远

江泽民同志在党的十六大报告中,把“建设有中国特色社会主义”改为“建设中国特色社会主义”,刚刚闭幕不久的全国人大二次会议通过的宪法修正案也作了相应修改。两者区别何在?我认为,“建设有中国特色社会主义”,其字面含义可以理解为,我们所建设的社会主义包含着中国特色,但这一特色未必占主体地位;而“建设中国特色社会主义”则可以理解为,我们所建设的,完全是中国特色的社会主义,     

写好中国特色社会主义这篇大文章

中国特色社会主义这篇文章的内容是什么？党的十七大强调高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的，就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。在2011年的“七一讲话”中，胡锦涛同志又不失时机地提出了“中国特色社会主义制度”的范畴，宣告我们已经形成一整套相互衔接、相互联系的制度体系，即“确立了中国特色社会主义制度”。所以，我们现在所讲的中国特色社会主义，至少包含道路、理论体系、制度三大方面。它们有分有合，构成一个统一的整体。这样的中国特色社会主义，当然就是一篇范围极其广泛、内容极其丰富的大文章。     

十七大报告中的六个“新变化”

1.把“建设有中国特色社会主义”变为“发展中国特色社会主义” 十七大报告在纵论改革开放的伟大历史进程时指出：“改革开放是决定一代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路”。人们注意到，党的十三大以来，“建设有中国特色社会主义”在实践中取得了举世瞩目的成就。十七大报告将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”，一词之变饱含着深刻内涵，表明我们党从新的历史起点出发，开始了开拓中国特色礼全主义更为广阔的发展前景的新征程。     

中国特色社会主义理论的发展问题研究

对中国特色社会主义理论的发展问题的讨论,随着科学发展观的提出和实践而日益具有重要意义。研究中国特色社会主义理论的发展问题,首先应对“两次飞跃、三大成果”有科学的认识,因为,只有这样才能确定中国特色社会主义理论的起始和各个发展阶段的区分。笔者认为,毛泽东思想是第一次飞跃,但不属于中国特色社会主义理论的范畴。中国特色社会主义实践是发展的、分阶段的,中国特色社会主义理论也是发展的、分阶段的。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,是中国特色社会主义理论发展的不同阶段。科学发展观在思想路线、社会整体发展以及经济、政治、文化、对外关系各方面,都丰富和发展了中国特色社会主义理论。     

论社会和谐是中国特色社会主义的本质属性——兼论构建社会主义和谐社会的理论根据和理论意义

改革开放以来,在对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”不断深化的再认识过程中,我们的事业已经有了一个响亮的名字“:中国特色社会主义”。这是我们党全部理论和实践的主题。党的十六大以来,我们以丰富的实践为基础,在对社会主义的再认识中进一步认识到,建设中国特色社会主义的一个重要任务,是要构建社会主义和谐社会。党的十六届六中全会通过的《决定》明确指出“:社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。”这是我们在坚持和发展中国特色社会主义的过程中,获得的一个最新的重大理论成果。为什…     

学习实践"三个代表"重要思想建设适应新世纪要求的参政党--在中央社会主义学院秋季开学典礼上的讲话

“三个代表”重要思想进一步深化了对中国特色社会主义的认识,创造性地把执政党的建设与社会主义的自我完善相结合,是我们建设中国特色社会主义的行动指南。民主党派作为与中共亲密合作的参政党,要努力学习实践“三个代表”重要思想,这对于我们加强参政党自身建设,履行参政党职能具有重要意义。     

论中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系的关系

将改革开放新时期三个理论成果统称为中国特色社会主义理论体系，并将中国特色社会主义的总概念归结为“一面旗帜”、“一条道路”和“一个理论体系”，是我们党的十七大的一个重大理论贡献。深刻理解和科学把握十七大的这一最新概括具有重大的理论和实践意义。本文对中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系之间的区分与内在统一关系，以及高举中国特色社会主义伟大旗帜的意义、途径和方法作了深层次的探讨。     

