创新干部教育培训工作

党的十七大把着力造就高素质干部队伍和人才队伍作为加强党的建设的重要任务,提出要“继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质”。这为党校做好干部培训工作,进一步指明了方向,明确了要求。党校如何在认真地学习好落实好贯彻好党的十七大报告要求,做到与时俱进,不断开拓创新,努力做到干部教育培训工作适应新时期的发展要求,笔者认为,把好干部教育培训创新工作的关键点显得十分重要。一、与时俱进,实现培训理念的创新全面推进新时期干部教育培训工作,加快高素质干部队伍建设,必须解放思想,推进培训理念的创新。1.树立“党管干部”的观念。党管干部是我国干部工作的基本原则。我们要把干部教育培训作为一项根本性的战略任务提上重要议事日程,纳入经济发展总体规划,实行党委一把手抓“第一资源”和“第一生产力”的目标责任制,并把干部教育培训作为考核各级领导班子政绩的重要内容,实现党管干部,党管人才,形成用事业凝聚人才,用实践造就人才,用机制激励人才,用制度保障人才的局面。2.树立“素质教育”的观念。要把政治理论培训作为首要任务,强调党校姓党的重要性,全面加强政策法规、业务知识、文化素质培训和技能培训,切实增强干部驾驭...     

抓好党校教学改革 全面提升培训质量

近年来,咸宁市咸安区委党校根据《干部教育培训工作条例(试行)》和中央提出的“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的新时期办学新要求,紧紧围绕提高培训质量这个中心,扎实抓好教学改革,创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,在推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新方面取得了一定的成绩,受到了上级党校的好评。一、扎实抓好教学内容的改革教学内容是教学质量的根本。提高培训质量,首先要精心安排教学内容、科学设置教学专题。我校根据新形势、新任务和新要求,按照《干部教育培训工作条例(试行)》和全国…     

理论联系实际与党校教育

学校是培养党的干部的学校,是对干部进行政治理论教育的重要阵地。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:“各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉”。这是在新形势下党中央对党校工作提出的新要求。党校要很好地完成这一任务,必须认真贯彻理论联系实际的教学方针,才能进一步提高教学质量,增强     

教学改革是提高党校教学水平的重要保证

一、必须高度重视并进一步深化教学改革 1.党的十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视干部教育工作,明确指出,各级党校要进一步深化教学改革,“党校教学改革的目标是,以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,建立能够体现党的教育方针的,面向现代化、面向世界、面向未来的党校教学体制,逐步形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系”。这充分说明了党校进行教学改革的必要性和重要性,同时也为各级党校进行教学改革指明了方向并     

浅析党校如何优化干部教育培训模式

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。领导干部应当加强学习以身作则,不断提高自身素质。党校作为干部培训的主渠道,其教学质量的高低直接影响到干部队伍培训水平的高低。因此,提升党校的干部教育质量就成为一项十分紧迫的任务,成为一项事关党和国家兴旺发达的重大课题。当前党校干部教育以专题课研讨教学为主。本文围绕这一内容从党校教育对象的特殊性决定必须实施专题课研讨教学、专题课研讨教学必须牢牢把握的两个中心和如何切实有效提高专题课研讨教学质量三方面展开论述。     

要逐步建立党校教育督导制度

1995年9月,中共中央颁发的《中国共产党党校工作暂行条例》(以下简称《党校条例》)第一条明确指出,制定本条例的直接目的,是"为逐步建立适应社会主义现代化建设事业发展要求的党校教育体系"。为此,既要完善和加强党校现有的领导体制、教学体制、科研体制和管理体制等干部教育制度,又要加强按照这种制度运行的,以中央、省、地、县四级党校为主构成的干部教育系统。党校建立教育督导制度,是实现这一目标的重要途径。本文就党校建立督导制度的问题进行探讨,以就教同仁。一、党校建立教育督导制度的原因(一)教育督导的含义。教育督导,一般是指对教     

