浅析新时期高校辅导员职业素质

《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中指出，新时期必须高度重视思想政治工作．抓紧研究解决影响加强和改进思想政治工作的问题。对高校来说。面对市场经济新体制的建立、知识经济的发展和高等教育自身改革的不断深化等德育环境因素的变化对德育教育带来的冲击与挑战．高校辅导员是推动高校德育教育的基层工作者，是工作在高校第一线的学生管理人员，是高校思想政治工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。因此，高校辅导员只有不断提高自身的职业素质。才能更好地适应新时期高校学生工作的新任务、新要求。     

高校辅导员职业素质结构优化探析

高校辅导员的职业素质是一个由思想品德素质、文化知识素质、业务能力素质和身体心理素质构成的"四维"立体系统结构。在新形势下,提升高校辅导员的职业素质,并不断优化其素质结构具有重要意义。为此,高校要不断加强师德建设,建设学习型辅导员组织,完善辅导员岗位培训,不断优化升级辅导员的职业素质结构。     

高校辅导员队伍能力构成概述

辅导员队伍是一支长期战斗在高等教育工作一线的生力军,在大学生思想政治教育、文化体育生活等方面发挥着不可替代的作用。加强辅导员队伍能力建设对于提高辅导员职业竞争力、实现辅导员价值具有重要的意义。高校辅导员只有不断提高自身能力,才能为高校思想政治教育工作的不断开拓创新提供强有力的支撑。     

社会领域分化与职业分工——高校辅导员职业道德形成的社会根源

高校辅导员群体是教育专业化体系的重要组成部分,在高校学生工作管理系统中发挥重要的作用,高校辅导员职能的发挥离不开良好的职业道德支撑。涂尔干的社会劳动分工理论分析了职业团体和职业道德形成的社会原因,其中的一些论断有助于理解高校辅导员职业道德形成的社会根源。特别是在当前社会政治经济大环境和高校"生态场域"的现实局面中,考察高校辅导员的职业道德形成与发展问题具有重要的现实意义。     

立德树人视野下高校辅导员职业素质能力及提升

新时期,立德树人的教育使命要求高校辅导员具备合格的政治素质、高尚的职业道德素质、良好的心理素质、高超的育人艺术、较强的组织管理能力、良好的表达能力以及熟练的网络应用技能等职业素质能力。为此,高校必须重视辅导员队伍建设工作,努力构建辅导员管控机制,充分发挥辅导员先进典型的示范引导作用。     

论警察教育训练专业化的意义

随着社会的发展和科学技术的广泛应用,执法与行政领域的专业化程度不断提高,警察内部的分工越来越专业化,把一个“普通人”培养成为“职业警察”,专业化的教育训练具有不可替代性.警察教育训练专业化有利于专业知识的发展和传递,有利于职业能力和素质的培养,有利于职业精神和职业道德规范的养成.只有专业化的警察教育训练,才能使他们真正成为政治、业务素质高,实战能力强的应用型、复合型公安专门人才.     

试论共青团干部的职业修养

所谓“职业修养”,是指围绕本职业的特点,去自觉提高意识和行为素质的过程。团干部的职业修养,主要是根据团工作的需要,通过自觉的方式,达到提高职业道德和职业技能的目的。其应着眼于以下四方面的问题: 一、职业道德与职业责任在我们这个古老而又年轻的国度,蕴藏     

同村区检察院：四项措施强化检察职业道德建设

淄博市周村区检察院始终把职业道德建设放在突出位置，采取多项措施，引导检察干警自觉遵守“忠诚、公正、清廉、文明”的职业道德规范，检察队伍职业素养不断提高、职业操守不断提升、职业作风不断增强。     

高校辅导员职业意识初探

职业辅导员是一支素质过硬、结构合理且相对稳定的专门从事辅导员工作的队伍,亦是一批从事学生思想政治教育、管理和服务的专业化程度较高的专家。作为职业化的辅导员需要辅导员对自身职业有自觉理性的认知,以其进一步提升工作的有效性和实效性。辅导员职业意识有其丰富的含义、功能和内容。     

深化文明单位创建应在六个方面下功夫

一、要在提高内在素质上下功夫文明单位创建活动是改善行业风气，提高服务质量的综合性社会系统工程，单位形象和人员素质最为重要，应放在创建工作首位。要通过开展以职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能为主要内容的职业道德教育活动，使单位干部职工自觉使用礼貌用语，提供优质服务，严格遵守职业道德规范，把“以德治国”落实到具体工作中，真正树立职工良好的职业形象，树立单位良好的社会声誉。在目前的文明单位创建中还存在着只重硬件建设，职工教育跟不上的现象；“牌子到手，创建到头”现象；争创时情绪高涨、精神饱满，荣誉得…     