创建文明单位和文明系统活动是实现“两手抓、两手都要硬”的有效形式

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义，是我们进行社会主义现代化建设的行动指南。通过学习邓小平理论和党的六中全会决议，结合湖北省电力局开展两个文明建设的实际，使我深深体会到：坚持开展创建文明单位和文明系统活动，是实现“两手抓、两手都要硬”的有效形式。一、招高认识是实现“两手抓”的思想善础坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，是贯穿（邓小平文选）第三卷的一个重要思想，也是建设有中国特色社会主义理论的一个基本内容。小平同志指出：“物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。不…     

认清“特”字好远航

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人们团结奋斗的旗帜”。旗帜就是方向，旗帜就是力量。对于“中国特色社会主义”这个名词，人们并不陌生。但对“中国特色社会主义”“特”在哪里、为什么“特”，并不是所有人都十分清楚的。     

廓清错误认识坚持“两手抓，两手都要硬”

廓清错误认识坚持“两手抓，两手都要硬”陈月梅坚持社会主义物质文明建设和精神文明建设“两手抓，两手都要硬”，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。在建立社会主义市场经济的新形势下，我们必须正确理解“两手抓，两手都要硬”的基本方针，处理好...     

浅析毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系——一种基于毛泽东思想主体视角的分析

在党的十七大提出“中国特色社会主义理论体系”后，“毛泽东思想和中国特色社会主义关系”的研究成为一个理论热点。而要对这一问题有正确的认识，必须对在毛泽东思想体系中，何者居于主体地位和主导作用进行回答。通过对毛泽东思想内容具体的历史的分析可以看出，新民主主义革命理论是毛泽东思想的主体，毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系。但是与此同时，我们也应该看到毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系具有的内在联系。     

从社会主义初级阶段实际出发 正确分析和发挥我们的政治优势

世纪伟人邓小平在领导我们建设有中国特色社会主义，开创社会主义建设新纪元的时候，十分强调要重视研究和认识中国现实的国情。他说：“中国社会主义是处在什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。”①他在这里说的是：“一切都要从这个实际出发”，就是说，社会主义初级阶段是我们的最大的、最基本的国情，我们想一切问题、办一切事情，都要从这个根本实际出发，而不能离开这个实…     

关于机关精神文明建设的两点思考

党的十五大报告强调指出:“有中国特色社会主义的文化,就其主要内容来说,同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。…只有两个文明都搞好,才是有中国特色社会主义”。社会主义精神文明建设是一项长期、艰巨的任务,是一个涉及到方方     

“三个代表”是辩证统一体

江泽民同志提出的“三个代表”是全面加强党的建设的伟大纲领，它体现了社会主义的本质要求，有着丰富的内涵。它有机地统一于党领导人民建设有中国特色社会主义的伟大实践中。“第一个代表”即做中国先进社会生产力的发展要求的代表。我们党的一切奋斗，归根到底都是为了解放和发展生产力。党的一切方针政策，都要最终促进生产力不断发展。“第二个代表”即做中国先进的文化前进方向的代表。这个“代表”是社会主义初级阶段纲领的要求。党的十五大报告在阐述有中国特色社会主义文化建设时指出：“文化相对于经济、政治而言。精神文明相对于…     

马克思主义认识论与建设有中国特色的社会主义

邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这个科学结论是我们社会主义建设的奋斗目标,是把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义强国的伟大纲领。它不仅有重大的理论意义,而且在实践上也是极其重要的。历史经验证明,在民主革命时期,我们找到了农村包围城市,武装夺取政权这条具有中国特色的革命道路,革命才取得了胜利;同样,在社会主义建设时期,也必须找到有中国特色的建设道路。十二大提出:“建设有中国特色的社会主义”     

改革开放30年：社会分层与社会和谐

改革开放30年来，中国社会发生了历史性变化，在经济、政治、社会诸领域取得了前所未有的成就。胡锦涛在党的十七大报告中指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”报告还指出：“和谐社会是中国特色社会主义的本质属性”、“构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确_处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果”。     

建设和谐领导班子是构建和谐企业的关键

党的十七大报告提出“科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。”“深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。”“和谐社会要靠全社会共同建设。”