“三个对比”是保持共产党员先进性教育的有效途径

2000年2月,江泽民同志曾经语重心长地告诫全党“:每一个领导干部都应好好想一想,参加革命是为什么?现在当官应该做什么?将来身后应该留点什么?”在全党上下正在广泛开展保持共产党员先进性教育的活动中,重温这段话语,更感到其寓意深刻,发人深省。根据这一要求,为了使这次保持共产党员先进牲教育活动更具有针对性,笔者认为,当前在共产党员特别是党员领导干部中进行“三个对比”,不失为一个有效的途径。第一,要和战争年代的革命前辈对比,重点解决“参加革命是为什么”的问题。战争年代的革命前辈们,抛头颅、洒热血,前赴后继,舍生忘死,才换来了…     

讲政治是提高领导干部素质的关键环节

领导干部素质，是领导干部的政治素质、思想理论水平、科学文化知识、领导能力、道德修养、品格气质等方面的有机综合，而其中，政治素质处于核心位置，居于统帅地位。正因为如此，江泽民同志自党的十四大以来，多次强调：领导干部一定要讲政治；要善于从政治上正确认识和判断形势、观察和处理问题；要在路线方针政策上始终保持政治上的清醒与坚定；要以加强领导班子的思想政治建设为重点，全面提高领导干部的素质。正确认识、全面把握和深刻理解江泽民同志的这些重要论述，对于我们深入开展“三讲”教育，增强领导干部“讲政治”的自觉性，…     

论江泽民决策思想

在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中，江泽民同志指出：“党除了最广大人民的利益，没有自己特殊的利益。党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。”在十五届六中全会上，江泽民同志又指出：“全党同志特别是领导干部必须体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力。”这既是江泽民同志对全党同志特别是领导干部提出的政治要求，又指明了我党领导决策的根本出发点和落脚点、领导决策的过程和原则，反映了我党领导决策活动的内在规律，是江泽民决策思想的要目与精华。     

“讲政治“理论研究观点述评

在以江泽民同志为核心的党中央领导下，全国县级以上的党政各级领导班子正在开展以“讲学习。讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。“三讲”教育是贯彻落实党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措，具有重要的实践意义。而“讲政治”是“三讲”最基本的内容和核心，那么，什么是“讲政治”？为什么要“讲政治、如何“讲政治、这是理论学术界近年来研究的重要课题，他们在研究中从不同的角度提出了很多值得注意的观点，现述评如下。一、“讲政治一的基本内涵我们讲的政治，是…     

谈领导干部的“四善”

领导干部是我国社会主义现代化建设的中坚力量，担负着领导人民群众完成社会主义现代化建设任务的重担。正因如此，领导干部应是一个特殊的社会群体，应该具备他人所不具备的一些素质，以己之拙见，领导干部应具备“四善”、即“善学”、“善听”、“善思”、“善为”。一、“善学”古人云：“非学无以广才”、“学无止境”，可见先辈们对学习的重视。我们党也非常重视学习，尤其是领导干部的学习。改革开放以来，党中央更是把加强领导干部的学习作为干部队伍建设的关键环节来抓，江泽民同志提出领导干部要“三讲”是把“讲学习”作为第一条…     

“三个代表”中的“以人民群众为本”价值观

江泽民同志在“三个代表”中提出的“代表中国最广大人民的根本利益”的重要思想,鲜明地体现着领导干部必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的要求。这种“以人民群众为本”也是邓小平一贯倡导和身体力行的共产党人的价值观。在当前深入开展的“三讲”教育中,在落实“三个代表”的实践中,一个重要的内容就是要从领导干部的价值观上解决问题,使各级领导干部能够正确地认识和自觉地确立“以人民群众为本”的价值     

领导干部要自重、自省、自警、自励

在党的十四届五中全会上,江泽民同志寄语各级领导干部务必带头加强党性锻炼,在改造客观世界的同时努力改造主观世界,并强调指出:“各级领导同志更应该自重、自省、自警、自励,在各方面以身作则,树立好的榜样。”领导者要想清清白白做官,踏踏实实做事,必先堂堂正正地做人。江泽民     

“三讲”教育·群众观点·群众路线

近几年，在全党学习邓小平理论的热潮中，开展对县级以上领导干部以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，着重解决理想信念和思想作风方面存在的突出问题，是非常必要，而且是成功的。党的十五大要求，继续深入进行“三讲”教育。江泽民同志强调：“这样做，...     

“三讲”教育与“三个代表”

世纪之交,我们党正按照江泽民同志提出的“讲学习、讲政治、讲正气”要求,在县级以上领导机关和领导干部中开展“三讲”教育活动;今年以来,江泽民同志又提出了中国共产党应当成为“中国先进社会生产力发展要求的代表、中国先进文化前进方向的代表、中国最广大人民根本利益的代表”的科学论述。“三讲”教育和“三个代表”,相互贯通,是对我们党在新的历史条件下如何加强党的建设的实践回答和理论总结,是我们党第三代中央领导集体对邓小平理论党建学说的丰富和发展,是我们     

学习江泽民同志“9·8”讲话大力推进教育创新

20 0 2年 9月 8日 ,江泽民同志在庆祝北京师范大学建校 1 0 0周年大会上发表了重要讲话 (以下简称“9·8讲话”) ,重申了教育在现代化建设中的全局性、战略性和基础性地位 ,强调了教育在培养创新性人才、增强民族创新能力中的基础性作用 ,并对广大教师提出了殷切希望和新的要求。江泽民同志还全面阐述了关于教育创新的思想 ,这是对马克思主义教育学说的重要贡献 ,是江泽民同志创新理论和教育论述的新发展。下面 ,结合最近学习“9·8讲话”精神 ,我想就教育战略地位和教育创新两个问题 ,谈三点初步体会 ,仅供参考。　　一、全面认识教育战略…