推进用学术讲政治提高基层党校教师教学水平

党的干部是党和国家事业的中坚力量,培养新时代党和人民需要的好干部首要培养干部的政治素养。党校是干部教育培训的主渠道,势必遵循党校姓党的根本工作原则,党校所举办的各类教学、进行的科研活动,都要始终以遵守党的政治纪律和政治规矩为基准,以完成党的使命为目标,坚决遵循党的意志。"用学术讲政治"是新时代党中央对党校教学提出的新要求和新举措,为新时代党校培训工作指明了方向。本文旨在分析当前基层党校教师在用学术讲政治方面面临的困境,并针对相应问题提出对策。     

讲政治是党校教师的责任

1党校教师讲政治是党校搞好教学、科研工作的基础，是搞好党校工作的需要。第一，党校教师讲政治是党校性质决定的。党校不同于普通的大中专院校，它是培训党的领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要工作部门。它不但是学习、研究马克思主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基地，也是干部增强党性的熔炉，它的作用和地位是任何一个部门无法替代的。党校的这种特殊性质，就必然要求它的教师不仅要有过硬的业务专业知识和能力，而且还必须在教学和科研中讲政治，具有较强的政治素质。只有这样，党校才能称得上培训干…     

王威:进一步抓好干部教育培训工作

今年是世纪交替之年，也是完成“九五”干部教育培训计划的最后一年。按照中组部和自治区有关文件精神，今后一个时期干部教育培训工作总的要求是，以邓小平理论和党的基本路线为指导，贯彻落实党的十五大精神和全国党校工作会议精神，紧紧围绕全党全国大局，努力完成“九五”规划提出的各项任务，总结和运用“三讲”教育的成功经验，认真学习领会江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，牢牢把握其深刻内涵，进一步加强干部的理论学习，增强干部教育培训的针对性，努力提高培训质量。深人实际搞好调查研究，加强和改善干部教育培训的宏观管…     

新常态下基层党校干部教育培训的思考

基层党校作为广大基层党员干部培训学习的主阵地,要认清国际国内形势,主动适应本地区经济社会发展的新常态,运用新理念指导党校工作的具体实践,进一步提高基层党校干部教育培训质量水平.要把握机会应对挑战,在坚持党校姓党的原则下,注重突出特色、服务大局;强调质量立校,主动作为;突出人才强校,强化师资;落实从严治校、制度管校,加强和改进基层党校工作,努力提升基层党校干部教育培训质量.     

关于党校干部教育培训工作及教育培训资源整合的若干问题

党校是干部教育培训的主阵地,在实施大规模干部教育培训工作中具有特殊的作用。党校按照党的大规模干部培训要求,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以加强党的执政能力建设为重     

抓住根本任务 搞好干部理论培训

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出:“用邓小平理论武装全党,要以县级以上领导干部为重点。”要完善领导干部脱产进修制度,切实办好领导干部进修班、专题研究班和中青年领导干部培训班,“各级党校、干校要精心安排教学计划,改进教学方法,提高教学质量。”这是党中央对中央党校也是对全国各级党校的殷切希望和新的更高的要求,我们一定要认真贯彻落实,抓住用邓小平理论武装干部这一根本任务,努力搞好干部理论培训工作。 党的十四大以来,根据中央关于加强党校工作的要求,全国党校系统在教学改革的     

关于加强县(区)委党校教师队伍建设的几点思考

党校(行政学院)是党领导的培养党的领导干部的学校,是党委的主要部门,是培训党的各级领导干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地。做好新时代党校(行政学院)工作,关键在于坚持党校姓党,不断提升办学质量和水平。党校教师作为我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量,其师资队伍建设情况对党的干部培训事业具有重要影响。如何塑造党校党员教师的形象,当好党员干部精神高地的"布道者"和"熔炉工",做一名合格的党校教师,是全体党校党员教师要认真思考、积极践行的。     

