社会主义新价值观的建设

随着改革开放的深化、拓展，我国的经济体制由传统的计划经济体制逐步向现代的市场经济体制转型，这必然引起人们价值观的增变，对人们的价值标准、价值取向、行为取向、行为模式发生重大影响。所以，对怎样认识这些变化，应该坚持什么样的价值观，在舆论、法制、教育宣传等方面如何进行正确的价值导向等问题进行探讨、研究是完全必要的。所谓价值观，它是对于自然、社会和人生意义的评价，它是一种社会意识，属于思想上层建筑。它的存在和发展，必然决定于社会经济基础。因此，科学的价值观就一定是与它的社会经济基础相适应的价值观。发展…     

对未成年人思想道德建设问题的调查与建议

为了扎实有效地推进未成年人思想道德建设,我们河北省政研会针对5-18岁年龄段的城市和农村未成年人,开展了“未成年人思想道德建设的问题与对策研究”的问卷调查。问卷涉及未成年人对社会主导价值观念和基本道德规范的认知水平及其意识     

关于未成年人道德的思考

随着我国经济较快发展,物质生活日益丰富,我们面临着传统道德观念向现代价值的转变,其中较为突出的是未成年人道德的问题。未成年人犯罪越来越低龄化,许多未成年人由于家庭的影响产生不正确的人生观,在社会生活中缺乏良好的道德氛围,这些问题严重影响着未成年人的道德走向正轨。对策是:关注未成年人的成长发展和精神世界;尊重未成年人的独立与自由;加强道德教育。     

社会转型与未成年人道德建设

对未成年人道德建设的观照和研究,必须放在中国社会转型这一重大社会背景之中来进行。改革开放以来中国社会发生的重大转型,导致了由成年人和未成年人构成的代际关系的重大变化,而代际关系的变化一方面使代意识日益觉醒,另一方面却使成年人的道德权威逐渐弱化甚至失落。这些因素充分地表明,社会转型是导致未成年人道德问题凸显的最深刻根源,因此也是提出未成年人道德建设任务最重要的客观依据。     

未成年人司法制度的构建与实践

未成年人是祖国的未来和希望。未成年人违法犯罪,除了其个体因素外,更多的是与家庭、学校、社会等环境的影响有关,因此,保护未成年人是国家的重要任务。如何建立未成年人司法制度,成为我国许多学者和社会实践者探索、研究的内容。认识我国未成年人司法制度发展状况,把握刑事政策对未成年人司法制度的影响,研究我国未成年人司法制度中的基本原则、审判制度、犯罪防控体系和有益的司法实践,是构建我国未成年人司法制度的前提和基础。     

对传统思想政治工作若干问题的社会学反思(下)

三、功利主义价值观、价值取向多元化与社会成员在价值选择和理想人格追求上的迷茫当社会由一个一元化的单位制社会分化成为由不同身份的利益群体组成的多元化社会时,价值取向的多元化就会成为必然。功利主义价值观是市场经济的核心价值观;崇尚效率和效益、追求利益的最大化,是功利主义文化的主要价值取向。但是,功利主义价值观以及多元化的价值取向并不同时否定整个社会在主流文化上的一致认同;另一方面,这也意味着,在社会转型期,如果社会不能提供一个能驾驭多元价值取向的主流文化,社会势必会陷入在价值选择和理想人格追求上的迷茫。社会…     

改革开放以后青年价值观的转换及其趋势

改革开放以后,青年价值观发生深刻变化：主体意识觉醒、幸福意识萌生、消费意识确立、市场意识生成、法律意识增强、科技意识高扬;在社会层面,经济取向成为普遍的价值取向,并从整体上呈现出以伦理道德及其理想人格为中心的价值观,向以人为本价值观转换的趋势。     

未成年人性侵害现状与对策——基于四川省6-12岁儿童抽样调查

本文在对四川省6-12岁儿童进行抽样调查的基础上,分析了当前未成年人性侵害现状及性侵害防范能力的影响因素。结果显示:当前未成年人遭受性侵害的现状较为严峻,但他们对性侵害防范意识差、防范及应对能力弱。其中农村地区、留守未成年人、男童遭受性侵害的风险更大。     

乡村未成年人价值观教育的文化困境和突破路径

价值观的重要滋养在于文化。乡土文化既构成了乡村未成年人的生活场所和精神家园,也有利于丰厚乡村未成年人价值观教育的内容,提高乡村未成年人价值观教育的说服力。现代文明冲击下的乡土文化,逐步走向衰落和瓦解,也造就了乡村未成年人价值观教育的文化困境。为了解决此问题,我们需要从增强文化认同,强化价值引领,培育乡村公共文化,加强学校德育,凸显家庭教育等方面入手,突破价值观教育的困境,提高价值观教育的实效性。     

海南省涉罪未成年人的成因分析

未成年人作为社会中的一类弱势群体,需要社会给予更多的关心和帮助。随着网络的发展,海南省未成年人犯罪案件频繁发生,对社会治安提出了严峻挑战。因此,探索海南省未成年人犯罪原因,对预防和遏制未成年人步入迷途,树立正确价值观,保证其健康成长具有重大的现实意义。     

家庭亲职教育与未成年人犯罪预防

亲职教育是对家长进行的使其成为一个合格家长的专门化教育.未成年人的家庭不良因素,是当前未成年人犯罪的主要因素之一.要大力发展亲职教育,将其作为预防未成年人犯罪的重要举措,注重提高亲职教育的认知性,创新亲职教育的实践性,优化亲职教育的综合功能.     