“80后”辅导员如何做好“90后”大学生的思想政治工作

"80后"辅导员和"90后"大学生已经成为高校的主流群体。"80后"辅导员从事高校"90后"大学生的思想政治教育工作,优势与劣势共存,机遇与挑战同在。通过分析"90后"大学生眼中优秀辅导员的特质,提出了"80后"辅导员做好"90后"大学生思想政治教育工作实现双赢目标的几点建议。     

高教改革形势下辅导员队伍的职业化建设

在教育体制改革进一步深化的新形势下,高校应切实重视政治辅导员队伍的建设.针对目前辅导员队伍自身的"非专业化"和队伍建设的"非职业化"状况,本文对辅导员队伍建设从严把关,建立职业准入制度;统筹规划,建立健全制度保障体系;加强指导,拓展职业发展空间;提升素质,加强职业教育与职业培训等角度进行了分析与探讨.     

浅谈“90后”高职院校辅导员队伍的建设

当“90后”高校毕业生逐渐成为高职院校辅导员队伍的主力军时,新的机遇和挑战也随之并存。文章探讨“90后”辅导员队伍建设的现状并分析其成因后,从辅导员职业观念的转变及整体工作能力的提升、高职院校完善辅导员队伍建设制度并提高辅导员工作积极性两个方面,提出了优化“90后”辅导员队伍建设的策略。     

浅谈职高生的职业意识培养

我通过作职高电子班班主任工作和教学职高班“职业道德与职业指导”课，深感职高毕业生应具备必要的职业意识。所谓职业意识是指从业人员对职业道德的认识、情感意志、信念和习惯等必备成分的总和。其中，职业道德     

高校青年辅导员中存在的思想问题及对策探讨

高校青年辅导员在高校学生管理和教育中占有主导地位,新时期高校管理、教育需要一支高素质、稳定的青年辅导员队伍,这是实现高校教育目标的良好途径。然而高校青年辅导员的整体素质还不能达到新时期高校学生工作标准的要求,因此青年辅导员应该不断的提高自身的理论素养和思想政治修养,从整体上提高自身的素质和工作能力,进而满足高校学生学习和成长多样化的需求。本文主要阐述了目前高校青年辅导员的思想现状以及存在的问题,对这些问题阐述的原因进行分析和总结,并提出加强高校青年辅导员思想政治工作的对策和措施建议。     

应把“官德”建设作为职业道德建设的重中之重

所谓职业道德，是指从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德规范以及与之相应的道德观念和品质。比如，做“官”的应遵循“官德”，行医的应遵循“医德”，经商的应遵循“商德”，从教的应遵循“师德”，等等。职业道德建设对于良好社会风气的形成和公民道德素质的提高，起着重要作用。     

高校辅导员专业发展存在的问题与对策

当前,高校辅导员专业发展存在的问题主要表现在:高校对辅导员的专业培训重视不够;辅导员评价体系不科学;辅导员自主发展意识不强;工作量大,事务缠身;辅导员发展机制不畅,队伍不稳定.为有效促进辅导员专业发展,提高辅导员专业素质,本研究从辅导员个体层面和辅导员外部因素两方面提出对策.     

高等教育大众化背景下高校辅导员队伍职业化建设的视野期待

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员队伍建设的核心问题是实现职业化。加强辅导员队伍职业化建设，已成为高校辅导员队伍建设的重要内容，对于增强高校思想政治工作的针对性和实效性具有重要意义。本文试从辅导员队伍职业化的内涵探析、辅导员职业化的现状透视、辅导员职业化的标准建构、辅导员职业化的路径选择四个方面对高校辅导员队伍职业化建设略作粗浅探讨。     

高校工会在解决辅导员群体职业困境中的作用与意义探析

高校辅导员的道德品质直接影响高校立德树人核心工作的实际成效。文章针对高校辅导员目前存在的群体归属感缺失、职业认同感不足、职称晋升渠道受限等问题,运用高校工会的职能优势,探讨高校工会在解决辅导员职业困境中发挥的作用与功能。高校工会作为教职员工的“引路人”“暖心石”,能够有效增强辅导员群体的归属感和幸福感,从而共同落实高校立德树人的根本任务。     

论民族地区的民主政治建设

我国民族地区民主政治建设面临的主要问题是：农民群众的主体意识、参政能力 亟待提高；各级党政干部的民主素质还不能适应民族地区民主政治建设进一步发展的需要；农村 基层民主自治组织的“自治”功能还需强化。要加强民族地区民主政治建设，必须作好以下工作： 加快民族地区农村经济尤其是农村集体经济的发展；加大宣传教育和行为培养力度，切实提高干 部、群众的民主素质；充分发挥基层民主自治组织的“自治”功能，切实加强民族地区农村基层 民主自治制度建设；建立、健全法律法规体系，加强法制建设，实行依法治村。