深化党校教学改革 提高干部教育质量

教学是党校工作的中心任务,教学改革是党校改革的中心环节,在近几年的教学实践中,我们深切体会到:在深化党校教学改革过程中一定要重点解决好以下几个问题: 一、在教学班次设置和培训制度上要有统一规定。省委组织部门对干部培训工作要作出明确的规定,使党校教学工作和各单位的工作与学习问题有一个通盘的计划安排,避免教学的盲目性和对抗性;对干部轮训,应根据各个时期党的中心工作需要,由省委组织、宣传部门进行统一部署;对干部短训班,应由各级党委根据各地工作实际需要进行确定。     

努力提升地市级党校教师的教学水平

地市级党校教师的教学水平与省级党校教师相比有一定的差距,主要表现为理论水平与知识结构有待提升、实践经验相对缺乏、教学资源相对短缺、对社会热点和难点问题的把握能力亟需提升。因此,一要鼓励教师进修第二专业,二要完善教师到基层或相关部门挂职锻炼的制度,三要将教师的培训纳入到各部委、省市自治区等相关部门组织的专项、专题培训计划中去,四要组织教师观摩中央、省市自治区等上级党校开展的互动、案例教学活动,以进一步提升教师的教学水平。     

提高用学术讲政治的能力和水平

充分发挥党校培训党员干部主渠道的作用,关键在于高质量的教学。坚持推进用学术讲政治的教学改革是党校的“一号工程”,也是新时代对党校干部教育培训的新要求。在党校的教学实践中,提高用学术讲政治的能力和水平,要顺应新时代,牢固树立“用学术讲政治”的理念;扎实打牢政治理论基础;提高用学术阐释理论的能力;坚持理论联系实际的工作作风;重视加大教学的科研含量;带着情感履行教师的本职工作。     

在加强党的执政能力建设中改进党校工作

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,明确指出了“围绕增强执政意识,提高执政能力,创新培训方法,提高培训质量,大规模培训干部”。党校作为执政党培训干部的学校,要以《决定》的精神为指导,从加强党的执政能力建设的需要出发,不断改进各项工作。一、顺应时代需要,课程设计围绕着提高执政能力来开展。党校教学,按照《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》和党的十六大精神,紧紧围绕“一个中心,四个方面”和“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的教学方针来开展取得了明显的成效。在贯…     

创新教学方法 提高干部培训质量

我们知道，传统干部培训方法强调以课堂教学为主，重视教师在教学中的主体地位，注重教师讲，学员听、记。沿用这一教学模式，势必会出现教师“满堂灌”或“教师台上讲，学员不沾边”的局面，忽视了学员学习的主动性和积极性，影响了培训质量。提高培训质量是党校干部教育工作者的共识、是大家奋斗的共同目标。在培训轮训干部中，我在坚持讲授式教学的前提下，努力创新教学方法，针对受训干部的特点注重因材施教，有效地提高了干部培训质量。具体创新以下几种方法组织教学：     

党校举办专题研讨班的实践与思考

举办专题研讨班是党校干部教育培训的重要形式,能够进一步提升党员干部的政治理论水平和理论联系实际能力。党校在举办专题研讨班时,不能完全照搬主体班次的操作流程,要突出特色,在选题、方案设计、组织实施、成果转化等方面下足功夫,不仅要坚持党校姓党的根本原则、选取有深度和有实际应用价值的议题,而且要搭建理论联系实际的平台、实现"教"与"学"的相辅相成,以不断提升干部教育培训的质量。     

推动科研工作再上新台阶的两点思考

八届人大四次会议审议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》明确提出“九五”改革的目标是初步建立社会主义市场经济体制。这就是说，“九五”期间要初步完成从计划经济向市场经济的过渡。在这新旧体制转轨时期，必定会出现许多新情况、新问题。因此，如何进一步提高党校的科研水平是一个值得研究的问题。本文结合我校的科研管理工作，谈两点粗浅的认识。一、要形成以科研课题管理为核心的党校科研管理体系。党校是干部理论培训的重要阵地，教学是党校的中心工作，科研作为教学工作的基础要围绕教学这个中心工作来…