浅谈未成年人共同犯罪的现状及对策

未成年人犯罪问题一直是全社会关注的重点,也是困扰社会的一个难题。近年来,社会各界对未成年人犯罪及其预防进行了很多有益的讨论和研究,但对未成年人共同犯罪的相关研究并不多。未成年人共同犯罪与未成年人单独犯罪有很大的区别,如犯罪目的容易实现、犯罪参与人的贪婪欲望强、危害后果严重、社会危害性大等,给社会、家庭带来更加不安定的因素和隐患。从多年来我们办理的未成年犯罪案件来看,共同犯罪案件占了极大的比例,应当引起高度重视。     

未成年人暴力犯罪的发生机制与防控策略探究——社会学习理论的视角

未成年人暴力犯罪数量大、类型多、危害重,亟待予以积极应对。文章运用社会学习理论剖析未成年人暴力犯罪缘起症结,阐明未成年人暴力犯罪取径认知选择机制、模仿学习机制与挫折反应机制动态作用的过程。针对未成年人暴力犯罪的生成原因和作用机理,指出未成年人暴力犯罪之治理应当注重源头控制,申彰社会支撑,倡扬心理疏导,凸显制度保障,多措并举,进而有效抑制未成年人的暴力犯罪。     

转型期大学生人生价值观的认知特点及形成原因透视

社会转型期,由于大学生受到西方国家价值观的冲击,现实物质利益诱导以及社会信仰缺失的影响,导致当代大学生人生价值观认知呈现出社会价值主体个性化、价值目标功利化、人生价值选择多样化的特征。     

社会心理学视角下的未成年人暴力犯罪

未成年人暴力犯罪是当前各国刑事犯罪的主要表现形式之一,是影响社会治安稳定的主要因素。从社会心理学的视角着眼,从未成年人暴力犯罪的定义入手,探讨当前我国未成年人暴力犯罪的现状、特征及对策,有助于预防和减少此类犯罪,维护社会稳定。     

高职学生就业价值取向问题及引导探析

现在的高职在校生普遍都是"90后",这一代人在家庭、社会等多重因素的影响下形成了自己鲜明的价值观,这种价值观体现在就业上与以往的学生有所变化,而且存在着功利性过强,社会奉献意识弱等实际问题,解决这些问题,帮助高职学生树立正确的职业价值观,对于促进学生职业发展,提高学校就业质量具有重要意义。针对高职学生就业价值取向存在的问题,分析了影响因素,提出方法如下:高职毕业生应调整观念,提升自身素质;学生家长要学会放手,关注职业价值;大力践行社会主义核心价值观,优化就业环境;充分整合相关就业教育资源,完善就业教育体系。     

完善学校教育:预防未成年人越轨行为的主要措施

未成年人违法犯罪已呈逐年上升趋势,成为人们非常关注并迫切希望解决的社会问题。未成年人越轨行为的成因是多方面的,包括来自家庭、学校、社会等各方面的因素。其中最主要的是与学校教育内容的缺陷和失误密切相关。应从学校教育内容的完善上着手,有效地发挥其教育的功能,以预防未成年人的越轨行为。     

预防未成年人犯罪

<正>随着宁夏自治区经济水平的快速提升,社会结构的急剧变迁,加之未成年人自身的生理、心理特点等诸多因素,使得未成年人犯罪形势依然严峻,且已成为阻碍宁夏自治区社会和谐、稳定发展所不容忽视的严重社会问题。目前,我国现有的法律法规,为未成年人的健康成长提供了法律保障,但是部分规定过于笼统,权责不清,操作起来难度较大;我国现阶段处于社会主义初级阶段,存在一些不利于未成年人成长的消极因素;学校教育方法不当,也是导致一些未成年人流向社会、走向犯罪的重要因素;有些家长由于受     

未成年人犯罪原因分析

我国刑法所规定的未成年人犯罪,是指已满14周岁不满18周岁的未成年人所实施的危害社会、触犯刑律并应当受到刑罚处罚的行为。近年来,随着经济持续发展,社会全面进步,科技突飞猛进,文化日显繁荣,社会变迁和转型加快,诸多社会问题逐渐出现,社会矛盾和问题聚集,犯罪率上升,未成年人违法犯罪问题也日趋凸显。未成年人是时代的风向标和晴雨表,是国家和民族的未来和希望。未成年人的犯罪情况在一定程度上是一个国家和地区社会治安状况的缩影及教育文明程度的标志,它能真实而敏感地反映出该社会的文明水平和政治、经济及文化建设的客观需要。本文主要对未成年人的犯罪原因进行调查分析。     

未成年人的自护问题及其对策

本文对未成年人受侵害的类型和特点,未成年人被害的风险因素, 未成年人自护能力的培养与训练,目前对未成年人保护的社会措施等进行了分析, 藉以探索未成年人自护的理论和方法。